2020年2月的最后一天，接到學(xué)校通知新書(shū)來(lái)了，第二天就可以到學(xué)校去領(lǐng)?？紤]到今年疫情這一特殊情況，學(xué)校做了精心的安排，各年級(jí)家長(zhǎng)代表有序到學(xué)校領(lǐng)書(shū)。
3月1日中午11時(shí)，新書(shū)分發(fā)到了孩子們的手中。我和孩子們一樣，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣盼望著新書(shū)的到來(lái)。我想，何不讓學(xué)生內(nèi)容圍繞“盼書(shū)? 領(lǐng)書(shū)? 愛(ài)書(shū)”來(lái)寫(xiě)一篇作文，表達(dá)他們的真情實(shí)感呢？
于是，我即刻發(fā)出通知:
親愛(ài)的孩子們，停課不停學(xué)已經(jīng)三周了，我們?cè)跊](méi)有課本的情況下，克服重重困難，通過(guò)網(wǎng)課堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊的同時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己的心，是不是從來(lái)沒(méi)有像這一段時(shí)間如此盼望課本呢？此時(shí)此刻，我能想象出你們盼書(shū)的心情，領(lǐng)書(shū)的興奮，翻開(kāi)第一頁(yè)書(shū)的欣喜，你一定很想把自己此刻的感受寫(xiě)出來(lái)吧，那就快快動(dòng)筆，抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感吧。
晚上，我批閱著孩子們的作文，仿佛看到了孩子們燦爛的笑臉，是啊，雖然我們暫時(shí)不能在學(xué)校一起上課，但是我相信，你們一定不負(fù)大好春光，努力學(xué)習(xí)，做最好的自己。
? ? ? ? 我的“好伙伴”
? ? ? ? ? 楊鑫豪
我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課已經(jīng)三周了，在這三周里，我每時(shí)每刻都盼望著疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)發(fā)書(shū)。
就在昨天我們老師發(fā)了一條消息，明天就要發(fā)書(shū)了！我看到這條消息后，高興的手舞足蹈，迫不及待的想去學(xué)校領(lǐng)書(shū)，可是老師說(shuō)明天讓家長(zhǎng)去領(lǐng)書(shū)，我難免有點(diǎn)兒小失落，不過(guò)這也是為了我們好，不過(guò)我還是激動(dòng)的沒(méi)睡好覺(jué)，早上我早早的起了床，心里想今天會(huì)發(fā)什么書(shū)呢？
今天上午10點(diǎn)半，媽媽把書(shū)給我領(lǐng)來(lái)了，我特別高興，一共有九本書(shū)，我拿起一本語(yǔ)文書(shū)，如癡如醉的讀著，忘記時(shí)間，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我還愛(ài)不釋手。? ? ? ? ? ? ? ? ? 我問(wèn)：“媽媽為什么我現(xiàn)在對(duì)書(shū)那么么渴望，以前就沒(méi)有這種感覺(jué)呢？”媽媽說(shuō)：“這不只是對(duì)書(shū)本的盼望，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望。
這不只是一本本書(shū)啊，更是我的好伙伴，我會(huì)好好學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)、珍惜它。
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? ? ? 盼新書(shū)的心情
? ? ? ? 焦奧達(dá)
隨著新型冠狀病毒情況一天天好轉(zhuǎn)，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間也在一天天縮短，在這段時(shí)間無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)，他們的上課方式都是網(wǎng)上教學(xué)，當(dāng)然，我也不例外我也不例外。
我在這段時(shí)間里通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)也學(xué)到了不少知識(shí)，但是這其中的過(guò)程卻是不太容易，這種情況的產(chǎn)生與我沒(méi)有課本存在著很大的關(guān)系，因?yàn)檫@件事，爸爸媽媽到處去為我借書(shū)，但是事情卻不是想象中的那樣好，因此我只能通過(guò)在電視上看老師的講解，獲得一些知識(shí)。
當(dāng)昨天晚上收到魏老師通知的消息后，在看到新書(shū)要到來(lái)的那一刻，我激動(dòng)的快要跳了起來(lái)，我想我終于可以有自己的書(shū)了，它不但可以方便我的學(xué)習(xí)，而且當(dāng)我沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的課的時(shí)候，我還可以回顧課本，把不懂的內(nèi)容再看幾遍，這樣我的學(xué)習(xí)效率也可以提高了，收到書(shū)后，我把我自己的書(shū)都寫(xiě)上了自己的名字，翻看了一下，今天我真是太高興了，有書(shū)的感覺(jué)真好！
? ? 盼書(shū)? 領(lǐng)書(shū)? 愛(ài)書(shū)
? ? ? ? 趙少搏
星期六的晚上，看了我們的群，我們老師在群里發(fā)的幾條新信息。其中的一個(gè)信息是我們快要發(fā)新書(shū)了。那時(shí)候，我盼望心中能快一點(diǎn)來(lái)，這樣我就有辦法看新書(shū)了，我也盼望書(shū)長(zhǎng)什么樣子，我上睡覺(jué)了，我激動(dòng)的整晚整晚睡不著覺(jué)，盼望著領(lǐng)書(shū)的那一天的到來(lái)。我睡醒時(shí)，起床時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)20分鐘了，拿起手機(jī)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)是背誦古詩(shī)，不過(guò)一會(huì)兒就背完了，把照片發(fā)過(guò)去后，就又開(kāi)始想念書(shū)是什么樣子的？里面的內(nèi)容豐不豐富？
星期日下午要去領(lǐng)書(shū)，可不知道為什么提前了，我和爸爸騎著車(chē)來(lái)到學(xué)校的餐廳里面，她問(wèn)我什么名字？說(shuō)我是趙少博，他說(shuō)你的書(shū)被王慕夢(mèng)淼的家長(zhǎng)領(lǐng)走了，我和我爸回到家里，那時(shí)候爸爸叫我回家去，爸爸去領(lǐng)書(shū)了，在家里面靜靜的等著爸爸回到家里來(lái)，我又去寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)一會(huì)兒我爸爸拿著書(shū)回來(lái)，我高興地看了起來(lái)，里面有精美的故事。
我小心翼翼地拿起書(shū)來(lái)看，把書(shū)穿上華麗的外套，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，生怕弄爛。
這就是我盼書(shū)，領(lǐng)書(shū)，愛(ài)書(shū)的故事。
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? ? ? 我心愛(ài)的書(shū)
? ? ? ? 耿浩琪
終于發(fā)新書(shū)了，我很興奮，我盼望著新書(shū)的到來(lái)，我一直滿臉高興。
過(guò)一會(huì)兒，老師打來(lái)電話，一開(kāi)始，不知道誰(shuí)的電話，電話里說(shuō)領(lǐng)書(shū)，我就知道是老師，我馬上去叫上我媽?zhuān)覌屨诟苫?，然后疑惑的說(shuō)，不是下午兩點(diǎn)嗎？我說(shuō)老師打電話了，說(shuō)現(xiàn)在領(lǐng)書(shū)，我媽趕緊騎電車(chē)跟我去了，到了學(xué)校，老師問(wèn)我領(lǐng)了新書(shū)開(kāi)不開(kāi)心，我開(kāi)心的說(shuō)，嗯，開(kāi)心。
來(lái)到了家，我我很珍惜的把書(shū)打開(kāi)看了看，然后決定一定要愛(ài)惜這些來(lái)之不易的書(shū)，絕不亂丟亂畫(huà)。
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? ? ? ? 發(fā)新書(shū)啦
? ? ? ? ? 韓一禮
今天上午，我們村的王老師，? 把我和景浩的新書(shū)都從馬蘭給帶回來(lái)了。因?yàn)槲抑礼R上就可以看到下冊(cè)新書(shū)了。
我快步上前，我懷著心里小激動(dòng)的心情拿過(guò)新書(shū)? ，? 說(shuō)了聲謝謝老師 ！拿過(guò)新書(shū)以后，我回到了家，我看著在我手中的新書(shū)欣喜若狂，馬上看了起來(lái)，首先看的是語(yǔ)文，噢！ 原來(lái)頭幾天學(xué)的課，在這里都有，大部分都會(huì)了，再學(xué)一下古詩(shī)的意思，也都懂了。靜靜的看了起來(lái)。新書(shū)很吸引人。我津津有味地看著，一會(huì)兒，我就在書(shū)的海洋里盡情傲游 ，看完了語(yǔ)文書(shū)，然后把所有的書(shū)都瀏覽了一下。
書(shū)里的知識(shí)很是豐富，讓我學(xué)到很多知識(shí)，將來(lái)我要給國(guó)家做貢獻(xiàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 發(fā)新書(shū)啦
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊高涵
拿到新書(shū)的我，也意味著即將要步入五年級(jí)下冊(cè)的大門(mén)，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變以前任性，我覺(jué)得我變了，變得成熟，我該一改以前的無(wú)憂無(wú)慮，一改以前的自由自在，一改以前的散慢放放松，再也不是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈談笑風(fēng)生的我了，更多的是沉浸在書(shū)海漫游，在題海里翱翔，我覺(jué)得我變了變得穩(wěn)重。
我一改以前的浮躁不安，一改以前的異想天開(kāi)，我一改以前的信口開(kāi)開(kāi)河朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上跑過(guò)去以及曲江的話語(yǔ)，而是對(duì)他說(shuō)沒(méi)關(guān)系修理一下就可以了，發(fā)作業(yè)本發(fā)錯(cuò)作業(yè)本時(shí)，我不會(huì)像以前那樣置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人，同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬打還他，而是無(wú)謂的聳聳肩。
我覺(jué)得我變了，變得懂事，我一改以前的沖動(dòng)，一改以前的任性，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像以前那樣沖上去破口大罵，而是上去對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們服氣的離開(kāi)······我在變，我變得勇往直前，知難而進(jìn)，一沖到底。我要變得更好更出色！
? ? ? 我的新課本
? ? ? ? ? 楊兆卓
2020年的春季，爆發(fā)了一場(chǎng)病毒，因?yàn)檫@個(gè)病毒，所以開(kāi)學(xué)延遲了，我只能躲在家里，等待病毒被消滅為止。?
剛開(kāi)始我還在疑問(wèn)：“開(kāi)始延遲了，我怎么學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)課本知識(shí)呢？”可是沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有答復(fù)了。在那天的上午，我知道了國(guó)家為了讓我們學(xué)習(xí)，開(kāi)播了網(wǎng)上直課。剛開(kāi)始我還很開(kāi)心，可是后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有書(shū)，老師布置的有些作業(yè)不能完成，想到這里，我就想要一本書(shū)，一本五年級(jí)下冊(cè)的書(shū)。
直到今天，3月1日，我終于能得到一本五年級(jí)下冊(cè)的書(shū)了，想要拿到書(shū)，還要去學(xué)校，所以我很期待中午的領(lǐng)書(shū)時(shí)刻。
開(kāi)心的中午到了，我拿著我的書(shū)回家了，現(xiàn)在我有了書(shū)，哪里不懂的看一下，查一下，以后就再也不用找手機(jī)進(jìn)入鏈接，一個(gè)一個(gè)的找了。
可是當(dāng)我剛打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，看到有幾張折疊角了，我馬上小心翼翼把它展平，可是沒(méi)有用，當(dāng)時(shí)我就想：“書(shū)是工人們辛辛苦苦弄做的，在這個(gè)非常時(shí)期，還送到我們手里，折角了肯定不好。”于是我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)用電熨斗熨一下就可以了，我拿起電熨斗，發(fā)現(xiàn)太重了，于是，我又去請(qǐng)爸爸幫忙，弄好后，我又細(xì)心的給他們包上書(shū)皮我才安心。
以后我一定會(huì)好好的愛(ài)保護(hù)它們的！
? ? ? 盼書(shū)? 領(lǐng)書(shū)? 愛(ài)書(shū)
? ? ? ? ? 趙晨伊
現(xiàn)在停課不停學(xué)已經(jīng)三周了，而這短短的三周里，我學(xué)了很多知識(shí)，盡管已經(jīng)學(xué)了這么多知識(shí)，但沒(méi)有課本，上起課來(lái)索然無(wú)味，我整天盼望著能發(fā)新書(shū)，今天終于發(fā)書(shū)了，我太高興了。
領(lǐng)完書(shū)，我回家小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)，第一課是古詩(shī)，我按捺不住自己愉快的心情，便高聲背誦起來(lái)，我看那一本本嶄新的書(shū)，開(kāi)心極了。
我又開(kāi)始給書(shū)套書(shū)皮，我一邊小心翼翼地套著書(shū)皮，一邊看看書(shū)有沒(méi)有什么損壞？老師讓我們做題，我不想書(shū)被折亂，便一只手托著書(shū)，一只手寫(xiě)著題，我看到書(shū)上有一點(diǎn)污漬，又用紙巾擦了一遍，在我的視線里，我寶貴的書(shū)容不得有一點(diǎn)灰塵。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是打開(kāi)智慧大門(mén)的結(jié)晶，書(shū)是世界上最寶貴的東西，書(shū)給予我無(wú)限的知識(shí)，我一定會(huì)好好珍惜你的。
? ? ? 翻書(shū)的那一瞬間
? ? ? ? ? 焦博優(yōu)
今天上午，媽媽把我的書(shū)拿來(lái)了，我打開(kāi)書(shū)一看，書(shū)面潔白干凈，上面還有許多畫(huà)，很漂亮，我高興的不得了。
書(shū)面上是一幅畫(huà)，畫(huà)上的圖形形狀不一，還有一顆生機(jī)勃勃的梅花樹(shù)，樹(shù)上的梅花很逼真，我得到書(shū)的第一時(shí)間，心里就美滋滋的，想到：好久都沒(méi)有讀過(guò)課本上的故事，以前它就像我的朋友陪著我一起讀書(shū)，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在，我們又可以重新在一起學(xué)習(xí)了。在我收到你的那一瞬間，我感受到又交了新的朋友，我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上我的名字，我們就成為了好朋友，我們可以玩，可以學(xué)習(xí)，了解新的知識(shí)，這些事情都很快樂(lè)。
翻書(shū)的那一瞬間，我很開(kāi)心，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴下，我不再是一個(gè)人，書(shū)是進(jìn)步的階梯，還可以增長(zhǎng)一些新的知識(shí)，同時(shí)，還可以感受到自己在書(shū)的世界里，書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件非常珍貴的東西，我要時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)護(hù)自己的書(shū)本。
有書(shū)陪著我，我會(huì)學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)的海洋里。
? ? 我盼望已久的書(shū)
? ? ? ? 劉芯巖
昨天，我們魏老師說(shuō)讓今天下午兩點(diǎn)至三點(diǎn)領(lǐng)書(shū)。可不知為何變成了上午，我姥姥看見(jiàn)王夢(mèng)淼媽媽發(fā)的消息說(shuō)我和趙少博的書(shū)在被她領(lǐng)走了。隨后姥姥就說(shuō)讓我去王夢(mèng)淼家拿書(shū)。我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，因?yàn)樵谇皫讉€(gè)星期學(xué)習(xí)的時(shí)候，我沒(méi)有新版本語(yǔ)文書(shū)。所以我只能用舊版本的語(yǔ)文書(shū)。
當(dāng)我拿到書(shū)時(shí)，非常開(kāi)心。我看了看都有什么書(shū)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有科學(xué)書(shū)、一點(diǎn)通、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固。本來(lái)媽媽是想給我買(mǎi)一本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一點(diǎn)通，但是媽媽問(wèn)了問(wèn)我用不用買(mǎi)我就說(shuō)以前交書(shū)錢(qián)的時(shí)候那里面也包括一點(diǎn)通，所以沒(méi)有買(mǎi)。
我拿起語(yǔ)文書(shū)，看了看里面有什么內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面有許多的好詞好句，里面的插圖也非常美妙無(wú)比。我本想看看書(shū)有沒(méi)有折角？但是我被圖書(shū)中的圖畫(huà)和文字所吸引了。
書(shū)是人類(lèi)學(xué)習(xí)的海洋，莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，葉文玲說(shuō)過(guò)，書(shū)被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切，書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，不比不知道，一比嚇一跳。冰心奶奶在某年的六一國(guó)際兒童節(jié)。有個(gè)兒童刊物要冰心奶奶給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，冰心奶奶只寫(xiě)了九個(gè)字，就是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，蘇軾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，里面有一句是“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
我以后會(huì)好好保護(hù)這些書(shū)的就像對(duì)待每一個(gè)生命一樣。
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? ? ? ? ? 寶貴的書(shū)
? ? ? ? ? ? 王思涵
停課不停學(xué)計(jì)劃已經(jīng)執(zhí)行3周了，沒(méi)有書(shū)的我們就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，就像小魚(yú)兒沒(méi)有了尾巴。上課時(shí)，老師總是讓我們?cè)谡n本上找一些句子，但是，沒(méi)有課本，這時(shí)候我著急的就像熱鍋上的螞蟻，不知道應(yīng)該怎么辦，這時(shí)我多么希望有一本書(shū)呀，我從來(lái)都沒(méi)有像這樣期盼書(shū)的到來(lái)。
上午快到十點(diǎn)時(shí)，媽媽去到我待了四年半的學(xué)校領(lǐng)書(shū)，媽媽一走，我的心一直砰砰的跳動(dòng)著，我想過(guò)無(wú)數(shù)次課本是什么樣。終于，熟悉的腳步聲正在慢慢地走向大門(mén)，我飛奔了過(guò)去，如珍似寶的從媽媽手里接過(guò)新課本過(guò)來(lái)，一本本嶄新的課本就出現(xiàn)在我面前，我迫不及待的打開(kāi)了課本，哇，多么干凈的課本呀，我囫圇吞棗的讀了幾篇課文。感覺(jué)非常好，有了課文就可以思考老師提出的問(wèn)題，就可以提前預(yù)習(xí)今天要學(xué)的課文，就可以牢牢的把知識(shí)掌握在心，就可以……
書(shū)是我們最珍貴的好朋友，只會(huì)有同樣的待價(jià)，書(shū)也是我們每天必不可少的一日三餐。我一定會(huì)格外愛(ài)惜，一定不會(huì)讓它臟了，破了，卷角了。以后我更會(huì)珍惜這些寶貴的書(shū)，不會(huì)再讓他們?nèi)苯?，卷角，不漂亮，缺了某一個(gè)部位。
? ? ? 盼書(shū)? ? 領(lǐng)書(shū)? ? ? 愛(ài)書(shū)
? ? ? ? ? ? 楊紫鵬
今年是個(gè)不尋常的假期，因?yàn)橛行滦凸跔畈《尽Ｗ屛覀兊膶W(xué)習(xí)也有很大的困難，還好我比其他同學(xué)好一點(diǎn)。因?yàn)槟昵皨寢屧诰W(wǎng)上給我買(mǎi)了一套書(shū)，學(xué)習(xí)沒(méi)有那么困難。每天學(xué)習(xí)在電視里老師講的課，看著書(shū)去學(xué)習(xí)。直到昨天下午看到魏老師在群里發(fā)信息說(shuō)：“好消息，估計(jì)明天會(huì)發(fā)書(shū)?！蔽疫€以為是要開(kāi)學(xué)了，我多么希望病毒早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)回到我們寬敞的教室。
今天上午快十點(diǎn)的時(shí)候，我看到魏老師發(fā)信息讓去學(xué)校領(lǐng)書(shū)。我馬上告訴爸爸，去學(xué)校把書(shū)領(lǐng)回來(lái)。我把書(shū)拿到手里數(shù)了數(shù)一下，一共有九本書(shū)。我隨手拿起一本語(yǔ)文書(shū)和買(mǎi)了書(shū)作比較。看了一下里面的內(nèi)容，一模一樣。自己買(mǎi)的書(shū)還是沒(méi)有學(xué)校發(fā)的書(shū)有吸引力。我隨后就把這三周學(xué)過(guò)的知識(shí)去復(fù)習(xí)了一遍。也是對(duì)學(xué)習(xí)的期望。
以后我會(huì)好好去學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科各門(mén)的所有作業(yè)。來(lái)報(bào)答父母和老師的栽培和教育。
? ? ? ? ? ? 2020年3月1日
