2017年第二本書
起讀時間2017.2.19 22:39
結(jié)束時間2017.3.1 16:30
此書分為三大章，
第一和第三章講的是作者的學習方法，源于作者喜歡讀人物傳記喜歡研究優(yōu)秀人物在遇到相同問題相同境遇所采用的方法的緣故，所以第二章內(nèi)容是十幾種偉人的學習方法。
在第一章一個小節(jié)里，里面提到適合自己的方法，也就是說要找到自己的制勝球，比如你學習習慣是什么？你是喜歡朗讀記憶還是默讀記憶？記東西的時候，我就特別不喜歡默讀，我喜歡讀出來讓整個人沉浸在里面，這樣讓我精力更集中，也效率會更高。還有就是什么地方什么時候?qū)W習最有干勁？作者就喜歡在咖啡館學習，他覺得那種環(huán)境會讓人安心了，可我就不行，我就喜歡在晚上安靜的學習，因為我無法忍受在學習的時候周圍有嘈雜的聲音。作者還列出了一些問題幫助讀者找到自己的學習習慣。如下:
有很多人說不知道該如何學習，就可以用以上這些問題幫助自己慢慢的找到點方向和頭緒。
第一章里，有提到學習的目的，是需要還是喜歡？如果是需要，那一定要目標明確，要學成什么樣的結(jié)果。還有就是要學會取舍，現(xiàn)在有很多課程，三十天讓你學成為文案高手，20天學會手繪等等一切看起來很不錯的課程，可是學了真的對你有用嗎？作者提到他工作中很少會碰到用外語交流的場合，所以掌握外語并非重中之重，也不用因為“自己沒有超高的英語會話能力”而消極，從戰(zhàn)略性角度出發(fā)，做出“達不到那個水準也沒關(guān)系”的判斷，現(xiàn)在的人都很焦慮，看著別人努力然后我也要努力，看著別人學課所以我也跟著去學就好了，別人一年讀100本書我也要去讀，但是越學越迷茫，到最后面對一堆書一堆課反而不知所措，這都是因為沒有弄清楚自己的需求。
書中第二章，講了針對各種人群的學習方法，比如有干勁看不到成果的人，愛找借口的人，無法明確目標的人，提不起干勁的人等等?？赡芤驗槲乙恢倍际翘幱谥鲃訉W習的模式，所以我看到這一章并沒有太多感受，不過有幾點倒是帶給我思考:
1.先把看到的內(nèi)容記到心里，然后再還原到紙上，尤其考驗對細節(jié)的把控能力。
（這就類似于你下課后把課上的內(nèi)容自己可以寫出個大概框架，能做到這樣說明那節(jié)課的內(nèi)容掌控的不錯。）
2.村上村樹剛開始參加越野跑步的時候覺得自己挺能跑的，其實他根本不知道正規(guī)馬拉松的艱辛，但他心里暗示“我還是蠻有天賦的”“我還是挺不錯的”起到了很大的作用。(積極的心理暗示非常有必要)
3巔峰領(lǐng)域，集中學習
這個方法，我覺得可以適用于我討厭的事情但卻有不得不做的事情。我不喜歡單位考試可又不得不考試，我就可以集中學習。運用在讀書上就是，你想了解某個領(lǐng)域就集中去把那個領(lǐng)域的書籍全部看一遍，比如我現(xiàn)在進行的主題閱讀就是圍繞“正確的學習和正確的堅持”開展的
這本書讓我收獲幾句話，那種感覺就是看到它瞬間就醍醐灌頂了一樣，這種感覺不言而喻。記錄如下：
1錯的不是金錢，而是在處理金錢問題時忘記了道德的標桿。
2學習的最終目的不是掌握好專業(yè)知識，而是要利用學到的知識幫助我們建立更好的人際關(guān)系，為我們生活提供更多的便利。
3千日鍛技，萬日練道。
另外，這本書讓我收獲兩本書，列入讀書清單里
收獲的外語學習方法，
