無計劃的一天
有計劃的每一天是踏實的、充實的，無計劃的每一天是慌亂的、虛度的?？墒怯袥]有一種可能，不人為地列計劃，把計劃還給時間去執(zhí)行呢？
我昨天嘗試了下，不列計劃過一天，今早起來時才回顧昨天都做了什么。結(jié)果……
也還好。因為每天的啟蒙大方向已經(jīng)爛熟于心了，所以即便不列計劃，也知道自己大概要做哪幾件事。但一些課程的安排還是屬于比較不易掌控的，因為它需要安排時間學(xué)習(xí)、實踐，所以昨天我沒實踐課程，而是看了很多本繪本。
經(jīng)過無計劃的一天后，我得出結(jié)論：如果你想放松過一天的話，那可以偶爾無計劃一次。但是，如果你想系統(tǒng)規(guī)劃孩子的啟蒙或自我的提升的話，那就務(wù)必年計劃、月計劃、周計劃、日計劃按部就班了。
傍晚陪娃戶外玩?！?/p>
收到米線兒寄來的繪本——
看了好多繪本——
穿大人的拖鞋——
刷牙游戲——
孩子的狀態(tài)與你緊密相關(guān)
昨天有寶媽問道——如何讓孩子愛上閱讀，并且會主動去閱讀，甚至愛繪本勝過愛玩具呢？
很慶幸，啊哈哈現(xiàn)在就是這位寶媽期待的狀態(tài)，每天早上起床第一件事就是去拿繪本，玩具收納架就在一旁，他看都不看一眼，愛繪本勝過愛玩具。
我大概從他2月齡開始，給他看黑白卡、視覺書，那時候，對他而言，書應(yīng)該不是書吧，因為我都沒有很正經(jīng)地給他看過。比如他最愛的一本繪本「小紅小黑」，其中一頁是n多氣球的圖案，我每次就是拿著書飛來飛去，由遠(yuǎn)及近，由近而遠(yuǎn)，啊哈哈每次都看得興趣盎然，甚至哈哈大笑。雖然我get不到他的笑點在哪兒，但我很清楚，他喜歡這種玩書的方式。
后來，慢慢給他買一些觸摸書、發(fā)聲書、游戲書，我永遠(yuǎn)是那個比他先一步玩書的人。直到現(xiàn)在，我也是這種狀態(tài)。每次看到新繪本，我都迫不及待地想要先睹為快。在我看來，現(xiàn)在的孩子，因為有了一個繪本的新世界，而飆升了不少幸福指數(shù)。
我的這種對繪本新奇又喜愛的狀態(tài)，大概也傳遞給了啊哈哈。每次我過目以后，我便帶他一起探索。繪本在我們手里，仿佛是我們娘倆共同的玩具。
孩子的學(xué)習(xí)就是玩。這是我一直堅持的理念。孩子不知道什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該是枯燥疲憊的事。不管是學(xué)英語還是讀繪本，不管是游泳還是早教、音樂還是畫畫，別看我給啊哈哈的規(guī)劃滿滿的，可他其實都在“玩”。每次我獨自把啊哈哈帶進(jìn)游戲房，婆婆都會笑稱“圓圓老師要上課咯”，我也不排斥“上課”這個說法，上課就上課唄，我希望他從小就能覺得——上課，是一件特別有趣的事兒，因為，學(xué)習(xí)新知識、接觸新事物，太有意思了！
上周，恐水的我自告奮勇下水陪娃，可自己卻不免緊張起來。教練跟我說，你要放松，你緊張啊哈哈也會緊張的?？晌艺娴暮茈y做到。果然，啊哈哈的狀態(tài)就被我傳染了。
人是有磁場有氛圍的。父母是孩子接觸最多的人，父母的狀態(tài)，在很大程度上，決定了孩子的狀態(tài)。做個輕松有趣的媽媽吧，和孩子玩在一起，感謝孩子讓我們變小，再活一次。人生苦短，如果能做到成為有趣的人，探索有趣的世界，那將是我們孩子多么寶貴的財富??！
幸福點滴
