《增廣賢論》里面有許多膾炙人口的俗語(yǔ)，比如我們常說(shuō)的，“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心”。我現(xiàn)在要說(shuō)的這句“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”也是出自這里。

這句話我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就學(xué)習(xí)過(guò)了，它的意思是說(shuō)，一句溫暖鼓勵(lì)的話能給人帶來(lái)很大的勇氣和鼓舞，就算是在寒冬臘月里，也能夠讓人感受到溫暖，而一句傷害別人的話，就如同冬天的冰棱一樣讓人顫栗，即使是在炎熱的夏季，也讓人感覺(jué)到寒冷。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，甚至經(jīng)常自黑的調(diào)侃超過(guò)十以外的加減乘除就不要讓我計(jì)算了，一定會(huì)算錯(cuò)。雖然不至于差到這個(gè)地步，但也絕對(duì)好不到哪里去。但在很多年以前我的數(shù)學(xué)還是很好的，也解答過(guò)一些晦澀的奧數(shù)題，拿回家過(guò)大大小小的獎(jiǎng)狀。

從什么時(shí)候開(kāi)始不好了呢？我記得很清楚，那是六年級(jí)的暑假。當(dāng)我的小伙伴們都因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的假期而興奮不已的時(shí)候，我卻像一只被折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣被我媽強(qiáng)行壓到了補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)。我的人坐在補(bǔ)習(xí)班，我的心卻早已飛到了九霄云外。小伙伴們?cè)谕饷嫖娴牟灰鄻?lè)乎，我這邊聽(tīng)著窗外的麻雀在電線桿上多嘴。上課的時(shí)候一發(fā)呆就是一節(jié)課。

不好好聽(tīng)課的直接結(jié)果就是導(dǎo)致了考試成績(jī)的慘不忍睹，我看著成績(jī)難以置信。這應(yīng)該算是我十幾歲的人生中第一次體會(huì)到什么叫做打擊。于是在老師評(píng)講試卷的時(shí)候我格外的認(rèn)真。講著講著，我突然發(fā)現(xiàn)有一道分值很高的題目，我寫(xiě)的跟老師講的完全一致，可老師卻給我劃了叉號(hào)。我迫不及待的等著課間找老師給我修改分?jǐn)?shù)，如果加上這道題的成績(jī)，那這份試卷的分?jǐn)?shù)還不至于太慘。

我找到老師，說(shuō)明了緣由，并把試卷遞給老師。她卻連看都沒(méi)看，用極其輕蔑的眼神瞟了我一眼，“你怎么可能做對(duì)？”，我深吸一口氣，還是乖乖的拿給老師看，“您看，我真的答出來(lái)了”。她看了一眼，居高臨下的望著我，“哦，那肯定是你抄的?！蔽曳路鹇?tīng)見(jiàn)了什么天方夜譚，雖算不上什么特別討老師待見(jiàn)的學(xué)生，可是在學(xué)校里，提到我的時(shí)候老師們都會(huì)夸我聽(tīng)話懂事。人生第一次，顛覆了我對(duì)“老師”這個(gè)詞的概念。原來(lái)并不是所有的老師都是辛勤耕耘的“園丁”,不是每一個(gè)老師都是作文里生病了給你補(bǔ)課給你熬雞湯不管不顧自己的孩子，嘔心瀝血到讓你朦朧中誤以為是自己媽媽的那種老師。原來(lái)還有一種老師是白雪公主的后媽?zhuān)粋€(gè)惡毒的老巫婆。

在走廊上我把試卷撕的粉碎，紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒了一地，從此再也不去補(bǔ)習(xí)班。

我想一定是個(gè)非常記仇的人，才會(huì)在十幾年后的今天依然對(duì)這件事情耿耿于懷。那個(gè)老師輕蔑不屑的面孔我至今依然記得清清楚楚，從那以后我特別理解別人對(duì)待仇人都說(shuō)“你化成灰我都能認(rèn)得出你來(lái)”這句話的意思。

一輩子那么長(zhǎng)，我們或多或少都在言行上被別人傷害過(guò)也傷害過(guò)別人。

記得有一次在外婆家吃飯，外婆做了一桌子菜，舅舅剛吃了一口就一摔筷子，“這不是人吃的飯，是豬食！”，外婆的滿心歡喜被當(dāng)澆了一盆涼水，站在一旁不知道該如何是好。我自小被外婆看著長(zhǎng)大，看見(jiàn)外婆這樣子，氣不打一處來(lái)，“豬食你別吃，你倒是去做不是豬食的?。∮械某跃筒诲e(cuò)了，還挑，你這么大人了沒(méi)手沒(méi)腳嗎！”，我媽一聽(tīng)我這么說(shuō)我舅舅，也急了“魏XX！你怎么跟你舅舅說(shuō)話的！出去外面丟人現(xiàn)眼，讓人家說(shuō)你少家失教！”

我們大家你一言我一語(yǔ)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后一頓飯不歡而散，我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再去外婆家。

其實(shí)想想，如果當(dāng)初舅舅沒(méi)有說(shuō)是豬食，而是在品嘗一下以后說(shuō)出中肯的意見(jiàn)，那段飯應(yīng)該也吃得其樂(lè)融融了。如果當(dāng)初那個(gè)老師沒(méi)有說(shuō)我是抄襲的，也許中國(guó)現(xiàn)在就又多了一位華羅庚呢！可是人生哪有那么多的“如果當(dāng)初怎樣就好了…”，所以說(shuō)，我們說(shuō)出一句話之前要三思?？鬃釉萍核挥鹗┯谌?，我想，也是這個(gè)道理吧。