經(jīng)常在四五點鐘醒來，在這個時候，身心得到了休息，是最放松、最安靜的時候。而我經(jīng)常在這個時候，腦子里蹦出許多想說的話、想在簡書上寫的字。
剛加入青椒計劃時，覺得要說的話很少，慢慢地，當(dāng)我被優(yōu)秀的青椒感染之后，針對每一篇簡書，針對每一個鄉(xiāng)村教育故事，針對每一位青椒優(yōu)秀學(xué)員我都有特別多想說的話，當(dāng)我疲倦時，我享受著青椒們給我?guī)淼拿恳煌胄撵`雞湯，喝著它們，足以凈化我的心靈，正如土左旗趙靜老師說的，我也是曾經(jīng)想安逸自在的度過我的一生，順其自然，安貧樂道，與世無爭，盡管至今我也不覺得這種想法有多幼稚，只是一種極高的精神境界，但我深感時光匆匆，生命充滿了未知，時間在悄然間流逝，能有夢想是件不錯的事情，有自己想追求的東西是件很幸福的事情。
我與鐘鐘老師（鐘幸梅）是相鄰的鄉(xiāng)，我與土豆老師（吳桂芳）是相鄰的縣，與陳建孔老師是相鄰的省，有我們幾個評論的地方經(jīng)常是聊天式的一長串文字……有小幽默，有大夢想。來自五湖四海的我們?yōu)榱肃l(xiāng)村教育的發(fā)展，為了共同的目標(biāo)，相約在互加。還有在美麗大草原任教的趙靜老師、還有優(yōu)秀的河南雷書紅老師、還有優(yōu)秀的劉晶晶老師、優(yōu)秀的貴妃老師、優(yōu)秀的時老師、優(yōu)秀的孩子王熊老師等等等等，更重要的是吳校長帶領(lǐng)下的互加團隊，是他們的優(yōu)秀影響了我，是他們的默默付出感動了我，遇見他們，我成了互加的“死忠粉”。
小的時候，我不愛追星，同齡人追星的時候，我在好好學(xué)習(xí)呢，可是老師眼中的“好學(xué)生”喲；青年時候，我不愛游戲，同齡人在打游戲的時候，我甚至覺得有些消磨時光，原諒我的這點傲氣。但是，如今，我也有了沉迷的東西，那就是互加，無論是吃飯、睡覺還是做家務(wù)活時，我都在關(guān)注著互加，關(guān)注著青椒們～
鐘鐘給我說我們教育局還沒有大力推進教師加入，我們包班教師時間上很尷尬，我想教育局有他們的考慮，我們剛開始不也是教育局督促我們參加的么？那時候還不理解，覺得我們在前線上“打仗”的老師們本來就很忙碌了，怎么有這么多事情，漸漸地才發(fā)現(xiàn)，只要心中有夢，心里有愛，情系鄉(xiāng)村，我們都會被深深感動著，是愛的力量——支撐著我們堅持下去，為鄉(xiāng)村孩子撐起一片天空。
我們縣最近幾年以高考著名，小小的縣城輸送出許許多多優(yōu)秀的清華、北大、211和985重點大學(xué)學(xué)子，我們的口號是“走出大山、走出會澤、走出云南、走向全國、走向世界！”然后自愿回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育及其他行業(yè)服務(wù)，我算不上優(yōu)秀的學(xué)子，但母親送我進城求學(xué)的一天起，我在優(yōu)秀的學(xué)校、優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的班級里長大，我的同學(xué)走向了全國各地，甚至世界各地。在優(yōu)秀群里長大，難免有許多壓力，特別是高中，一度有些抑郁，說實話，也曾討厭過應(yīng)試教育，埋怨過老師對我們的心理變化關(guān)注不夠（更多的是感恩老師），但對于我們鄉(xiāng)村孩子，正如俞敏洪老師說的，沒有應(yīng)試教育，我們怎么改變自己貧窮的狀態(tài)，怎么從千軍萬馬中走上這個熱愛的工作崗位，又怎么有機會與互加、與優(yōu)秀青椒相遇在一起～
從這一方面來說，我特別感謝應(yīng)試教育，感謝我的學(xué)校、我的老師。但是互加計劃是為了讓鄉(xiāng)村孩子的教育更簡單、更快樂、更公平，不只是小學(xué)生，我更擔(dān)心的是高中生～互加有互加心理網(wǎng)校，是完全免費的公益課程，它可以幫助孩子們矯正心理，更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，有時我會想當(dāng)時要是能有人陪我做心理疏導(dǎo)，讓我開心的投入學(xué)習(xí)，我也能上個清華北大（小自戀），哈哈～因此，當(dāng)時我就暗暗下決心要成為一名關(guān)注學(xué)生身心健康、讓學(xué)生健康快樂成長的老師！
我們鄉(xiāng)現(xiàn)在有許多的老教師，五十多歲的也占了大多數(shù)，去年我沒考上工作崗位，差了一分，我在想為什么這么多大學(xué)畢業(yè)生等著就業(yè)，還把老教師留在工作崗位上，后來，我在群里問了這個問題，有人說我膚淺，說是人口老齡化呀！針對這個問題，可能有點超出我思考的能力范圍。然而，老教師經(jīng)驗多，為人處事沉穩(wěn)，處理教學(xué)管理、教學(xué)事故方面很有一手，要是年輕教師，遇到無理取鬧的家長還真是束手無策。但老教師有的還不會用網(wǎng)絡(luò)，有的用起來不順手，有的家庭任務(wù)重，上有八九十歲的老人，下有嗷嗷待哺的孩子，看他們在家庭學(xué)校之間忙碌的穿梭，的確很不容易～
至于我們縣其他的年輕教師，我是從省外畢業(yè)回來的，認識的同齡教師不多，我想，如果他們也有同樣的夢想，他們已經(jīng)在努力，就像鐘鐘老師一樣有著堅定的毅力，我們即將成為志同道合的朋友～
以下是我的一個疑問，這簡書軟件上總有陌生人給我發(fā)簡信，不是青椒賬號也沒有名稱的那種，昨天又有一條說，你在三點上班時間逛簡書，不是偷懶？不知是不是系統(tǒng)發(fā)的～那天聽了張華軍教授介紹的她的一個學(xué)生不愿意跟著她去參加公開課，因為不喜歡被很多人評頭論足，其實，我也有類似的想法，用我們農(nóng)村的一句俗話說，有點拉不出圈門的感覺，在上傳照片和寫文章時，也有這樣的猶豫，但聽了張教授的解說，我頓時明白過來，這是自己的成長過程，正如郭玉紅老師評論我的“心誠則靈！”
此文寫于二零一八年三月的最后一天的凌晨四點半到八點三十五分，這是我的第一篇超過兩千字的簡書，我想，我在成長。同時，很期待四月新的一天的到來，期待分科課程的到來……
每每看到互加團隊美麗、可愛又面善的老師們（圖片來源于趙靜老師的簡書），我打心底里由衷的喜歡，由衷的感謝，我想道一聲“互加，你們辛苦了，我這個小青椒會默默支持你們的！”
感謝各位百忙之中抽出時間閱讀我的拙作，獻丑了，望不吝指教，多謝！
