今天加班加到9:30才回家，本來(lái)不太想寫(xiě)。
不過(guò)這兩天還是出現(xiàn)了一些讓我感慨的事情，昨天我的一個(gè)個(gè)案的家長(zhǎng)發(fā)信息給我說(shuō)停學(xué)了兩年半的孩子參加了中考，而且中考的成績(jī)有490分，他這兩年基本上沒(méi)怎么在學(xué)習(xí)，然后就是在考試前的一兩個(gè)月才開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。中考成績(jī)出來(lái)了，他有490分。一個(gè)兩年半都沒(méi)有上學(xué)的孩子，還能夠考出這樣的成績(jī)，他媽媽已經(jīng)非常欣慰了，而他的朋友的孩子天天去上學(xué)，最后中考成績(jī)是417分。
說(shuō)到孩子的學(xué)習(xí)真的是不能夠強(qiáng)迫的，要看孩子是不是真的是有內(nèi)驅(qū)力，他要想要學(xué)習(xí)的話，不管是什么時(shí)候都可以?shī)^起直追。
如果孩子不想學(xué)習(xí)，就算有再好的學(xué)習(xí)環(huán)境成績(jī)，又是一塌糊涂的。
而家長(zhǎng)非常容易有錯(cuò)誤認(rèn)知的一點(diǎn)就是，我要一直盯著這個(gè)孩子，一直督促這個(gè)孩子，只有我死盯著嚴(yán)防死守，不讓他有任何偷懶的機(jī)會(huì)，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)很好。
而往往是這樣的孩子在經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的這種嚴(yán)防死守督促學(xué)習(xí)。12年之后，考上大學(xué)的那一天起，完全失去了任何對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
前一段時(shí)間有專家說(shuō)考上大學(xué)的孩子的空心病的。其實(shí)跟孩子們上學(xué)的時(shí)候，一直有家長(zhǎng)和老師來(lái)進(jìn)行督促監(jiān)督他們學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系，因?yàn)橐恢庇腥硕酱僖恢庇腥吮O(jiān)督，那么這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中是由他人來(lái)讓他有規(guī)律的進(jìn)行學(xué)習(xí)。所有的壓力和動(dòng)力都來(lái)自于外界，我們把它叫做他律。
而那些真正喜歡學(xué)習(xí)，或者是有目標(biāo)有夢(mèng)想，為了完成自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，真正愿意自己付出努力去取得學(xué)習(xí)成果的孩子，我們管他叫做自律。
他律和自律的區(qū)別就在于動(dòng)力的來(lái)源，那之前有一個(gè)廣告非常的有意思，就是一顆雞蛋，如果我們從外部打破它，那么它就成為一顆煎蛋，如果是孵出的小雞自己用嘴巴啄破蛋殼從蛋里面出來(lái)，那么它就變成一個(gè)生命。
孩子的學(xué)習(xí)同樣如此，當(dāng)一個(gè)孩子擁有了自己的夢(mèng)想，擁有了自己真正想要做的事情的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)就會(huì)充滿了熱情。
而很多孩子的這種夢(mèng)想和想要做的這些事情，往往是在他們非常年幼的時(shí)候產(chǎn)生的。很多時(shí)候會(huì)被成年人笑話，那個(gè)時(shí)候孩子在說(shuō)出自己的夢(mèng)想的時(shí)候，會(huì)讓成年人覺(jué)得非常的可笑，那么小的孩子居然有這樣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。或者小小的小朋友會(huì)用很夸張的語(yǔ)言或者是一些幻想性的詞匯來(lái)描述自己的夢(mèng)想，如果家長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)間段沒(méi)有敏感的覺(jué)察到孩子真正的想法是什么樣子，那么就會(huì)很容易打擊孩子的這種想法。而孩子們的想法被打擊的多了，慢慢慢慢的就變成沒(méi)有夢(mèng)想的咸魚(yú)。
我記得之前有一個(gè)故事是，講有一個(gè)孩子每天都喜歡坐在家門(mén)前的小樹(shù)墩上，望著天上的月亮。媽媽叫他吃飯的時(shí)候他告訴媽媽，媽媽我以后想要飛上月球。他媽媽非常開(kāi)心的說(shuō)：“好啊，那你飛上月球要記得回來(lái)哦！”后來(lái)這個(gè)孩子真的登上了月球，他就是登月第以人阿姆斯特朗。
這個(gè)故事有可能是別人杜撰出來(lái)激勵(lì)那些有夢(mèng)想的孩子。我們也可以從這里看出，當(dāng)家長(zhǎng)能夠支持孩子所有的奇思妙想的時(shí)候。孩子自然有動(dòng)力去完成它。
之前還看過(guò)一個(gè)創(chuàng)意廣告，是泰國(guó)的一則廣告，一個(gè)小男孩特別喜歡玩媽媽的口紅，喜歡用媽媽的口紅，在自己的臉上涂畫(huà)，剛開(kāi)始媽媽覺(jué)得非常的違和，一個(gè)男孩子怎么能夠喜歡口紅呢，但是后來(lái)媽媽改變了想法，而是鼓勵(lì)孩子用自己的口紅去進(jìn)行創(chuàng)作。后來(lái)這個(gè)孩子成為了一個(gè)非常優(yōu)秀的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。
所以很多時(shí)候孩子的行為，是根據(jù)我們對(duì)待孩子的這種行為的方式。而產(chǎn)生出不同的結(jié)果的。
我們反對(duì)那么孩子有可能會(huì)悄悄的繼續(xù)完成自己的夢(mèng)想，但是也會(huì)變成一個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂的孩子。我們反對(duì)，那么孩子有可能把自己的真實(shí)的夢(mèng)想壓抑下去完成我們想讓他完成的事情，那么這個(gè)孩子有可能一輩子都活得并不快樂(lè)。還有一種就是孩子跟我們抗?fàn)帲罱K沒(méi)有獲得成功，那么會(huì)按照家長(zhǎng)的安排，按部就班的過(guò)完他的這一輩子，同樣他并不能做真正的自己，過(guò)得并不快樂(lè)，或者是比較麻木。還有一種是孩子跟家長(zhǎng)進(jìn)行抗?fàn)?，最終能夠做真實(shí)的自己，但是和家庭的關(guān)系變得不那么和諧。
不管父母怎么樣對(duì)待孩子的夢(mèng)想，最終孩子都是希望能夠追逐自己的夢(mèng)想的，如果我們希望我們的孩子能夠超越我們，成為真實(shí)的他自己，或者是成為更成功的人，那么不如從開(kāi)始就支持自己的孩子。
