在4月21號晚上翻著秋水老師的公眾號時，看到這四個“超級個體”將在深圳匯合，毫不猶豫報名，推掉第二天的課程，然后在期待中看著群里的沸騰與熱鬧。
而我真正對DISC的理解，是來自雙證班F42學(xué)姐對我報告的解讀。在這里對她表示真誠的感謝！
現(xiàn)在就讓我從我和學(xué)姐的故事開始吧：
一:與美麗學(xué)姐相識
一個好友驗證消息彈出來，我點開一看，是雙證班前期的學(xué)員，然后加了她。學(xué)姐很熱情的介紹了自己，我也很快的打出幾個字“嗨，你好呀”。不過就接下來就沒有反應(yīng)了。直到第二天下午8點，學(xué)姐發(fā)微信過來表示歉意，然后說她是望娣女神派來為我解讀報告的，我當時特別開心，然后就把報告發(fā)過去了。
因為學(xué)姐是兩個孩子的寶媽，所以需要再等一個小時，并且說九點準時給我解答。
我感到特別驚異：一個跟我完全不熟悉的人，第一次就跟我約一個特別確定的時間進行下次交談。這個陌生人好像很懂我一樣，我對她充滿了期待，很想快點認識她！
接著就是在9點的時候，學(xué)姐準時發(fā)來語音。開始解讀我的報告，說第一次加完我后，我主動say嗨，覺得我可能是一個高I的人。但后來看了我的報告發(fā)現(xiàn)我是一個高D的人，隨即轉(zhuǎn)變策略，跟我約定一個具體的時間。
學(xué)姐這整個轉(zhuǎn)換的過程，不得不說是雙證班給她帶來的影響。她深知一個高d的人有什么樣的特性，所以用一種讓對方舒適的方式去調(diào)整自己的應(yīng)對方案。
二：重新定義對親人的愛
在課堂上，我對海峰老師的一個觀點印象特別深刻：讓有血緣的家人成為朋友，讓沒有血緣的朋友成為家人。
從上學(xué)到開始工作，一步一步離開家，離開親人。往往那些最在乎我們的人卻在不經(jīng)意間被我們忽略。父母用他們的方式愛著我們，我們用自己的方式拒絕，對他們進行隔離。
于是，隔閡越來越深。不同的生長模式和環(huán)境，不同的經(jīng)歷造就了我們的區(qū)別。他們不懂你，只能用自己認為最好的方式來愛你。
可是，當我問自己：你是否了解自己的父母？你是否真正的清楚他們的性格？你知道他們最需要的是什么嗎？
我沉默了，因為我也只是在用自己認為是“愛”的方式來對待他們。
真正的愛是懂Ta，理解Ta，有能力去創(chuàng)造Ta需要的一切。我也需要做出一些改變了。
三：知道和做到之間的轉(zhuǎn)變
最后，上完這堂課，我對自己的認識又加深了一遍：面對自己的高D和高I，我需要稍微調(diào)低一點，不至于讓那些I、S和我相處的時候有強烈的壓迫感；另外就是適當調(diào)高自己的S和I，多一些風趣幽默和主動。
人和動物的最大區(qū)別就是人能思考，并且通過思考作出相應(yīng)的改變。
說實話，包括這一篇課后感，也是在這個群將要解散的前幾個小時才開始寫的。我是想通過這些文字的表達，能記錄一些重要的感知和收獲，同時開始讓自己也去鏈接那些共頻的朋友。
在最后，謝謝海峰老師的分享，也非常感謝助推們的熱情和幫助，最后，特別感謝幫我解讀的F42學(xué)姐。
