一、輸入-處理-輸出

1、聽(tīng)課的目標(biāo)：先用來(lái)聽(tīng)課，再試著用課程學(xué)到的內(nèi)容去搭建你的知識(shí)框架~

前三周聽(tīng)課----最終目標(biāo)：搭建自己的知識(shí)框架

2、作業(yè)的作用

關(guān)鍵是通過(guò)批改+對(duì)比+反思+閱讀我發(fā)出來(lái)的解析和答疑匯總，了解自己思考過(guò)程中的問(wèn)題，以及對(duì)課程的理解是否到位~

二、學(xué)習(xí)方法

1、聽(tīng)兩遍，第一遍瀏覽，第二遍不懂得重復(fù)聽(tīng)

第二天翻看筆記，流程：再重聽(tīng)---作業(yè)---匯總問(wèn)題

2、加餐、答疑也要重視

三、工具

processon

https://www.processon.com/diagrams

印象筆記等順手工具

四、互動(dòng)

1、積極提問(wèn)，不懂就問(wèn)

課程中教授的是原理思路及工具。

這些需要在實(shí)踐中運(yùn)用、練習(xí)得到反饋。單純的吸收是20，練習(xí)，交流解決疑惑后50，互動(dòng)討論后解決的是80-90。

2、啟發(fā)：可以公開(kāi)詢(xún)問(wèn)，也可以私聊。都可以

3、如何使用？

把學(xué)到的知識(shí)記在腦子里（和筆記里），拎出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，到工作、生活中去尋求相關(guān)的場(chǎng)景，試著改變自己的習(xí)慣，用學(xué)到的新的思考模式去代替舊的思考模式，再慢慢把它內(nèi)化成習(xí)慣~~