我們都認(rèn)為英語重要，但，就是學(xué)不好。

從幼兒園開始，各種雙語班、國際班、培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，英語學(xué)習(xí)無處不在。孩子從小就在學(xué)英語，可以說，是花時(shí)間最多的一門學(xué)科，但效果不盡然。

我從初中開始學(xué)習(xí)英語，高中、大學(xué)、碩士、博士，學(xué)習(xí)沒有間斷；不斷地背單詞、刷題、練作文，英語還是不會(huì)用，聽說有障礙，不能自如地與老外交流。

英語究竟該怎么學(xué)？

國際知名心理學(xué)家、語言學(xué)家、教育學(xué)家龍飛虎寫了一本《6個(gè)月學(xué)會(huì)任何一門語言》，6個(gè)月學(xué)好任何一門外語，這足以讓你好奇！

而今天分享的《跟各國人都聊得來—三個(gè)月外語流利術(shù)》，絕不僅僅是好奇，我想親自去嘗試。作者本尼.劉易斯認(rèn)為語言不是用來學(xué)的，在于用。

究竟怎么實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)外語呢？分享3個(gè)訣竅。

001切實(shí)可行的目標(biāo)

談到學(xué)習(xí)、做事、辦企業(yè)，目標(biāo)永遠(yuǎn)排在第一，與《刻意練習(xí)》的道理不謀而合。

想當(dāng)初，我們每天背單詞、讀課文，沒有時(shí)間限定，沒有層次要求，相同的學(xué)習(xí)，循環(huán)往復(fù)。不清楚，目前我最大的問題是什么？我現(xiàn)在要解決什么問題？這個(gè)問題解決完后，我下一步要重點(diǎn)攻關(guān)的是什么？

所以，為自己在每一個(gè)階段，在當(dāng)下，訂立一個(gè)小目標(biāo)，集中火力攻破。目標(biāo)清晰，才能專注于學(xué)習(xí)，效果才能事半功倍。

002間隔的重復(fù)記憶法

學(xué)習(xí)語言，首先是認(rèn)識單詞，但如何記憶單詞呢？

你是不是有這樣的經(jīng)歷：背一頁單詞，后面的會(huì)了，前面的又忘記了，深深的挫敗感就像籠罩在頭頂?shù)臑踉茡]之不去。如果建立間隔重復(fù)記憶，循環(huán)復(fù)習(xí)跟進(jìn)，利用碎片時(shí)間多次復(fù)習(xí)，效果會(huì)不會(huì)更好呢？如果不斷篩選，給難度較大的、容易忘記的單詞，留出更多的時(shí)間和復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，記住的概率是不是更大呢？正在背單詞的同學(xué)，不妨現(xiàn)在就試一試！

003刻意營造氛圍

我們常認(rèn)為，在中文的環(huán)境里怎么能學(xué)好外語？那整天泡在外國就能學(xué)好外語嗎？很多出國留學(xué)的朋友，即使在國外待了多年，回到國內(nèi)后，照樣說不好外語，這是怎么回事呢？原來，沒有作好即時(shí)反饋。

反思一下自己，英語沒有學(xué)好，是沒有找到與老外交流的機(jī)會(huì)，沒有去適應(yīng)外語的語言環(huán)境，沒有機(jī)會(huì)與真正的外語交流。我們一直在沒有目標(biāo)的、流于形式的學(xué)習(xí)，停留在中文的思維模式里的學(xué)習(xí)。原來，用，才是語言的核心！

下一步，我想嘗試3個(gè)月學(xué)習(xí)外語術(shù)。我要鼓起勇氣，找老外聊天，找到學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍，去感受一門外語后面蘊(yùn)藏的文化和語言魅力。