? ? ? ? 老師，請給孩子留下人性的回憶

? ? 王老師真的是不記得自己是哪一年申請了QQ號的，但他很少用QQ去聊天，很少隨意添加好友，這一點是真的。除了工作上的需要，有時會用QQ去聯(lián)系別人之外，多半的用途都是在QQ空間里寫點文章，或是晾曬一下心情，或是記錄一下自己的經(jīng)歷。所以，大凡看QQ，他一般都是出于工作方面需要，看看單位有什么通知，或是群里有什么動態(tài)，至于個人發(fā)給他的QQ信息，確實是很少去關(guān)注，以至于有些時候，他也會因遭受別人的質(zhì)詢而略顯尷尬。不過，今天他看到的這條信息，不是出于別人有什么事情聯(lián)系，而是向他說了一聲塵封20多年的“謝謝”。

? ? ? 對于網(wǎng)友“滴血玫瑰”是什么時候加成好友的，王老師已經(jīng)不記得了，但有個印象他是十分深刻的，那就是“滴血玫瑰”在申請?zhí)砑雍糜褧r，他特意檢查了一下她的空間，因為是花海老鄉(xiāng)，他才同意添加，但從來沒有和她聊過天，也沒有去了解這位老鄉(xiāng)的其他信息，以至于讓這位好友的網(wǎng)名在他的好友名單里悄悄的、靜靜的放著。但王老師發(fā)現(xiàn)，這位“滴血玫瑰”確實是他空間里的?？?，所以，今天早上，當(dāng)他看到“滴血玫瑰”發(fā)來信息，便很自然的點開了。

? ? ? ? 這應(yīng)該是一封較長的信件，信中說：她是王老師當(dāng)年的學(xué)生，一直關(guān)注王老師現(xiàn)在的支教生活，這使她想起了幾件終身難忘的事情，便想對王老師說出她當(dāng)年沒有說出口的“謝謝”。雖然這位同學(xué)在信中所說的事情王老師早已不記得了，但當(dāng)他閱讀完這封信之后，心里除了再次涌起當(dāng)老師的幸福之外，更多的還是對他這些年教育經(jīng)歷的回顧和今后工作的思考。

? ? ? 習(xí)總書記說，一個人遇到一位好老師，這是他一生的幸運?；叵胱约簬资甑慕逃?jīng)歷，王老師覺得自己這些年犯了好多錯誤，尤其是在小學(xué)工作期間，他對學(xué)生的教育，不僅僅是簡單的責(zé)備和批評，甚至有時候是痛罵和體罰，當(dāng)然有時候也有煽耳光、打手心、踢屁股等粗暴行為。直到2002年他到中學(xué)工作，才很少再打?qū)W生。他覺得面對略有胡須的小伙和已經(jīng)發(fā)育的姑娘，當(dāng)面批評都已經(jīng)有些不好意思了，更何況動手打他們。近幾年他除了閱讀教育理論性著作之外，特別喜歡閱讀李鎮(zhèn)西老師的著作，因為能被書中散發(fā)出的那股濃濃的、深深的“真”、“善”、“美”和質(zhì)樸、純真的動人故事所吸引、所感染、所教育。因此，粗暴謾罵和野蠻責(zé)打的教育行為好像再也沒有發(fā)生過。

? ? ? 今天，他閱讀完這位同學(xué)的信，再一次堅定了他對自己的評判：以前犯了很多錯，今后一定不能再犯錯。

? ? ? 大家都說，“沒有愛就沒有教育”，可真正遇到教育學(xué)生的時候，這份“愛”往往就會被忽略，很容易被我們不經(jīng)意的“理所當(dāng)然”的教育傳統(tǒng)觀念所替換，更甚至于出現(xiàn)粗魯?shù)恼Z言和粗暴的教育行為，而恰恰是我們的不經(jīng)意，卻給孩子帶來了終身的記憶。所以，為了讓每一個孩子將來都能有充滿溫情的、美好的人性回憶，建議我們的老師，在教育學(xué)生的時候，爭取能做到：嘴上留德、手下留情、心中留愛……

2019年11月14日星期四（晚）

附：學(xué)生寫給王老師的一封長信。

王老師，您好！

? ? ? 每天都在關(guān)注您的支教生活，為您的那份不忘初心的執(zhí)著點贊！我是你的一名學(xué)生，雖然沒帶過我，但我對您的印象還是極其深刻的。說來話長……

印象一

? ? ? 那時候我的印象大概是上小學(xué)四五年級吧，由于時間太長記的不是很清楚了。您剛調(diào)入中閘小學(xué)，那時候的校長是王XX王校長，不知您是否還記得！剛好學(xué)校要重新組建儀仗隊，每個學(xué)生都想成為其中的一員，所以，我也是每天攢足了勁的練習(xí)，那種特別強烈想要加入的愿望和生怕哪一個動作做不標(biāo)準(zhǔn)被刷下來的擔(dān)心，那種感覺記憶猶新！經(jīng)過一段時間的練習(xí)終于迎來了選拔的那一天，我記得特別特別清楚，我被王校長刷了下來了，但您不經(jīng)意的一句話又把絕望的我拉了回來！您說：“這個學(xué)生我覺得還可以，要不先留下吧！”王校長轉(zhuǎn)頭看了一下我說：“那就留下吧！”我當(dāng)時毫不夸張的說，眼淚流了下來，感覺心跳加速了好多。真想對您說一聲：“謝謝”，但畢竟覺得害羞沒有張開口。從那以后我比往常更加刻苦，每天放學(xué)回到家第一件事就是練習(xí)步伐和節(jié)奏，就覺得我一定要比別人走的更好，不然會讓王老師失望的。只因這個信念我光榮的成為了儀仗隊的一員直到小學(xué)畢業(yè)！

印象二

? ? ? 上語文課時，我的語文老師（好像叫李忠梅）叫我起立。當(dāng)時有點害怕，心想：怎么一上課就點我名，我沒犯錯呀。結(jié)果李老師讓我把上節(jié)課寫的作文念一下，是個半命題作文題目，題目是《 那一天，我哭了！》，

? ? ? 寫的就是王老師您對我的認(rèn)可，因為我覺得只要付出就會有收獲，只要你努力了，別人就能看得見！當(dāng)我念完之后，教室里掌聲想起，那種自豪感讓我不由得站的更直。李老師緊接著說：“我決定把這偏文章投稿，去參加全市中小學(xué)作文比賽”。當(dāng)時我的那個心呀，美的不得了。數(shù)月之后好消息來臨，我的作文獲得全市二等獎。星期一站在國旗下的演講由我擔(dān)任，那一刻很想當(dāng)著全校師生的面說一聲：“謝謝王老師”，但迫于害羞膽怯始終沒能說出口！這一直憋到了今天才能對您說一聲：“謝謝”。只因為您的一句肯定使得我的小學(xué)生活很燦爛！雖然以后的求學(xué)之路走的不是很正規(guī)，但步入社會后，我的那份做事踏實，努力上進(jìn)的積極心使得我少走好多彎路。也更能贏得身邊朋友的信賴。如果沒有那句寶貴的認(rèn)可，我極有可能破罐破摔，以消極的心態(tài)認(rèn)為我不行，我做不好的態(tài)度去面對任何事情。今天我也已為人母，我深刻的認(rèn)識到什么叫做啟蒙教育，因為，也許你不經(jīng)意的一句鼓勵，一句認(rèn)可都會影響一個人的一生，我就是例子！

印象三

? ? ? 我們換新數(shù)學(xué)老師了，是個女老師。在上課鈴聲沒響之前，同學(xué)門吵吵嚷嚷的在議論。這時走進(jìn)來一位身材高挑，比起其他代課老師還稚嫩的女老師，她就是您現(xiàn)在的妻子肖老師。可能是由于剛實習(xí)的原因，印象當(dāng)中肖老師上的第一堂課略顯緊張，再加上我們的課堂紀(jì)律很不好，好像是已很不友好的氣氛中下的課。在印象深一點的就是肖老師實習(xí)幾個月要走時，班里的孩子哭的很厲害，當(dāng)然我們的肖老師也是哭的稀里嘩啦的。這就是濃濃的師生情！

? ? ? 再后來我聽到的消息就是王老師和肖老師喜結(jié)良緣啦，那時候心里就想，真好，真好！