由于COVID-2019的影響，這個平凡而普通的假期變得異常艱難，對于醫(yī)護人員來說是戰(zhàn)場，對于面臨遙遙無期開學(xué)日期老師和家長來說亦是戰(zhàn)場。未來學(xué)校即將到來，青椒的授課老師們好像很早就預(yù)料到意外的來臨，放假前很早就一一張車票開啟了未來學(xué)校的旅程。
大人們要在家隔離，不能外出工作，好像給了更多的時間和孩子們相處，增進感情，但也讓很多家長深深體會到“老師”的不易——“班主任”不好當(dāng)，“老師”不好當(dāng)。孩子們呢？從沒有放過這么長的假期，在家先是玩瘋了，高興壞了，吃喝玩樂在家久了就想開學(xué)了。老師們則在焦急地等待著上級的指令，眼看著開學(xué)的日子臨近，盼望著開學(xué)的那天。
我們青椒老師們的戰(zhàn)壕在哪里呢？在網(wǎng)上。我們走在了“網(wǎng)師”的道路上，先是“云伴讀到云伴學(xué)”，再到“網(wǎng)師之路”，青椒的很多活動都只能依賴網(wǎng)絡(luò)。
利用老師之前分享的資源，我的假期卻沒有驚慌失措。接到學(xué)校的通知說要上網(wǎng)課開始，除了給學(xué)生布置湖南省教育廳的電視課程任務(wù)外，我還推送了青椒的《生命知“疫”》、《彩虹花閱讀》、外教課等等。
有的湖南省推送的課程不適合我們的孩子，利用青椒的資源，我用手繪微課錄制了很多的課程，幫助學(xué)生們敢上進度。盡管一開始操作不很熟練，加上簡單的音樂和彩色的文字，簡單十分鐘的微課孩子們非常喜歡，每天催著我更新。
沒有被動的在家等著開學(xué)，我相信我不是一個個例，還有更多更多的老師像我一樣，我在抖音、快手、釘釘?shù)雀鞣N平臺上都能看到我們青椒老師的身影，他們利用很棒的游戲、精彩的課程吸引著孩子們參與到疫情的學(xué)習(xí)之中來，孩子們也樂在其中。
鄉(xiāng)村的孩子沒有網(wǎng)絡(luò)，教育局配合都給很多地區(qū)解決了這個問題，可見疫情之下，中國作為一個大國的執(zhí)行力。青椒搭上這趟順風(fēng)車，讓更多的老師參與我們的網(wǎng)絡(luò)課程，再讓老師們給學(xué)生播下種子。
疫情之下，“疫”師在行動，我們的假期很充實，我們的孩子們也很充實，不迷茫。
