習總書記曾在世界園藝博覽會開幕式上講到：“我們應(yīng)該追求人與自然和諧共生，我們應(yīng)該追求綠色發(fā)展繁榮，我們應(yīng)該追求熱愛自然情懷?！杯h(huán)境保護、低碳生活已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。而幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)保意識、愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習慣將會影響他們的一生。

“秋葉飄飄”主題進入尾聲，這個主題是培養(yǎng)幼兒有“人與自然和諧共生”意識的良好契機，也是培養(yǎng)幼兒保護和熱愛大自然的重要抓手。于是，在這一周中我們通過遠足、科學集體活動、家長進課堂的幾個活動形式來實踐了“保護樹媽媽”的核心活動。

一、一次遠足

“關(guān)注自然、關(guān)注社會”是我們的理念，在這個主題中我們?nèi)绾螌⒆匀弧⑸鐣灤┑交顒又腥ツ?？這是老師在實施教育的過程中會主動思考的事情。

剛好有一次遠足的時間，我們這次遠足，在觀察樹木的基礎(chǔ)上，加上了觀察戶外的樹木是如何保護的？我們再次來到了我們的好朋友——海棠果樹下。

師：你們看大樹干上是什么？

幼：是白顏料。

幼：是白漆。

師：到底是什么呢？今天邀請所有的小朋友回家跟爸爸媽媽一起討論一下。

在這次遠足中，讓孩子們通過觀察來看一看周邊的樹木是如何保護的，但是由于幼兒經(jīng)驗有限，所以只能說出自己生活中見過的事物。我們并沒有直接告訴孩子們這是什么，而是把調(diào)查和討論的機會再次交給孩子，并發(fā)了“如何保護樹媽媽”的作業(yè)紙，讓孩子們在家長的協(xié)助下，把調(diào)查的結(jié)果用繪畫的方式記錄下來。第二天我們一起做了分享。

（下面有具體描述）

二、一次科學集體活動

一節(jié)科學集體活動《保護大樹媽媽》徹底的激發(fā)了孩子們保護大樹的熱情。我們一起探討了大樹的作用，大樹幫我們遮陰涼、凈化環(huán)境，做成桌子、椅子、橋供人們使用，大樹對我們這么好，我們也要幫助大樹，保護大樹媽媽。

活動上，我們還一起分享了如何保護大樹媽媽，前期孩子們在家長的幫助下，一起用繪畫的方式記錄下了如何保護樹媽媽。

瞧，這個小朋友說“大樹歪了，可以用一個長木棍支撐它，還可以給大樹澆水保護它?！?/p>

“可以給大樹刷白漆”

“可以用繩子纏在樹干上”

“給大樹澆水”

孩子們在調(diào)查分享之后，匯集了很多保護大樹媽媽的好方法：“給大樹澆水、施肥”，“不能砍伐大樹”，“用繩子纏繞樹干”，“給大樹刷涂白劑”，“給大樹穿上棉褲”，“給大樹系上圍巾”……

孩子的語言真的好美，最后我們一起總結(jié)了可以如何保護樹媽媽，準備用涂白劑、麻繩自己裹樹布三種方法來保護樹媽媽。這次集體活動極大的激發(fā)了孩子們保護樹媽媽熱情。

三、一次家長進課堂活動

有方法了，接著就是實踐了，這次實踐活動離不開家長們的大力支持。家長提供了材料，并邀請了四位家長協(xié)助孩子們體驗保護樹媽媽的過程。

用麻繩

用裹樹布

用涂白劑

在保護的過程中，孩子們也知道了這種涂白劑可以幫助大樹保暖，還能防止蚊蟲叮咬呢。

第二天，我們一起給大樹畫了心愿卡，掛在了大樹上，并且一起“祝愿大樹暖暖和和過冬天”，唱起了“大樹媽媽”優(yōu)美的歌曲。

“人與自然和諧共生”這不僅僅是一個口號，而且實實在在的落實到了我們課程中。經(jīng)過這一系列的活動，我也看到班里的小朋友有變化了，他們有的能主動的去給班里自然角的植物澆水，拿起小剪刀減掉枯葉，還有的小朋友給自己種的種子寶寶唱歌，希望它快快發(fā)芽。

愿保護周邊環(huán)境、愛護植物這樣的情感能永遠留在班里每一位孩子的心中，并在不久的將來為“人與自然和諧共生”出一份力。