今天上午，和幾個(gè)同事在一起交流，對(duì)孩子有所期待的這個(gè)話題，一位媽媽說(shuō)：看到孩子成績(jī)退步，我真的特別不高興，快該期末考試了，這次考試關(guān)乎他升級(jí)后的班級(jí)名次，這么重要的考試，他考前都不努力啊，看到他學(xué)習(xí)不帶勁兒，我的心里都特別憤怒，光想批評(píng)他，近來(lái)孩子都發(fā)覺(jué)，我對(duì)他說(shuō)話的語(yǔ)氣都有點(diǎn)不一樣了。這是一位標(biāo)準(zhǔn)的焦慮型媽媽?zhuān)茈y放下自己的期待，希望孩子能夠像自己期待的那樣發(fā)展，這媽媽內(nèi)心的焦慮和憤怒，來(lái)自于孩子沒(méi)有滿(mǎn)足自己的期待。

還有一位爸爸，說(shuō)起自己還沒(méi)有孩子時(shí)，曾經(jīng)和自己的一些懂家庭教育的朋友交流，當(dāng)時(shí)自己信誓旦旦的說(shuō)，如果我以后有了孩子，只要他身體健康、過(guò)的開(kāi)心就好，管他學(xué)習(xí)好不好呢！當(dāng)時(shí)他的從事家庭教育的朋友就說(shuō)他，你現(xiàn)在說(shuō)的這么好，等到真正有了孩子，你是很難放下她的學(xué)習(xí)不管的。這位爸爸說(shuō)到這兒都笑了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)確實(shí)是那樣的，很難放下對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的期待。

晚上，有晚自習(xí)，坐在教室里，回想著自己陪伴孩子的經(jīng)歷，孩子回到家想玩一會(huì)兒，真的忍不住會(huì)不斷的提醒孩子，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？近段時(shí)間英語(yǔ)單詞背會(huì)了沒(méi)有？今晚讀的什么書(shū)??？幾乎每一句都是想提醒孩子，要用功，把精力用在學(xué)習(xí)上……可見(jiàn)作為父母，要真的放下對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的期待，談何容易啊！

尤其是做教師的父母，由于自己從事的是教育事業(yè)，所以就把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得高于一切，其實(shí)這是一種非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，首先你看中的學(xué)習(xí)成績(jī)真的是最重要的嗎？如今這個(gè)社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，人們成功與否，并不僅僅用成績(jī)這一把量尺來(lái)比量，所以太注重成績(jī)也許這個(gè)做法本身就是不科學(xué)的。

撇開(kāi)這個(gè)期待對(duì)不對(duì)先不說(shuō)，不知道家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，其實(shí)我們對(duì)孩子的期待太高，孩子反而越不努力，倒是有時(shí)候，當(dāng)我們感到有點(diǎn)沮喪想放棄的時(shí)候，孩子反而表現(xiàn)得特別好。由此不難發(fā)現(xiàn)，我們的期待像繩索一樣禁錮住了孩子，我們放下期待，孩子反而更自由，狀態(tài)也會(huì)更好，那么結(jié)果能差到哪里去呢！

既然是這樣，作為家長(zhǎng)何不放下期待呢？我們?yōu)槭裁淳筒荒芊畔缕诖?？其?shí)放不下期待的背后的真正原因，是我們的執(zhí)念，我們太相信，學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕，也太執(zhí)著于只有成績(jī)好才會(huì)有好的前途。所以要想讓父母放下對(duì)孩子的期待，首先要改變我們的認(rèn)知，只有修正了錯(cuò)誤的片面的認(rèn)知，外顯的行為才會(huì)慢慢的得到修正！