大人如何同小孩溝通？第一抱起來，第二蹲下去，第三用他的語言，第四教他說大人的話。
我的一個學生是位年輕的父親，女兒三歲，哭著要帶米老鼠玩具去幼兒園，說米老鼠是她的弟弟，自己在家會害怕。但是幼兒園不允許孩子們帶自己的洋娃娃，這個父親知道要用孩子的邏輯去思考孩子的問題，用孩子的語言與她溝通。
他跟女兒說：“這個弟弟幾歲啦？”女兒說：“一歲?！卑职终f：“一歲的娃娃能上幼兒園嗎？應該讓誰看著呀？”女兒回答：“不能去幼兒園，要媽媽看?！卑职终f：“把弟弟放在家里讓媽媽看著，晚上回來再陪弟弟好不好？”女兒回答：“好。”

【I】

隔著“代溝”很難有效溝通，要么想辦法讓自己過去，要么想辦法讓對方過來。和孩子溝通時：

讓自己過去：蹲下、用他能理解的語言；

讓孩子過來：把他抱起來，教他說大人話。

【A】

之前帶孩子第一次去早教體驗。

老師會讓孩子跟著做動作。我女兒第一次體驗，沒有上課意識，不怎么聽老師指令，自說自話到處轉悠。

我媽指責她：“怎么這么不乖，上課一點不認真?！?/p>

這就沒用孩子聽得懂的話說。上課是什么？她不知道。認真？怎么算認真？她不曉得。為什么這樣就不乖了呢？我猜她一定不明白。

不過，這個說起來容易做起來難。

要在孩子的情境下，要在孩子的邏輯里，還要兼顧他的想法和我的意圖。

在當時的場景下，怎么讓她能理解上課時要乖乖坐著不到處亂跑呢？

額……我不知道……她還沒有上課的意識。這算不算“三季人”呢？我想起了“夏蟲不可語冰”……

算了，亂跑就亂跑吧。探索欲比守規(guī)矩重要。

太久不寫便簽了。明顯手生……