小時(shí)候，頗似任盈盈的語文老師坐在木鋼琴前，埋頭批改作文，突然，她停了下來，拿起一本本子，朗聲念道，我的心悄悄得開花了。

昨夜深藍(lán)無邊，我趴在桌子上寫作，抬眼望向窗邊，月色朦朧，父親持書閑坐。

初中偶然投稿，郵寄來了稿費(fèi)，父親的神色亮了起來。

家中經(jīng)濟(jì)并不寬裕，書籍有限，我只能抓住父親帶來的的每份報(bào)紙閱讀，在書店里蹭書。晚報(bào)成了我的故人。

隨著各門功課的增多，我疲于應(yīng)付，閱讀量也全面減少，文思開始枯竭，常常對著作文題，無從下筆，有次太痛苦，直接寫下心中苦悶，卻讓一直賞識我的語文老師，大失所望。我也寫不來那些高考的范文，旁征博引，尼采說，叔本華說，充滿了我至今尚未明白的哲理。

寫作成了我苦澀的回憶，正欲綻放，卻突然僵住，無法釋然。

高中時(shí)的副課成了我緊張的學(xué)生時(shí)代里，難得而又獨(dú)有的心靈港灣。張愛玲文集的選修課，老師是位小家碧玉的女子，正懷著孩子，長我不過十來歲，充滿了母性的光環(huán)。第一次上課，她竟然請我坐在她的身邊，讓我們想象成圍坐在老奶奶身邊，旁邊是暖暖的火爐，聆聽她深夜奮筆疾書寫下的感悟。我受寵若驚，把圖書館里所有的相關(guān)資料找來，盡可能拼湊了一份愛玲的書評，只為她的欣慰。

水彩選修課上，我常常凝視著儒雅的美術(shù)老師親筆教我繪畫時(shí)的專注。我沉醉在繪畫的靜謐中，在自己的世界里，內(nèi)心獲得了巨大的安寧。。

高考后，讀了一個(gè)熱門的專業(yè)，工作去了熱門的行業(yè)。我一直認(rèn)為自己的寫作、繪畫天賦有限，此后的數(shù)年不再提筆。

這些年，經(jīng)歷了太多人事變遷，痛徹心扉，無人可訴，不知怎的，我又開始提筆書寫。常常一瀉千里苦，隨后又開始安慰自己，直到寫無可寫。去年偶然參加新精英生涯規(guī)劃的100天打卡活動，我每天小畫一幅，配上一段文字，掛在微博上打卡，逐漸獲得了數(shù)百個(gè)閱讀量，我內(nèi)心開始雀躍，當(dāng)閱讀量達(dá)到三百以上，最高近八百時(shí)，我突然感到害怕，不敢再更新，我不想要那么多的關(guān)注，依舊對自己不夠確信。但寫作、繪畫，從我的身心里，開始復(fù)活。

L是我在形象管理領(lǐng)域的導(dǎo)師，她永遠(yuǎn)舉止得體，說話貼心到位，充滿了同理心，無人不愛。在培訓(xùn)課中，有次小競賽，我和另一個(gè)學(xué)員的作品都受到了好評，她選擇送出了兩份獎品，而不是先前約定的，第一只有一個(gè)。過生日那天，她又送給我親自從美國帶回來的護(hù)腳霜和護(hù)腳襪。我的心被愛照見。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，L放了一段教練術(shù)的視頻，悄悄的把眼角的淚擦去。它落到了我的心里。我翻遍L所有的微博，手繪了她和愛犬的合影作為封面，寫了一封信給她，表達(dá)了我對她的敬重、熱愛和感恩。L把信的封面發(fā)到了朋友圈，并告訴我要一輩子珍藏。

從此以后，我開始給生命里遇見的每個(gè)美好的靈魂寫作、繪畫，告訴他們我內(nèi)心最真實(shí)卻難以言表的感情。如果我的作品能打動你，是因?yàn)槲覂?nèi)心對你的那份愛，我能畫出你最美好的一面，我能寫出你內(nèi)心最純粹的世界。在這個(gè)心靈的世界里。我渴望與你心貼心的碰撞交流。

我看見了你。