即使匯入人流，我也想熱愛(ài)生活。

小時(shí)候，一直覺(jué)得自己與別人不同，也許是成績(jī)還可以，老師也喜歡的緣故，更重要的是數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科給我的自信，初中也好，高中也罷，數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)老師，一直是我的最愛(ài)，每當(dāng)解出一道題，每當(dāng)快速地計(jì)算完老師所給的題目，我的內(nèi)心都無(wú)比愉悅。我想很多人都有這樣的體會(huì)。

漸漸地，走入一所普通大學(xué)，看到越來(lái)越多優(yōu)秀的人，了解到這個(gè)世界有很多大神的存在，加之本科的普通，考研的失敗，我才猛然想起，自己只不過(guò)是普通生活中的一粒塵埃，沒(méi)有色彩，沒(méi)有光芒。

我一度陷入生活的死角。名校夢(mèng)失敗的憂傷情緒圍繞著我，看著伙伴們一步步走入夢(mèng)想的校園，我羨慕，我嫉妒，我迫使自己消失于他們的生活，好像這樣就會(huì)讓自己好受一點(diǎn)。我不再看朋友圈，我不再得到他們的消息，好像這樣一切就不再與我有關(guān)。

然而，一切都沒(méi)什么用！內(nèi)心仿佛有一個(gè)大窟窿，任憑什么也無(wú)法將其填滿！空虛、落寞！

太多的失敗讓我對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，我不過(guò)僅此而已。以至于當(dāng)初看到考編的成績(jī)，會(huì)像個(gè)孩子一樣喜極而泣！原來(lái)我還可以。

走上教師崗位，慢慢適應(yīng)工作的節(jié)奏，面對(duì)同事們探討的家庭、孩子，我想，也許都是這樣吧，也許這樣也挺好的吧，也許在小城市真的挺好的?？墒?，我不是真正的開(kāi)心，我沒(méi)有說(shuō)服自己。

時(shí)間如洪水猛獸，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而停止，過(guò)往不會(huì)重現(xiàn)，生命不會(huì)重來(lái)，站在局外人的角度，人人都是眾生。

生活一地雞毛，但也許可以熱愛(ài)生活！

讀萬(wàn)卷書(shū)。只有讀書(shū)的時(shí)候，只有和作品交流的時(shí)候，才覺(jué)得光陰沒(méi)有虛度。讀巴爾扎克，讀雨果，讀夏目漱石，讀東野圭吾，讀老舍，讀魯迅，讀漢樂(lè)府，倘佯在書(shū)的海洋，品味他人的思想，一切才會(huì)那么愜意，才覺(jué)生命的意義。

行萬(wàn)里路。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之前的我，很少有機(jī)會(huì)去旅行，原因不言而喻。如果有機(jī)會(huì)，還是很希望領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，感受一覽眾山小的氣勢(shì)，品味淡妝濃抹總相宜的美景，登上留下文人足跡的岳陽(yáng)樓。在中國(guó)的廣袤地圖上留下斑斑印記，甚至在地球儀上標(biāo)記過(guò)往之地。

世界上的人千姿百態(tài)，有的人生來(lái)就不為生活擔(dān)憂，有的人從小就有130+的智商，但更多的是普通人，通過(guò)自己的努力，進(jìn)入高等學(xué)府，出國(guó)留學(xué)。

我不屬于A，不屬于B，也不屬于C，屬于普通人中的普通人，但這又怎樣，我不能生活得更好嗎？我不能活成自己想要的樣子嗎？我不相信。

來(lái)世一遭，希望在垂暮之年，回首一生，做過(guò)許多自己想做的事情，沒(méi)有太多的遺憾。

向死而生，即使匯入人流，我也想熱愛(ài)生活！