? ? ? ? ? ? ? ? 星期四? ? ? 多云

? 今天的考試結(jié)果太差了，我是憋了一肚子的火，先說語文，十字路口的“十字”竟然寫了拼音，是不會寫嗎？肯定不是，根本就是不動腦子，太過于依賴用拼音代替了?？磮D寫話，有一個字不會寫用拼音代替，沒有關(guān)系，竟然忘了加聲調(diào)。最后一題可以理解，確實閱讀的太少，西游記的知識之前沒有看過。中午孩子拿著試卷給我看，我并沒有說什么，確實是因為孩子的課外知識學(xué)習(xí)的有點少?？墒菙?shù)學(xué)考試，讓我直接不能接受，真不是因為分數(shù)的原因，最后一題，得數(shù)寫對了，沒有列算式，這完全是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題?？赡苁怯X得這道題很簡單，得數(shù)寫對了，只是自己明白，就沒有列算式，可氣的是，這樣的題型之前就做錯過，也是反復(fù)給她強調(diào)了好多次，同樣的錯誤又出現(xiàn)了。兩次了都和滿分擦肩而過，不是說非要求她考滿分，每次都是因為，檢查不仔細不認真而導(dǎo)致的錯誤。同樣的錯誤老是出現(xiàn)第二次，這完全是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，這次我和媽媽沒有平靜的去說這件事情，她也感覺到了我和媽媽的態(tài)度。如果這次在不長記性，以后可能會吃大虧。

? ? 孩子出現(xiàn)這樣的問題，作為家長我們有不可推卸的責(zé)任，對于出現(xiàn)的問題，糾正的力度不夠。沒能及時的把問題從根本上去解決，對于孩子不良的的習(xí)慣過于遷就?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度時好時壞，還是處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，認識程度遠遠不夠?，F(xiàn)在只有嚴格要求，對于學(xué)習(xí)上的問題獎懲分明，重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，必須要嚴厲懲罰。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能健康前行。作為父母，不應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)問題上抱怨，“嚴是愛，松是害?！钡遣荒芤驗?，父母沒有在行動上嚴格要求孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子迷失了前進的方向。

? ? ? ? ? ? ? 2017級2班劉佳悅