現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，嬰兒出生時的大腦重量約370克左右，6個月時的大腦重量在740克左右，約是之前的2倍，占成人大腦重量的50%。
大腦發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過身體的發(fā)育，所以3歲前，幼兒的大腦發(fā)育是處于一個極大的高峰期，是成長教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，需要父母進(jìn)行積極的引導(dǎo)。
而大部分父母都很愛孩子，愿意花很多時間去陪伴孩子，有的則是去哪里都帶著孩子，非常關(guān)心孩子的吃飯穿衣問題。
但孩子不是寵物，不是吃飽穿暖就可以了，他們需要的是高質(zhì)量的陪伴，有意識的去鍛煉孩子的專注力、語言表達(dá)能力、認(rèn)知思維能力，才能決定孩子未來的差距，才是給孩子真正的愛。
想進(jìn)行有教育意識的陪伴，就要引領(lǐng)孩子在玩中去學(xué)，孩子在玩耍中會發(fā)展運(yùn)動能力、語言表達(dá)的能力，在聽故事和閱讀中會發(fā)展想象力、記憶力、專注力、認(rèn)知思維能力。
席勒說過：“兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>
因此，今天給大家推薦的就是渡邊千夏的3D鏡面繪本《鏡子里的馬戲團(tuán)》，說是繪本，其實(shí)它更像是玩具，繪本以馬戲團(tuán)為主題，結(jié)合鏡面的展示形式，把書打開翻成90度，就可以觀看到神奇的立體效果，呈現(xiàn)驚險(xiǎn)的馬戲表演，孩子在觀看的時候，會有一種身臨其境的感覺。
為什么推薦3D鏡面繪本《鏡子里的馬戲團(tuán)》？
培養(yǎng)孩子的空間想象力
繪本頁采用鏡面的設(shè)計(jì)，平鋪時，孩子可以看到映射到鏡面的自己，立體90度展開時，孩子又可以看到繪本相鄰頁的對稱呈現(xiàn)，不同的視角，看到不一樣的結(jié)果。
小小的繪本，蘊(yùn)涵了設(shè)計(jì)師大大的心機(jī)，鏡面紙——讓孩子了解反射的原理，90度角——讓孩子理解軸對稱的奧秘，相比直白的講述科普，產(chǎn)生直觀感受容易讓孩子理解更深刻。
《鏡子里的馬戲團(tuán)》中包含的都是生活中的場景，包含小白鴿、大象、氣球、泡泡等，讓孩子很容易聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)空間想象力。
鍛煉孩子的語言表達(dá)能力
開口說，是鍛煉孩子語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。
《鏡子里的馬戲團(tuán)》里有多個場景，父母在陪孩子閱讀玩耍的時候，可以一邊講述一邊引導(dǎo)孩子——如果是你，你會怎么做呢？如果是你，你會害怕嗎？如果是你，你會說什么呢？
啟發(fā)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己，說出自己的想法，適當(dāng)?shù)墓膭?，孩子會越說越好。
能勇敢的表達(dá)自己，也是人際溝通中最重要的一環(huán)，孩子的性格會隨著表達(dá)逐漸開朗，表現(xiàn)出不一樣的自信。
查·霍爾說過：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)?！?/p>
父母對孩子最好的愛，就是進(jìn)行積極的引導(dǎo)和實(shí)時的鼓勵。
提高孩子的認(rèn)知思維能力
意大利著名教育家蒙臺梭利說過：“人生的頭3年，勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和。”
啟發(fā)式教育給孩子帶來的認(rèn)知思維能力，是孩子未來學(xué)習(xí)的加速器。繪本、玩具都是短暫的引領(lǐng)孩子思維的工具，思維一旦打開，就會源源不斷。
《鏡子里的馬戲團(tuán)》中故事內(nèi)容層層遞進(jìn)，畫面活潑驚險(xiǎn)，內(nèi)容豐富有趣，講述了馬戲表演的全過程，孩子在閱讀的過程中，留心觀察書本內(nèi)的人和物，結(jié)合求知欲進(jìn)行思考，透過細(xì)微的事物和環(huán)境的變化來揣測馬戲的世界，提高認(rèn)知思維能力。
前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣?！?/p>
玩耍、學(xué)習(xí)的過程中，孩子的思想進(jìn)行碰撞，因此激活智慧而集思廣益。
