這幾天對(duì)于讀書(shū)這件事想得有點(diǎn)多，對(duì)于讀書(shū)，到底有什么用，怎么用，從何入手，在和朋友討論到底是讀一本書(shū)好，還是一堆書(shū)共讀好這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得自己的思考還是不夠深入的。
今天和朋友繼續(xù)就這個(gè)話(huà)題深入探討后，又有一些思考。
回歸到讀書(shū)的最初目的，我們讀書(shū)，看書(shū)，是為了什么？歸根結(jié)底，還是希望自己的生活越來(lái)越好，希望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)去改變自己的生活；希望提升自己的能力，然后收獲更多的財(cái)富，提升社會(huì)地位；希望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)掌握對(duì)這個(gè)世界更加清晰的認(rèn)知，不至于矇昧，可以生活的更好，等等。
所以，讀書(shū)最終都是回歸到我們生活上的應(yīng)用，無(wú)論是提升認(rèn)知，提升工資，都是我們對(duì)生活的美好向往。
沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)并非是不食人間煙火的事情，相反，它是寄托著我們對(duì)于生活所有的物質(zhì)追求和渴望的，無(wú)論是精神，還是財(cái)富。
那又回到讀書(shū)這件事情，我們要怎么讀書(shū)才算是有效？于我的實(shí)踐中，我得出三點(diǎn)：
1，確定讀書(shū)的目標(biāo)
2，學(xué)習(xí)讀書(shū)的方法
3，運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)
讀書(shū)的目標(biāo)明確，行動(dòng)的動(dòng)力就具備：我希望考證書(shū)，從而提升我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的地位，同時(shí)收獲物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；我希望學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，讓自己的財(cái)富增值……等等這些具體的目標(biāo)，就非常清晰，也能夠馬上行動(dòng)起來(lái)。
明確了自己讀書(shū)的目標(biāo)，就落實(shí)到具體行動(dòng)中，很多人覺(jué)得讀書(shū)是一件苦差事，雖然知道自己想要的東西，但就是讀不進(jìn)去，這時(shí)候怎么辦？其實(shí)讀書(shū)是有方法的，也是有捷徑的。要如何去尋找方法，既然看不進(jìn)書(shū)，或者讀書(shū)很慢，那看一些如《如何有效閱讀一本書(shū)》，類(lèi)似這種傳授讀書(shū)方法的書(shū)籍，是能夠幫助到你的?！质腔貧w到書(shū)本，本來(lái)就看不進(jìn)書(shū)了，還讓我看書(shū)？——別人告訴你的方法再多都沒(méi)有用，只有你自己想要，自己去尋找到的方法，你才會(huì)珍惜，會(huì)運(yùn)用起來(lái)。
如果不掌握讀書(shū)的方法，這就好比一個(gè)拿著沒(méi)有開(kāi)刃的鈍刀的孩子，想要砍倒一棵大樹(shù)，雖然學(xué)了大人的姿勢(shì)，很用力在砍，但，這棵樹(shù)什么時(shí)候會(huì)倒，沒(méi)有人知道。
所以，先磨一把刀，有屬于自己的工具，才能夠有效的做到。
讀書(shū)也有很多的方法，在尋找的過(guò)程中，可以一一去嘗試，但沒(méi)有人的方法就是絕對(duì)正確的，絕對(duì)適合你的，所以可以多去印證一些方法——不單要看書(shū)，也要把書(shū)中的讀書(shū)方法實(shí)踐，找到和培養(yǎng)出專(zhuān)屬于你的讀書(shū)方法。
以上，目標(biāo)，方法，應(yīng)用，都提到了。如果能夠切實(shí)可行地落實(shí)，讀書(shū)會(huì)越來(lái)越順暢。
此外，讀書(shū)，是一件慢的事情——掌握了方法，很快速地讀完一本書(shū)不代表馬上就可以變得很厲害，一個(gè)領(lǐng)域的掌握，它是需要時(shí)間的沉淀的。我親身體會(huì)之下，覺(jué)得加上寫(xiě)作這個(gè)維度，會(huì)讓讀書(shū)這件事情，變得更有趣。
寫(xiě)作，是對(duì)知識(shí)的一種梳理和反饋，其實(shí)還有更好的一種，演講，讀書(shū)+寫(xiě)作+演講，如果這三個(gè)技能都能夠打通，內(nèi)化+沉淀+表達(dá)，會(huì)很棒！因?yàn)樽x進(jìn)去的書(shū)，能夠?qū)懗闪鲿车奈淖?，還能夠邏輯清晰地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這表示你對(duì)這個(gè)知識(shí)已經(jīng)非常通透了，而且寫(xiě)作的時(shí)候，是一種融匯和反思，演說(shuō)的時(shí)候，又會(huì)和他人產(chǎn)生思想的碰撞，我很期待自己可以達(dá)到。
同時(shí)，寫(xiě)的時(shí)候，我們是投入思考的。沉入一件事情很重要，在認(rèn)真做一件事情的時(shí)候，我們會(huì)有一種掌控感，當(dāng)把這件事情做好，我們就會(huì)有成就感，寫(xiě)作就是這樣一件有掌控感又有成就感的事情，而且寫(xiě)作可以不斷地積累，產(chǎn)生復(fù)利的效果，一篇一篇文章文字的累積，在時(shí)間的維度，在思想的維度，都是一種疊加。
用輸出倒逼輸入，找到自己的興趣點(diǎn)去深入，比如我以前覺(jué)得自己踩過(guò)很多坑都是因?yàn)槲倚睦镞吔绮磺逦?，被他人語(yǔ)言綁架而做出錯(cuò)誤的決定，于是我學(xué)習(xí)心理學(xué)，想要給自己建立心理護(hù)城河，不想再讓自己的耳朵太軟而遭受損失。
而這一切都需要去掌握讀書(shū)方法，有了輸入，再進(jìn)行輸出：寫(xiě)作。
雖然這一切看起來(lái)需要很多的時(shí)間，但仔細(xì)想想，時(shí)間卻是沒(méi)有浪費(fèi)的，反而是有效的循環(huán)運(yùn)用，如果不懂讀書(shū)方法，我們就沒(méi)有辦法快速閱讀，沒(méi)有快速閱讀，學(xué)習(xí)知識(shí)依然很慢，就沒(méi)有辦法去迭代我們自己，讀書(shū)這件事，這個(gè)很好的能夠提升我們生活的方法，我們就沒(méi)辦法運(yùn)用起來(lái)。
我們不要害怕面對(duì)真實(shí)的自己，也不要去逃避問(wèn)題，而是有問(wèn)題以后，一點(diǎn)點(diǎn)梳理，打通，學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他人，找到自己的盲區(qū)，真正讓自己的生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行有效的循環(huán)，不要去內(nèi)耗掉自己的熱情，不要害怕請(qǐng)教他人會(huì)惹的他人不快，拒絕，不要浪費(fèi)身邊可以請(qǐng)教的資源。
如果我們不清晰我們的目標(biāo)，我們是混亂的，既害怕自己的注意力被消耗被浪費(fèi)，又害怕時(shí)間被浪費(fèi)，盲目地沒(méi)有任何方法去做一件事情，最終導(dǎo)致的結(jié)果是看起來(lái)很努力，結(jié)果并不美好。
只有清晰了目標(biāo)，才能夠走得更快，只有掌握方法，我們才能做得更好，總之，加油！
