分清主次

漢語(yǔ)基礎(chǔ)部分，從院校真題來看，基礎(chǔ)的教材知識(shí)一定要完全掌握，尤其是現(xiàn)代漢語(yǔ)部分。

黃伯榮、廖序東版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，大家一定要非常重視，其中，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字部分都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。我們統(tǒng)計(jì)了一些學(xué)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)各部分在真題中所占的比例情況，以西北大學(xué)(微博)2014年漢語(yǔ)基礎(chǔ)真題來說，現(xiàn)代漢語(yǔ)占140分，古代漢語(yǔ)10分，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字四部分總分值達(dá)到128分，僅語(yǔ)法一項(xiàng)就有50分。同時(shí)還要注意現(xiàn)代漢語(yǔ)版本的差別。如增訂五版中在第一章第二節(jié)漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話中將四版的表述“國(guó)家的重視”改為“國(guó)家重視語(yǔ)言文字工作”，顯然后者的表述更加具體、明確。

《語(yǔ)言學(xué)綱要》也是經(jīng)典教材，薄薄的一本，卻字字珠璣，它代表的是語(yǔ)言的理論部分，理解的基礎(chǔ)上吸收，消化。遇到相同知識(shí)點(diǎn)的部分可以和《現(xiàn)代漢語(yǔ)》對(duì)比記憶。

王力的《古代漢語(yǔ)》也是很經(jīng)典的一套教材，是中文系和對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)必學(xué)的書目，如果沒有時(shí)間將四冊(cè)全部看完，其中一二冊(cè)是非?；A(chǔ)的，一定要看，一方面幫助大家了解相應(yīng)的古漢語(yǔ)知識(shí)，另一方面也培養(yǎng)古漢語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。雖然古漢語(yǔ)在專業(yè)一所占的分值一般在10分左右，出題形式是給一段文言文，讓你標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)還有解釋字義，但是沒有相應(yīng)古漢語(yǔ)知識(shí)的積累，想得到滿分也是不容易的。

漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)部分中《現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)引論》，既是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)教材?？赡艿谝槐樽x完，都不知道在說什么，但是，多讀幾遍以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這本書的脈絡(luò)很清晰的。而且書中也涉及一些教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)的知識(shí)。如心理學(xué)知識(shí)。記憶按保持的狀態(tài)和時(shí)間分為(感覺記憶)、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)，水平測(cè)試和(成績(jī)測(cè)試)是外語(yǔ)測(cè)試的兩種最主要的最常見的測(cè)試。等等。

程裕禎的《中國(guó)文化要略》，看起來有些厚，但是它對(duì)文化知識(shí)的包容是很全面的。知識(shí)點(diǎn)看似比較龐雜，但是細(xì)想一下，一些知識(shí)就是我們應(yīng)該知道的常識(shí)，如《史記》的作者是誰(shuí)，大家一定知道是司馬遷，再如古代的“三才說”，三才指的是“天地人”。在這里不建議大家長(zhǎng)時(shí)間的看這本書，我們可以把它當(dāng)作一本自己感興趣的讀物，每天早上將一些常識(shí)記下，晚上回顧一下，潛移默化中學(xué)習(xí)這些文化常識(shí)。

更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注勤思教育