昨晚，我認(rèn)真地讀完南方周末的報(bào)道后，真是如題目所說，不寒而栗，細(xì)思極恐。不久，這篇報(bào)道就被刪了。接著是女孩高中發(fā)文，現(xiàn)在也同樣被刪除。目前又看到一個(gè)公告發(fā)文，或許過不久也是同樣的下場(chǎng)。
這個(gè)事件，讓我第一次認(rèn)識(shí)了PUA。PUA（Pick-up Artist）是一種“搭訕?biāo)囆g(shù)學(xué)”。實(shí)質(zhì)上是通過一系列包裝和話術(shù)演繹，給目標(biāo)對(duì)象洗腦，并逐步演化成騙色、騙財(cái)、誘奸等，最終達(dá)到情感操控的目的。
不良PUA的五個(gè)步驟包括：
第一步：好奇陷阱（建立人設(shè)）
第二步：探索陷阱（展示脆弱）
第三步：著迷陷阱（利用女生的情緒，深入誘導(dǎo)）
第四步：自尊摧毀（隔絕和其他人的關(guān)系）
第五步：情感虐待（榨取財(cái)物，鼓勵(lì)自殺）
PUA最終會(huì)釀成悲劇，我在想為何會(huì)有這種手段在廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)上有不少類似的公號(hào)、文章、課程，女孩子為何會(huì)上當(dāng)。當(dāng)然也有女性PUA男性的，但男性PUA女性好像更多。
第一，為何會(huì)產(chǎn)生PUA這種欲望
本來到了一定的年齡，去追求異性，去吸引異性，去戀愛，應(yīng)該是一件正常的事情?？墒菫楹尾皇强茖W(xué)地去學(xué)習(xí)情感和溝通知識(shí)，比如親密關(guān)系、戀愛心理學(xué)、愛的五種語言、非暴力溝通等等，反而踏上了PUA這條害人的路。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，PUA這個(gè)變味的東西也借著戀愛教學(xué)的口號(hào)，作為一只披著羊皮的狼，在眾多互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)傳播開來，比如微信公眾號(hào)、抖音、快手等等。很多人或許是沒有足夠的分辨力，本來是想學(xué)習(xí)一些戀愛技巧，結(jié)果被帶入坑里。
又或許是太急于脫單，不擇手段？
還有可能是對(duì)感情的認(rèn)識(shí)扭曲了，想著借著PUA技巧，快速撩漢撩妹成功，有一種所謂的成就感？并且借助PUA的手段，讓對(duì)方徹底臣服于自己，成為自己的獵物。
最終摧毀對(duì)方的自尊，進(jìn)行情感虐待，榨取財(cái)務(wù)，鼓勵(lì)自殺，可真的就有點(diǎn)心理變態(tài)了。
第二，為什么會(huì)被PUA
如果有異性的吸引和追求，可能大部分人會(huì)有些回應(yīng)，正常的戀愛結(jié)婚，也會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程?？稍菊５姆绞?，被PUA所替代，并且被PUA者沒有辨別出這是PUA，就導(dǎo)致了被PUA者陷得越來越深，最終無法自拔。
我在想什么樣的人容易被PUA呢？是不是從小的經(jīng)歷，讓其缺愛，就更容易被編造好的人設(shè)所欺騙？比如人設(shè)是男性又有能力又有錢、同時(shí)還特別疼女性等，讓女性覺得遇到一個(gè)完美的男人，能夠給予她既往不曾得到的愛。
另外，隨著PUA逐步實(shí)施，會(huì)到摧毀自尊的階段，如果一個(gè)頭腦理智的人，可能這時(shí)應(yīng)該覺察到事情已經(jīng)不正常了，應(yīng)該及時(shí)止損。而仍然執(zhí)迷不悟者，是不是缺乏理智，缺乏獨(dú)立的人格，寧愿為一個(gè)人舍棄自己的自尊？
另外，我還在想，如何能避免PUA這種事情的發(fā)生。
首先，需要從小培養(yǎng)獨(dú)立健全的人格心理。目前，大部分孩子的業(yè)余時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)班塞滿，孩子的學(xué)習(xí)壓力很大。父母為了讓孩子專注于學(xué)習(xí)，可能除了學(xué)習(xí)外什么都不讓做了，只要學(xué)習(xí)好，就一切都好，什么都可以得到。但獨(dú)立生活能力沒培養(yǎng)良好，與他人交流玩耍的時(shí)間也少。同時(shí)，為了上好學(xué)校，孩子與孩子之間，也是充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種狀態(tài)，長(zhǎng)期下來，可能孩子的人格心理就未能健全發(fā)展。比如與他人相處時(shí)，就容易自我為中心，不知道如何處理和他人的爭(zhēng)端，如何化解羨慕嫉妒等情緒?；蛘哂X得只要學(xué)習(xí)好，就理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭磺?。這兩年幾起青少年殺人犯罪事件，可能也有部分嫉妒心理。
獨(dú)立健全的人格心理培養(yǎng)，需要父母的引導(dǎo)，需要父母的榜樣。比如父母能夠科學(xué)地解決家庭中的矛盾，不是大吵大鬧，或者用一些極端的手段，那么孩子也會(huì)耳濡目染地知道如何更好滴解決矛盾。父母給予孩子正確足夠的愛，也可以讓孩子更自尊自愛。同時(shí)，還需要學(xué)校的教育和引導(dǎo)，比如有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，遭到其他孩子羨慕嫉妒時(shí)，如何發(fā)現(xiàn)孩子情緒的變化，正向合理引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)較為落后的孩子，如何幫助他們前進(jìn)，而不是用消極的態(tài)度去對(duì)待他們，讓他們覺得自己就是拖班級(jí)后腿的，從而造成自卑心理，最終可能會(huì)發(fā)展為厭學(xué)或產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。
再者，需要增加智慧，擁有更強(qiáng)的分辨力?，F(xiàn)在是信息大爆炸的時(shí)代，無時(shí)無刻不被大量信息充斥著，但魚龍混雜，有優(yōu)質(zhì)信息也有垃圾信息。作為一個(gè)被各種信息圍繞的人，就必須有足夠的智慧和分辨力，去挑選其中優(yōu)質(zhì)的信息，摒除垃圾信息。而增加智慧和分辨力，需要靠長(zhǎng)期的積累，個(gè)人認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，還是要從經(jīng)典權(quán)威的書籍中去學(xué)習(xí)知識(shí)，或者從經(jīng)典權(quán)威的課程中去學(xué)習(xí)知識(shí)，避免從一開始就被帶偏，走向了一條歪道。
最后，要有堅(jiān)守的邊界和底線。人都喜歡美好的東西，比如幸福，快樂，溫柔，體貼，通情達(dá)理等等；也都厭惡一些東西，比如欺騙，自私，貪婪，詛咒，壓榨，暴力等等。作為一個(gè)人，在與他人相處的時(shí)候，也需要堅(jiān)守住自己的邊界和底線，比如不施用精神或身體暴力，通情達(dá)理，選擇非暴力的方式解決問題。比如克制自己的欲望，不貪圖不正當(dāng)所得，做到光明磊落。又比如堅(jiān)決不做損人不利己的事情，等等。雖然這個(gè)社會(huì)像一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，但我們應(yīng)該努力去給予大家都向往的東西，而盡量避免做出大家都厭惡的事情，堅(jiān)守立場(chǎng)，不被利益或者其他所誘惑。這條可能更像人格修煉與自制。
除了以上有關(guān)人的舉措，可能還有一點(diǎn)就是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，盡可能減少PUA不健康信息的傳播。
真心希望這種悲劇不要再重演。
