習(xí)慣在于日復(fù)一日

今天聽了沈麗新老師的課,感覺(jué)心里面又有了一些反思,今特意記錄。她主要講了一些習(xí)慣的培養(yǎng)。

其中她分享了一個(gè)自己的習(xí)慣,就是當(dāng)孩子們注意力不集中、不能很好參與課堂的時(shí)候,首先做的不是去責(zé)怪孩子,而是進(jìn)行一個(gè)自我反省——我做到一個(gè)好的課堂設(shè)計(jì)了嗎?我有關(guān)注到學(xué)生嗎?我有關(guān)注到學(xué)生的積極面嗎?

單從這一點(diǎn),我覺(jué)得我也還是做到了的,現(xiàn)在我越來(lái)越明白要去反省自己,先糾正自己。有時(shí)候我在說(shuō)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,孩子們一臉迷茫,這個(gè)時(shí)候我不是去責(zé)怪他們?cè)趺催@么笨呀,這都聽不懂,這都不會(huì)做…而是在想我的提問(wèn)方式是不是他們不能夠接受;我提問(wèn)的范圍是不是太廣了,導(dǎo)致他們一下不能夠提取知識(shí)。比如寫作文,以前他們一下寫不出來(lái)時(shí),我會(huì)覺(jué)得怎么這么差呀,這都寫不好,剛剛不是都講了嗎??!現(xiàn)在,反思,剛剛習(xí)作重難點(diǎn)我突破了嗎?照顧他們的只是積累了嗎?一下是不是輸出太多。是啊,他們是需要積累字詞句的,需要慢慢積累,我覺(jué)得要給他們時(shí)間以及從我自身的課堂設(shè)計(jì)再出發(fā)。

沈老師也說(shuō)了,當(dāng)你設(shè)計(jì)一個(gè)人人參與的課堂時(shí),是沒(méi)有人在閑著的,人人都渴望參與的時(shí)候,他是不會(huì)走神、不會(huì)搞小動(dòng)作的。

最后老師說(shuō)了,一個(gè)習(xí)慣從哪里來(lái)?就是在于日復(fù)一日的堅(jiān)持。我慢慢也體會(huì)到了重復(fù)、堅(jiān)持的力量。首先說(shuō)我自己,每天堅(jiān)持打卡微課學(xué)習(xí),已經(jīng)50多天了,真的是已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。每天學(xué)一節(jié)微課,做一個(gè)小作業(yè),每天寫反思記錄,都已經(jīng)變成了日常行為。

另外帶孩子們做閱讀已經(jīng)兩個(gè)多月了,今天中午是我的課,但是我以為要做藝體訓(xùn)練,以為有其他的老師來(lái),我就沒(méi)有去教室。教室特別安靜,辦公室一點(diǎn)聲音都沒(méi)聽到,我以為在上美術(shù)課,孩子們?cè)诰毩?xí)繪畫。突發(fā)奇想想去看一看他們,我到教室窗外一瞟,結(jié)果根本沒(méi)有老師!但是孩子們一個(gè)個(gè)都捧著書在讀,哇!那一瞬間我真的是驚呆了!

看來(lái)他們也已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。我進(jìn)去都不敢打擾他們,就默默地坐在那里看書。之后我就問(wèn)他們:“你們今天怎么這么乖呀?教室沒(méi)有老師,都還自己在看書?”他們就傻呵呵地笑了一下,然后有一個(gè)同學(xué)就說(shuō):“本來(lái)我沒(méi)有看,我一回來(lái)大家都在看,我好像不看也不合適,我也就把書取出來(lái)看了。”我就笑了他幾句,我說(shuō),看吧,這就是我們讀書的一種儀式感。這就是我們大家一起做一件事的樂(lè)趣——?jiǎng)e人做一件積極的事也會(huì)影響我們,導(dǎo)致我們也會(huì)忍不住去做,希望大家堅(jiān)持。

孩子在課堂沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,這是屬于老師管理的范疇,也許真的不應(yīng)該推到家長(zhǎng)身上。這也是我要反省自己的地方。最近有兩個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期不做作業(yè),真的是很煩的一件事情,轉(zhuǎn)念一想,我好像有時(shí)候會(huì)忽略對(duì)于提出來(lái)的要求的堅(jiān)持。我沒(méi)有要求他們?nèi)?jiān)持,沒(méi)有形成一個(gè)監(jiān)督,他們可能就知道老師反正是三天打魚兩天曬網(wǎng),從而也就不會(huì)去嚴(yán)格執(zhí)行。針對(duì)不做作業(yè)的孩子需要強(qiáng)化他的一個(gè)責(zé)任意識(shí),我覺(jué)得也應(yīng)該進(jìn)行一個(gè)『洗腦』吧,讓他認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生,什么該做,什么不該做,每天強(qiáng)調(diào)。

有部分同學(xué)也許家庭環(huán)境還是有很大的影響。作為老師,我既要把握住一個(gè)邊界感,同時(shí)也還是要對(duì)得起自己的良心。目前我還沒(méi)有想到一個(gè)很好的辦法來(lái)幫助他,后面需要好好想一想……

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