我是一個(gè)大四的師范實(shí)習(xí)生，9月份我便來到了一所中學(xué)實(shí)習(xí)，可后來因?yàn)檫@里的小學(xué)缺教師，我的指導(dǎo)老師不得不既上中學(xué)的課又上小學(xué)的課，所以我又有了一個(gè)在小學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會。
第一天實(shí)習(xí)的時(shí)候，下午才安排好自己住宿的地方，晚上7點(diǎn)左右就接到指導(dǎo)老師電話，讓我快去辦公室備課，明天的語文課由我來上，這突如其來的狀況，讓我有點(diǎn)不知所措，只好快點(diǎn)寫教學(xué)設(shè)計(jì)、看課文……，不知不覺9點(diǎn)過才勉強(qiáng)把教案寫好，接下來就是做一下講課的練習(xí)，一直持續(xù)到11點(diǎn)才能睡。實(shí)習(xí)的第一天，第一次感覺到當(dāng)老師比當(dāng)學(xué)生還累。
第二天我去上課了，可能是我的指導(dǎo)老師讓班上學(xué)生要聽我的話，所以學(xué)生的課堂紀(jì)律還是挺好的，即使我的課上得并不好。上了一節(jié)課之后，才發(fā)現(xiàn)真正的課堂和我們在學(xué)校的模擬課堂的區(qū)別是很大的，模擬課堂面對的都是班上的同學(xué)，講課的知識他們都懂，所以課上起來很順利，很多知識都是一講就懂，可是到了真正的學(xué)生課堂，加上班上學(xué)生的基礎(chǔ)不太好，那感覺就是你講了很多，但學(xué)生卻聽不懂。所以我感到挺沮喪的，覺得和自己想象的課堂完全不一樣。
可是我遇到了一個(gè)好的指導(dǎo)老師，下課后她給我提了很多建議，我覺得真的講出了我的問題所在，我不僅記在心里，也記在筆記本上，爭取改掉這些壞習(xí)慣，才能有所進(jìn)步。
