昨晚在輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)的時(shí)候，兒子有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，給他講了兩遍，兒子總算是明白了，我就換了其中一個(gè)條件，讓他舉一反三練習(xí)一下，結(jié)果兒子不耐煩，不想做。

看兒子這個(gè)樣子，我有點(diǎn)不開心，就告訴兒子我們得通過一道題明白一類題，通過反復(fù)練習(xí)，可以掌握住知識(shí)點(diǎn)，兒子配合的做了。

接下來我問兒子，做數(shù)學(xué)題要先做什么，因?yàn)樗泻脦椎李}都是沒好好讀題做錯(cuò)了，我告訴他一定要好好讀題，明白了，才動(dòng)手做，要不總是不停的劃掉，錯(cuò)了，劃掉，卷面很臟。結(jié)果兒子光在那里摳筆，一直不說話，我問了兩遍之后，怒火中燒，一下吼出來:問你話呢，有啥就說，不知道就說不知道，不會(huì)就說不會(huì)，老不說話是干什么？

兒子委屈??的不行，哭起來了。我心里煩的不行。

最后我站起來去一邊了，今天我問自己為什么對悶葫蘆這種事情特別煩，遇到對方不說話，就無名火起。實(shí)在是想不起來。

下午和兒子聊天的時(shí)候，我就告訴兒子，我自己也不知道為什么特別討厭悶葫蘆的行為，這是媽媽的問題，不過為了避免昨晚的事情，以后有什么就直接跟媽媽說，不會(huì)，不懂，在思考都可以說，但不要問著的時(shí)候不說話，我們互相配合，可以嗎？

兒子表示同意，甚至還說也可能是你遺傳姥姥吧，我笑了笑，感覺兒子很有意思。有些習(xí)慣自己都不知道從何而來，但意識(shí)到了，就是進(jìn)步的開始，當(dāng)無意識(shí)的行為進(jìn)入到意識(shí)層面，我們就有改變的可能了，為自己加油?。?/p>