在本書《前言》給出兩種預言，一是我們將毀于我們憎恨的事物；二是我們將毀于我們喜歡的事物；作者的觀點傾向于第二種觀。而這本書也主要圍繞第二種觀點做闡述。
第1章? 媒介即隱喻?
1. 開篇引出觀點：不同時期的每個文化可以通過一個特定的城市展現出來， 并舉例說明該觀點，同時指出拉斯維加斯市是21世紀美國文化典型的代表；
2. 作者分析拉斯維加斯的城市特征，分析得出21世紀美國文化是娛樂至死的文化，并從政治，商業(yè)，宗教等角度距離佐證該觀點；
3. 造成美國娛樂至死文化的原因有多種， 作者基于自己的見解提出假設：會話對文化思想的形成有重大影響，后面從多方面舉例闡述該觀點：1）會話形式決定了其傳播的內容；2）會話形式在隨時間不斷演變；3）適者生存，不同的會話形式會相互競爭，競爭力差的形式會逐漸退出歷史舞臺，同時傳播的內容也會不停演變，以更適應新會話形式的特征；
4. 作者進一步分析，為什么會話形式會對文化有重要影響，引入兩個前人觀點：了解文化最有效途徑是了解傳播文化的工具；不用的媒介，對傳播的內容有偏好；
5. 媒介的功能除了傳播信息外，其還會“隱喻”，通過暗示來表達某種觀點；
6. 舉例說明，每種工具的產生，除了能帶來自身的用途外，其還在各個方案方面影響著人們的思維方式，
工具對思想產生很大影響，進而對文化的形成產生至關重要的影響。
第2章 媒介即認識論
1. 媒介巨大變化，危險的無稽之談成為公眾話語的重要部分
2. 印刷，電視等都是傳播媒介，過大的擴大電視的功能---傳播文化的載體，而且電視不夠嚴肅：電視能被普遍接受，影響力甚廣，電視上傳播的內容會被快速廣泛傳播開，
電視定位為娛樂，則不會產生危害
但若被定位為官方傳播文化的方式，卻又不去規(guī)范去傳播的形式和內容，則會產生巨大的危害
每個人每天接觸到的信息，知識都是通過各種媒介傳遞過來的，這些信息日積月累就形成了個人對這個社會和客觀世界認知；所以傳遞過來什么樣的信息，就能形成什么樣的認知。
在這角度上看，媒介確實會對認識及文化產生很大的影響
電視本身就是一個傳播信息的工具，并不含什么特有色彩，而且對于傳播的內容，也沒有什么偏好，這些所謂的偏好其實都是人 強加給電視的，是人對電視傳播的內容有偏好，自然那些不受大眾偏好的信息會慢慢減少，甚至消失，而那些受大眾歡迎的信息就會大大增加，甚至使電視成為這類信息的代名詞；
作者過于夸大的，電視的傳播的這種娛樂文化的影響力，現在獲取信息的方式多種多樣，而且有各種教育的存在，一個人認知的形成更多的是由教育（家庭&學校），書（實體或者電子），網絡等諸多因素決定的，反而電視的影響是很小的：1. 看電視的時間占比?。?. 電視的娛樂特性，就決定了人對待電視的態(tài)度就是娛樂為主
作者舉了不同時期，不同地區(qū)的真理，來說明媒介對這些真理的定義的影響
這個真理是要打雙引號的， 這個真理并不是真理，而僅僅是某個地區(qū)某個時期形成的共識，常識（大家都覺得是合理的），但并不是 真的真理，只能是走在不斷靠近真理的道路上
作者舉這些例子，其實是不能說明這些都是媒介產生的影響，過分夸大或者是硬套上去的關系
常識或者共識，真理等都是本身就是不斷發(fā)展變化的，媒介在這過程中起到的是傳播作用。 媒介也是不斷演化的，媒介的傳播效率會逐漸提高，對消息的傳播更加有利，另外媒介并沒有去挑剔傳播的內容，有偏好的是人，所以新媒介的產生及媒介間的競爭，應該是對消息傳播，文化產生起到積極作用。而作者在這過分的強調了電視這種媒介對文化的弊大于利，是不正確的。
媒介即認識論? ?過分強調了媒介的作用
媒介——隱喻的巨大變化，成為公分眾話語重要的無稽之談。
書中提到電視即為“拉圾”，實則電視本無足輕重，電視作為一種傳播工具，傳播的內容不過是大眾的選擇，順應時下的潮流（這種工具實際是可被有權有勢的人所控制）。
隨著時間的演變媒介的表現形式逐漸承多樣化，但不同的時期不同的媒介彼此間形成一種競爭關系，最終會有一種受大眾更加認可的方式成為當時期的主流表現形式。
文中提到的關于”真理“的描述理解為某個時期的“常識”或者“共識”會更為恰當。我們更應該用發(fā)展的眼光看問題，“真理”都是在不斷發(fā)展和變化的。
每個時期評判智力高低的標準，不同時期是存在差異的。
第3章 印刷統治下的美國
1.?書面文字一定程度上會致使后來者受限于前人的觀點，陷于教條主義，阻礙文化，知識的創(chuàng)新與發(fā)展
2. 富蘭克林時代的美洲人最信仰文字的力量，是最忠實的讀者：分析了原因，以及這種現象的發(fā)展，同時描述了這種鉛字文化帶來的影響
第4章 印刷機統治下的思想
印刷的文字特征：語言清晰，邏輯嚴密，內容嚴肅
美國盛行的閱讀文化，影響公眾的思考（鍛煉智力）及話語的表達方式（條理清晰，分析透徹，嚴肅慎重）
圖片等表達方式的出現
第5章 躲貓貓的世界
第6章 娛樂業(yè)時代
第7章 “好....現在”
第8章 走向伯利恒
第9章 伸出你的手投上一票
第10章 教學是一種娛樂活動
第11章 赫胥黎的警告
