? ? ? ?人生是一趟單程列車(chē)，無(wú)數(shù)個(gè)日夜，都在我們的不經(jīng)意間，悄然逝去。它滿載所有悲歡離合，所有歡樂(lè)與淚水，匯入歲月金色的光河中奔向遠(yuǎn)方，無(wú)痕，無(wú)影。
? ? ? ?在這趟人生的列車(chē)中，我們會(huì)經(jīng)過(guò)許多站，遇見(jiàn)許多形形色色的人?！岸＿恕?-廣播又響了。那甜美的聲音，卻，彌漫著一種說(shuō)不出的憂郁與傷感。我們都知道，這意味著什么--是遇見(jiàn)，也是告別--告別那六年如歌般的校園時(shí)光。
? ? ? ? 依舊清晰地記得我們相遇的那個(gè)日子：陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物欣欣然地在風(fēng)中盡情搖曳，花圃里的花兒，正如我們小小的臉蛋般，甜甜地笑著。一切都洋溢著生機(jī)，無(wú)不訴說(shuō)著童真的欣喜。我們都緊緊地攥著那一排寬厚的手指，身體怯生生地緊緊貼在爸媽身邊，可眼睛里那躍動(dòng)的光卻一次又一地落在這日后的伙伴身上，不住地在教室里翩然起舞。忽地，看到了幼兒園的同學(xué)，心里一陣安慰，便松開(kāi)手，跑了過(guò)去，找個(gè)位置坐下，幾個(gè)小腦袋湊在一起，像麻雀開(kāi)會(huì)般嘰嘰喳喳地討論著。那如花的笑靨，歡喜的眉眼，無(wú)不透露著我們對(duì)未來(lái)小學(xué)生活的憧憬。從此，教室里，有了稚嫩的讀書(shū)聲；走廊里，有了嘻戲打鬧的身影；課堂上，有了一頁(yè)頁(yè)扭扭歪歪卻極其認(rèn)真的字跡……因?yàn)槟感?，我們遇?jiàn)了一段純真的友誼。
? ? ? ? ?時(shí)光正飛快流逝，列車(chē)在飛快地行駛，我們也不緊不慢地長(zhǎng)大了。教室里，教鞭在黑板上輕盈地舞動(dòng)，字跡在書(shū)頁(yè)上歡快地跳動(dòng)，書(shū)聲在每個(gè)座位汩汩地流溢……三尺講臺(tái)上，站著我們摯愛(ài)的老師--宛若矗立在知識(shí)海洋上的，一座高大的燈塔，時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的方向。萬(wàn)籟俱寂的夜里，唯有一扇窗戶里還透著一抹橘黃色的光，書(shū)桌前，坐著誰(shuí)？是老師，桌上山一般的作業(yè)，紅筆飛舞，摩挲著紙頁(yè)，沙沙作響。啊！不熄的燈塔！親愛(ài)的老師，是您教予我們無(wú)窮的知識(shí)，充實(shí)著我們，讓我們褪去了稚嫩與淘氣，逐漸成熟、懂事……因?yàn)槟感?，我們遇?jiàn)了一段不了師恩！
? ? ? ? 曾幾何時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上躍動(dòng)的身影；朗讀比賽上鏗鏘的誦讀；軍訓(xùn)時(shí)共同揮灑的汗水;曾幾何時(shí)，那些與我們、與老師、與母校在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
? ? ? ? ?你可曾忘記--母校，這綿延不絕的恩情？
? ? ? ? 廣播又響了起來(lái)：“列車(chē)即將到站，請(qǐng)勿靠近車(chē)門(mén)，下車(chē)的旅客請(qǐng)小心，請(qǐng)小心月臺(tái)空隙……”而我們，又將各奔東西，忍住淚水，笑著揮手告別--坐進(jìn)另一輛列車(chē)，踏上另一段旅程，駛向另一個(gè)遠(yuǎn)方。陷在座位里，望著窗外轉(zhuǎn)眼即逝的風(fēng)景，憧憬著未來(lái)，卻不免輕輕嘆息：嗨，別忘了那段美好的記憶，那份不絕的恩情……
