現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的過度尊重和過去一點(diǎn)都不尊重孩子其實(shí)都是太過極端的做法。什么都聽孩子的、給孩子選擇權(quán)、讓孩子從小獨(dú)立，這是近幾年受到國(guó)外傳來(lái)的“教育方法”對(duì)我們的影響。心理醫(yī)生宮學(xué)萍老師從兒童心理的角度對(duì)于提早讓孩子承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于孩子的內(nèi)心所造成的影響給予了一些建議：

對(duì)于孩子來(lái)說父母是家庭的總舵手和護(hù)航人，肩頭上還負(fù)擔(dān)這對(duì)孩子的保護(hù)、撫育、教養(yǎng)、知道等重大責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)的教育生活中，家長(zhǎng)會(huì)過早的把自由讓渡給家里的孩子，晚上去哪家飯店吃飯，周末去哪里度假，甚至過年了要不要回老家都讓孩子來(lái)做決定。

這些聽起來(lái)很美的方式，事實(shí)上真的只是聽起來(lái)很美。父母和孩子之間的關(guān)系本來(lái)就是不平等的，爸爸媽媽不能隨隨便便就和孩子成為朋友，也是為了不要把孩子負(fù)擔(dān)不了的責(zé)任推到他們頭上。

舉個(gè)例子：

上個(gè)月，有個(gè)鄰居搬家，由于搬家后會(huì)要換到新的幼兒園。因?yàn)楹⒆硬幌腚x開熟悉的幼兒園，在哭鬧之下，父母不忍心孩子一把鼻涕一把淚的懇求，最終決定尊重孩子的想法，搬家后依然在老幼兒園就讀。

對(duì)于北京的路況大家是知道的，由于這個(gè)決定，導(dǎo)致每天需要6點(diǎn)就起床，在路上花費(fèi)將近2個(gè)時(shí)間送孩子上幼兒園，最終搞得娘倆兒都搞得異常辛苦。但是，這根本不能怪4歲的小朋友，我們有什么要求一個(gè)4歲的孩子能夠評(píng)估到北京的路況。

這里又碰到另外一個(gè)情況，這并不是主張家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單粗暴的方式直接告訴孩子：“不許哭！叫你上哪就上哪！”如果這樣，那就是專制，讓孩子接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)，并沒有理解到遠(yuǎn)近的概念。

最好的方式，是讓孩子接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，了解到背后的原因。不但讓孩子感受到父母的權(quán)威，也能夠感受到父母能夠依靠的肩膀……

所以，無(wú)論是選擇一切聽父母的嚴(yán)管模式，還是，一切聽孩子的寵愛模式。不管是哪一種，這些選擇都是錯(cuò)的。因?yàn)榱夹牡年P(guān)系只有一種，就是——善意的互動(dòng)。