第二章1-5小節(jié)

1.珍惜閱讀

在信息爆滿，不缺乏書籍的時(shí)代，我們對書就沒作者那么珍惜。作者在那個(gè)年代他對每一本繪本都覺得如此的珍貴，每當(dāng)他看一本書，都一再的想象圖畫書里邊的人物會(huì)做什么事情，把里邊的人物想象成活人，想著他會(huì)說話會(huì)動(dòng)的樣子。

所以對待好的書籍也要一讀再讀。我特別喜歡繪本，很多每次閱讀都會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

2.從孩子的興趣去閱讀

讀書的快樂來自精神的自由，被強(qiáng)制或被人橫加干涉都不會(huì)得到快樂，年幼的孩子也是因?yàn)橄肟蠢L本而看，想聽大人念才讓大人念。讀書的快樂是屬于個(gè)人的，對書的喜好也個(gè)人有各異。我們家長要尊重孩子，了解他們對繪本的興趣愛好點(diǎn)。

而且不要在會(huì)給孩子講繪本的時(shí)候摻雜太多的道德教育，人格教育。那樣會(huì)讓喪失繪本本身的快樂和有趣。

3.幽默感和調(diào)皮培養(yǎng)出想象力

陪孩子閱讀就像是玩游戲，我們也需要一副沉浸在玩耍中的模樣，我們要相信書里面講的東西都是真的，比如相信月球上住著兔子，相信貓咪會(huì)寫信。這些都是在培養(yǎng)孩子的想象力。我們要融入其中，平時(shí)多多與孩子互助玩耍，多些幽默感與調(diào)皮去陪伴孩子。

4.多了解和察覺孩子

作者說他們保育員每三個(gè)月會(huì)舉辦一次“母親會(huì)”，邀請媽媽出席。這個(gè)活動(dòng)我非常的喜歡，這活動(dòng)是單母親去學(xué)校參加。

老師會(huì)帶母親把學(xué)校里的各個(gè)角落看個(gè)遍，從鞋柜，帽子，桌子，作品冊，蠟筆等各個(gè)使用程度去了解孩子。有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛收拾亂七八糟，他們會(huì)說他們很可愛而愛干凈，會(huì)收拾的孩子只會(huì)被媽媽們羨慕，稱贊為踏實(shí)可靠。

從這樣子的活動(dòng)中，我們可以了解到孩子們在幼兒園平常生活的樣子，并且還可以了解他們在學(xué)校里喜歡看什么書，喜歡做什么活動(dòng)，玩什么游戲。喜歡和什么朋友一起玩。

通過這種活動(dòng)母親更加能夠融入孩子的生活去和他們互動(dòng)，女子間的對話會(huì)更活躍。

現(xiàn)在的幼兒園很多事情都幫孩子操勞，加上嚴(yán)格管理，我們幾乎沒法看到和了解到孩子在幼兒園的真實(shí)情況，想想很可惜！