哈嘍，大家好，我是＊＊＊，也是今天讀書會(huì)的分享者分享嘉賓！今天我跟大家分享的一篇文章，選自于應(yīng)老師《孕育自由的靈魂》的一百零七頁的一篇小文章，名稱叫做“小麥的第一次”。

首先呢，我會(huì)通讀一下這篇文章的內(nèi)容。然后我會(huì)用我的一些角度來給大家做一些分享。結(jié)束后，如果大家有任何你們的一些感受感悟或者你們的角度也很歡迎，在這里與大家一起探討。

文章內(nèi)容：小麥的第一次演講

小麥參加市里的講科普故事比賽。他的班主任點(diǎn)名讓他參加，我很好奇他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。昨天晚上我問他準(zhǔn)備好了沒，小麥說：“準(zhǔn)備好了！”，今天早上我說：“你講一遍，我聽聽?！毙←滈_口就講題目是：北極熊，為什么不吃企鵝。內(nèi)容準(zhǔn)備的挺好，但完全沒有演講技巧。身為一名導(dǎo)師母親，稍加調(diào)教，他可以講的很好。但我決定什么都不做。演講是我的優(yōu)勢，不用刻意成為孩子的資本，不妨讓體驗(yàn)去交會(huì)他如何可以做得更好！我倒是與他一起做了ppt，但現(xiàn)場設(shè)備壞了，最后沒用到。小麥?zhǔn)亲詈笠粋€(gè)上場的，我與他爸爸還有他妹妹坐在臺(tái)下。欣賞他的演講。小麥有些緊張，雙手抓著衣服，偶有停頓，不夠流暢。但聲音洪亮邏輯清晰，果然無緣晉級(jí)。我看見他在大眾前的表達(dá)本真，簡單。沒有技巧當(dāng)下創(chuàng)造。人生不是競技場，而是體驗(yàn)場。我放下了讓孩子贏的念頭。一家人開開心心去咖啡館慶祝。慶祝小麥人生的第一次演講。

這篇文章的內(nèi)容并不長，但是我在其中呢，讀到了很多的一些受啟發(fā)的信息點(diǎn)。還有令我很感觸的一些語言和文字。首先，是我非常欣賞的是應(yīng)老師，當(dāng)看到她有兩句話，我心里暗自為她鼓掌。第一次呢，是在當(dāng)他說到：身為一名導(dǎo)師母親稍加調(diào)教，他可以講得很好，但我決定什么都不做。第二句是小麥演講的結(jié)果：果然無緣晉級(jí)。

這兩句話啊，讓我讀到應(yīng)老師內(nèi)心有一種無比強(qiáng)大的篤定。沒有恐懼豁然開朗的感受！有多少人，我們在生活中，我們都在期待著完成一件事情可以達(dá)到我們理想的目標(biāo)。我們給這些事情設(shè)立了太多我們想要的一個(gè)結(jié)果，或者期待的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)。又有多少人可以輕輕松松的說到就做到？！很多事情我可以什么都不做，或者我完全可以不在意這件事情的結(jié)果。但真心做到的人，他就有這種豁達(dá)和這種心胸。說出如此讓我看上去非常有力量，非常強(qiáng)大的這些語言這些文，這兩句話讓我看到了老師內(nèi)在是無比強(qiáng)大，有力量。

從這篇文章中我還讀到了，作為父母。我們真正要充當(dāng)?shù)慕巧?，在孩子生命中生命成長的過程中，我們需要承擔(dān)什么樣的角色呢？從那句：當(dāng)我決定什么都不做，不妨讓體驗(yàn)去教會(huì)他如何可以做得更好！我看到了這個(gè)母親在孩子成長的過程中，他不是干預(yù)者，而是一位旁觀者。所謂旁觀者的意思就是，我可以不用卷入這個(gè)事件的本身，我可以不用卷入孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)具體的事件，成長的這個(gè)事件里面，而是可以跳脫出這個(gè)故事、這個(gè)事件站在更高的一個(gè)角度來俯視，來看這一切，覺知覺察這一切。我不做干預(yù)，不做評(píng)判，對(duì)孩子放下期待，更放下了控制。由此才可以真真正正的成為一位旁觀者。一位可以促進(jìn)他成長，繼續(xù)成長的支持者。而反思我們的教育，很多時(shí)候我們不自然的就會(huì)卷入，諸如孩子這次表現(xiàn)如何，孩子在學(xué)校跟同伴的相處如何，孩子在家中是不是表現(xiàn)得各種盡如人意，很多很多的卷入這事件本身。但我們卷入其中，就難免不會(huì)生發(fā)情緒，生發(fā)一些怒氣，生發(fā)憤怒，又怎能談到給孩子更好的支持，更好的能量的拉伸，更好的引導(dǎo)呢？身為旁觀者，她更需要有一份非常自清，非常親民的一個(gè)態(tài)度。他可以看到孩子當(dāng)下所有行為的發(fā)生以及這個(gè)發(fā)生背后可以給孩子帶來的正面的資源，正面的資本是什么，等他提取到這個(gè)信息，就可以給到孩子一個(gè)更好的支持和引導(dǎo)！做旁觀者的意思，也意味著你可以選擇隨時(shí)跳出事件本身，但是同時(shí)也可以跳回跳進(jìn)事情跳進(jìn)這個(gè)事件本身，你也可以配合孩子去演戲，但你絕對(duì)不會(huì)被這個(gè)戲帶走，讓這個(gè)戲拉著你，你永遠(yuǎn)是那個(gè)在幕后指揮這場戲的人。這就是我理解的，身為旁觀者的意思，因?yàn)樗銐蚯迕髯銐蚯逦?/p>

接下去，在這個(gè)故事里應(yīng)老師提到了：“我倒是與他一起做了ppt”以及老師詢問“小麥啊，你準(zhǔn)備講什么可以今天給我當(dāng)著我的面講一下”。從這兩句話中我讀到這位母親是孩子學(xué)習(xí)成長的一位支持者。所以父母什么該做什么不該做，所謂支持者的意思是說當(dāng)孩子提到他有需求或者說有一些孩子需要被我們的輔助和支持的事情，我們身為母親，身為家長，是需要去承擔(dān)我們一定的義務(wù)和責(zé)任的。現(xiàn)在這里面，聽小麥演講以及陪著他一起做了一份ppt，是身為母親可以給到他最好的一份協(xié)助和支持。但僅僅是協(xié)助，主導(dǎo)者永遠(yuǎn)是這個(gè)孩子。如果孩子沒有這個(gè)意愿（想主動(dòng)給你去講的意愿）或者他沒有邀請你一起跟他做ppt。我認(rèn)為其實(shí)父母是可以隱身而已。

讀到最后一句話慶祝小麥人生的第一次演講。我看到了應(yīng)老師一直在課堂上給我們講到的，人生是一場慶祝！人生的每一個(gè)發(fā)生，尤其是第一次的發(fā)生都是值得被慶祝和記憶的。這位母親成為了孩子，每一次每一個(gè)第一次的見證者，也是他生命的慶祝者。這樣的一份陪伴。當(dāng)孩子無論走到哪里，長到幾歲，當(dāng)他想到他每一個(gè)第一次都有爸爸媽媽在身邊的一個(gè)祝福，都有他們見證過他的成長，我想這是孩子人生非常寶貴的一筆財(cái)富。

接下去我想分享的一個(gè)點(diǎn)呢，是從這個(gè)文章中我讀到的對(duì)我出發(fā)最大的一句話，以及這個(gè)這句話背后我所引發(fā)的，我所聯(lián)想到的一個(gè)故事，和對(duì)我的一個(gè)啟發(fā)。這句話呢，是接近尾聲的一句。類似于總結(jié)的語言，他說到：“人生不是競技場，而是體驗(yàn)場”，它讓我想到了同樣的一次演講，我人生的第一次演講，發(fā)生在什么時(shí)候，是怎樣進(jìn)行的有著怎樣的一個(gè)經(jīng)歷。通過這篇故事它讓我再一次的看到。同樣的年齡小麥參加第一次演講，大概十歲三年級(jí)。我也是十歲三年級(jí)參加了我的第一次演講。但是不同的結(jié)果和不同的體驗(yàn)，小麥的這一次演講無緣晉級(jí)，但他收到了人生第一份第一次體驗(yàn)，第一次真真切切自己演講的體驗(yàn)。我的第一次演講成功晉級(jí)。應(yīng)該是我那個(gè)年齡段小學(xué)組的第一名，還是一等獎(jiǎng)，總之是得了大獎(jiǎng)。但它給我的體驗(yàn)是什么呢？以及在日后，所對(duì)我的人生所帶來的一個(gè)長遠(yuǎn)的影響。我的感受是，他讓我樹立了一個(gè)“我要贏，我要取得更好的成績，我要始終做到最好”是這樣的一個(gè)心靈系統(tǒng)樹立在我的心里。

第一次演講，我跟媽媽是一個(gè)學(xué)校，因?yàn)槟撬鶎W(xué)校是職工的子女子弟學(xué)校。我的媽媽在初中當(dāng)老師，我在那所學(xué)校的小學(xué)讀書，媽媽是語文老師同樣也是學(xué)校各種活動(dòng)（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，還有各種慶?；顒?dòng)，各種儀式晚會(huì)）的主持人。她很善于演講，很善于表達(dá)，也很有這種hold住全場的這種能力。這是她天生的一種素養(yǎng)。所以作為我的第一次演講，母親是有期待的。她在學(xué)校是一名出色的教師，非常優(yōu)秀，被很多學(xué)生喜歡，也被很多家長非常的敬仰。所以她對(duì)她的孩子從小就有期待。她的孩子不可以表現(xiàn)得不好，不可以不優(yōu)秀，不可以成績不出色，而對(duì)于這一次演講更是尤為尤為重要，因?yàn)樗褪且粋€(gè)經(jīng)常演講的人，怎么可以她的孩子演講不出色？！所以我記得，我在拿著演講稿跟著我媽媽去講的時(shí)候。起初我是內(nèi)心充滿著激動(dòng)，因?yàn)椤＿@是我第一次演講，這是我第一次上臺(tái)，是什么感受，我從來沒有體驗(yàn)過。我真的想好好體驗(yàn)，而我對(duì)演講的結(jié)果，我是否拿到名次，那個(gè)時(shí)候我是完全沒有感受的！我只是想好好體驗(yàn)這第一次的感覺，因?yàn)樗鼛砹颂嗟募?dòng)。還有一些欣喜在里面。所以拿著稿子，我本來是非常激動(dòng)地念著，非常激動(dòng)地背著，可是背著背著，母親就會(huì)跳出來：“那，這里不對(duì)，這里不應(yīng)該這樣講，你應(yīng)該是很好的這樣斷句，好好的這個(gè)語氣，這樣上來！”我每念一段，母親都會(huì)點(diǎn)評(píng)，都會(huì)評(píng)論！大家能夠想象，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)十歲左右的孩子，她對(duì)第一次演講充滿了無限的期待，她想用她自己的方式去演講，即使那是錯(cuò)的，即使那樣的結(jié)果并不好。但是她充滿了生命的熱情對(duì)待這個(gè)演講?？墒钱?dāng)她被一次次的潑冷水，一次次被說道不好不對(duì)，要被告訴怎樣講才是好的，怎樣講才能吸引大家的注意，所有的這些應(yīng)該怎樣做，需要怎樣做的時(shí)候。她的熱情一下子就被撲滅！所以演講稿背的我并不開心，從起初的充滿熱情到最后背的我灰頭土臉，完全沒有信心！因?yàn)楸粙寢屨f的似乎很多地方講的也不對(duì)，說的也不好，站在演講臺(tái)的那一刻，除了忐忑就只有忐忑。不過呢，我還是滿含深情的，帶著自己的心去做的這次演講。我就記得當(dāng)時(shí)在演講的時(shí)候，雖然內(nèi)心非常的緊張，有點(diǎn)焦慮，但是當(dāng)我注視到臺(tái)下嘉賓臺(tái)下老師的眼睛的時(shí)候，似乎我就會(huì)有一股源自于內(nèi)在的一股力量，就告訴我應(yīng)該是怎么說下去，我要怎么說下去。所以那個(gè)時(shí)候，當(dāng)我真正開講的時(shí)候，也就忘記了當(dāng)時(shí)內(nèi)在的那份忐忑和緊張。所以那一次演講發(fā)揮的還是不錯(cuò)的！當(dāng)時(shí)有一位老師看著我的媽媽說：“這是你的女兒，所以她才能演講這么好??！她是你的女兒演講不好可能嗎？絕對(duì)不可能！你的女兒一定會(huì)演講的很好！”當(dāng)我聽到老師這樣說的時(shí)候我的內(nèi)心也是被震了一下！當(dāng)時(shí)的感受就是：媽媽是一個(gè)很優(yōu)秀的人，所以我后面走的路，我所做的事情對(duì)了，印證我會(huì)比她更優(yōu)秀，我不會(huì)給她丟臉。也就是在那一刻，一個(gè)強(qiáng)大的信念系統(tǒng)（我要成為高手我要贏，我要得第一名，我要優(yōu)秀，我要完美）被深深的植入了我的腦海中和內(nèi)心。

現(xiàn)在回看當(dāng)時(shí)走過的這段經(jīng)歷。人生不是競技場，而是體驗(yàn)場。所謂競技場，它背后的邏輯就是，有高手有低手，有贏有輸，有成功有失敗，依然是二元對(duì)立的儀式?？墒侨绻覀兊娜松?，真真切切的活在了這份競技場，這次二元對(duì)立之中，我只能允許我成功。我只能允許我勝利，我只能允許我自己成為高手的時(shí)候。那么生命的熱情去哪里了？那份快樂，那份自在，那份暢快，又去哪里了？這也是自己為什么會(huì)走上學(xué)習(xí)成長的這條道路。就是當(dāng)我獲得了很多的贊賞，很多的欣賞。很多的榮譽(yù)，很多的成績，獲得的這些之后，我發(fā)現(xiàn)自己我并不快樂。我就算拿到了所謂的獎(jiǎng)杯，但是我失去了快樂，這份獎(jiǎng)杯也只是獎(jiǎng)杯而已。如果人生是體驗(yàn)場呢，那會(huì)怎樣？所謂體驗(yàn)場，它允許一切的發(fā)生！可以輸可以成功，可以失敗，可以有高手，可以用弱者。它允許所有這些的發(fā)生，因?yàn)槭聦?shí)上它認(rèn)為這二者并沒有區(qū)別。這背后是更加強(qiáng)大的更加智慧的合一的意識(shí)，四次元的意識(shí)。如果我們放下這些評(píng)判這些好壞，高低強(qiáng)弱，所有的這些判斷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果我們允許這一切的發(fā)生。事實(shí)上它們并沒有區(qū)別。如果失敗了，如果不被欣賞，如果不被接納。問自己，難道我就不愛自己了嗎？所以現(xiàn)在，每每當(dāng)我去面臨一些挑戰(zhàn)一些困境一些困難，一些自己認(rèn)為曾經(jīng)做不到的一些事情的時(shí)候，當(dāng)我去面對(duì)自己的緊張，恐懼壓力和焦慮之時(shí)，我會(huì)在內(nèi)在跟自己說：就算所有的人，所有世界上的萬物沒有人欣賞沒有人愛你，你是否依然會(huì)愛你自己？答案是非?？隙ǖ摹Ｎ以趦?nèi)在跟自己說，即使我輸即使我并不成功，即使我這次事件做的很失敗，我依然是那個(gè)愛自己如初的我自己！帶著這份信念，我會(huì)發(fā)現(xiàn)。即使有恐懼，即使有擔(dān)憂，即使我做得不好，會(huì)覺得很難堪的這種困擾在，這種心中的不允許，我依然讓它們陪伴著我，帶著這份緊張和恐懼，繼續(xù)前行，去充分體驗(yàn)生命所帶給我的多維度和更多的角度！人生不只需要體驗(yàn)成功，體驗(yàn)?zāi)切┶A，那些站在高峰站在巔峰上的那種勝利的感覺，挑戰(zhàn)成功的喜悅，更要去接受失敗，挫折，做不到給我所帶來的難堪，恐懼！說到這里，我想到了高曉松說過的一句話，他對(duì)他自己女兒說的。他說：事實(shí)上，在這個(gè)世界上真正最終走到成功的。就只有那少數(shù)的人。而大部分人。會(huì)過著所謂的打引號(hào)的不成功的人生。

這是大多數(shù)人的此生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我們都是那些大多數(shù)。那么在這些看似不那么成功不那么輝煌，不那么碩果累累，不那么光輝，閃耀的人生經(jīng)歷中我是否可以依然度過我的人生。我是否可以安定平和的接納我的普通。依然幸福依然快樂。體驗(yàn)場所帶給我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不只是輸贏的概念。它更有我們內(nèi)在所追求的那份永遠(yuǎn)的平和，喜悅和寧靜。所以看到這，這句話就引發(fā)了我很多的感受，想到了自己曾經(jīng)的一個(gè)經(jīng)歷以及一路走過來，自己就是被這樣的一句“我要贏，不要輸，我要在競技中我始終做到最好”這樣的一個(gè)觀念所牢牢綁架和束縛的一個(gè)人成長起來。而現(xiàn)在再回想這個(gè)觀念，它曾經(jīng)是也幫我獲得了很多收獲到生命中很多寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)在，我決定敞開這份體驗(yàn)來允許生命給我創(chuàng)造了更多的體驗(yàn)，真真正正的是放下“我想要贏，不要輸”的念頭。去活在沒有技巧，非常本真，非常簡單，卻充滿無限潛能，無限可能的人生中。這份本真，簡單，沒有技巧當(dāng)下創(chuàng)造的能力，不就是生命那最本真最接近真我的一份呈現(xiàn)嗎。每個(gè)孩子身上都自帶這份閃光的品質(zhì)，而身為家長的我們身為父母，我們是否真正的看到了這份可貴的品質(zhì)，是否真的是守護(hù)好這份最難能可貴的孩子的本真的狀態(tài)呢？允許孩子在他的人生中去充分的體驗(yàn)，即使錯(cuò)了，即使摔跤，即使失敗了又能怎樣，站起來，抖抖身上的灰繼續(xù)前行，作為媽媽我為他加油，為他驕傲。