安徽中考語文，第一板塊“語文積累和綜合運用”的第3題考查學生綜合運用的能力，分值13分，考查知識點比較繁雜，也是比較容易失分的題目，下面就此類題目談談自己的看法。

一、綜合運用考查情況

安徽中考近五年綜合運用題目考查情況：

2015年考查情況：

2016年考查情況：

2017年考查情況：

2018年考查情況：

2017年考查情況：

縱觀安徽中考近幾年的考查情況發(fā)現(xiàn)，考查點涉及范圍比較廣，主要包含以下考點：

1.病句修改（搭配不當、句式雜糅、語序不當?shù)龋?/p>

2.應用文（通知、倡議書、邀請函等）

3.節(jié)奏劃分（考查語感）

4.口語交際（勸說類、指路類、轉(zhuǎn)述類、）

5.仿寫（側(cè)重于仿句式、仿結(jié)構(gòu)）

6.宣傳標語（為主題活動擬標語）

7.傳統(tǒng)文化類（對聯(lián)、習俗、古代交通工具等）

8.統(tǒng)計圖表類（觀察圖表得結(jié)論）

二、應考策略

1.擬寫宣傳標語類

如果題目中有沒有修辭要求，只要不脫離主題，寫出包含主題詞的短句即可。如果有修辭要求（大多為對偶或者比喻），對偶要求比較高，不容易寫出比較標準的對偶句。建議使用比喻或者擬人的修辭比較容易把握。

2.應用文類

要把常用的幾種應用文：請假條、通知、邀請函、借條收條、留言條、申請書、啟事類（招領啟事、征文啟事、尋物啟事）等常用應用文的格式、內(nèi)容等，讓學生熟練掌握。

3.仿寫類

仿寫最重要的是仿句式，其次仿修辭，仿結(jié)構(gòu)，最好字數(shù)多少都要一致，并且內(nèi)容要和原文內(nèi)容協(xié)調(diào)。

4.口語交際類

口語交際類題目的呈現(xiàn)大多為勸說類、轉(zhuǎn)述類、邀請類等，這類題目的答題可以總結(jié)成四個字：稱、針、得、語。稱，即要有稱呼；針，即要有針對性；得，即表達要得體；語，即要注意語氣語調(diào)。

5.修改病句類

這類題目的?？碱}型，大多有：搭配不當、句式雜糅、語序不當、兩面對一面、用詞不當、成分殘缺等。

搭配不當類題目，可以先對原句找出主干進行縮句，就能發(fā)現(xiàn)錯誤。比如，校團委周日上午召開“中國夢”演講活動。提取主干縮句就成了“校團委召開活動”，可以明顯發(fā)現(xiàn)“召開活動”搭配不當，可以改為“開展活動”。

句式雜糅類題目，這類題目要找準一個正確的表達，留其中一個句式，把其余部分刪掉即可比如“最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)引發(fā)的?！薄霸蚨际恰焙汀岸际恰l(fā)的”句式雜糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，應將“原因”或“引發(fā)的”刪去。

成分殘缺類題目，應該提取句子主干，看看是否存在成分殘缺。如“通過品讀冰心的文章，使我對母愛、童真、自然有了更深刻的了解。”“通過”與“使”同時使用造成該句缺少主語，應刪去“通過”與“使”。

4.傳統(tǒng)文化類

對于這類題目，在于日常積累。教師要在日常教學中進行滲透和拓展，比如傳統(tǒng)節(jié)日習俗、二十四節(jié)氣、古代送別方式等。

5.圖表類

這類題目首先要看懂圖表意圖，通過橫向和縱向比較，得出相應結(jié)論，準確表述出來。平時可以集中練習一些此類題目。

……

總之，綜合應用類題目考點比較多，需要平時的教學中不斷滲透，中考備考階段還要集中練習，才能讓學生做到熟練掌握，準確答題。