大家好，我是四組劉營。
這樣的開頭在每周六準(zhǔn)時開始的班會上我講過很多次，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了用這句話作為PPT相關(guān)的分享的開頭。

原本并沒有做PPT踐行總結(jié)的安排，覺得沒什么特別的感覺。但剛剛做完P(guān)PT踐行2.0的海報和目標(biāo)，突然想把一些星星點點的感悟記錄下來，于是打開印象筆記，一行行敲字。

2020年10月24-25日，在首都第一高樓中國尊附近的一棟大廈里，大家沖著Sophie而來，到2021年1月23日畢業(yè)秀，整整90天的時間，有了許多收獲，也有一些遺憾，在此逐一盤點。

一、收獲
1、認(rèn)識全新的PPT
正如Sophie所講，兩天的課程我發(fā)現(xiàn)自己上了個“假PPT課程”。當(dāng)時感受很奇妙，有點被“騙”的感覺——哦，原來PPT課程還有個“營銷力”三個字啊！
——但是心甘情愿被“騙”，我知道這件事情本身體系拿了背后不一樣的認(rèn)知。我以為的PPT只是些技術(shù)、技巧，用什么字體和圖片、搭配什么顏色、使用什么圖形那種，
我也的的確確是抱著獲得些比如批量制作的“錦囊”的想法去上課的，而課上學(xué)到的第一個動作竟然是“空白版式”，這樣的“手把手”讓我意外，但似乎也很踏實。
PPT的制作，事實上不只是各種有形的圖文搭配，更是審美、思維的提升與調(diào)動，簡單講就是“腦洞”。

2、思考PPT的內(nèi)涵
因為授課的緣故，我一直在使用PPT，
但大多是下載模板，修修補補調(diào)調(diào)改改，
即使自己制作PPT，也是在設(shè)置好背景的基礎(chǔ)上來幾張圖、幾行文字那種，沒有用到“腦洞”。以往的PPT中規(guī)中矩，但自己就覺得不好看不好看不好看，但是不知道原因。
90天之后，怎么讓自己的PPT更好看，我似乎找到一點感覺；同時我已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，看到好看的海報，甚至電梯里的廣告、電腦屏保，都會不由自主地思考，這是如何構(gòu)成的？有幾個圖層？它好在哪里？還有沒有Better點？
1.0階段最后一個“小灶”是關(guān)于“占位符”的，
我當(dāng)時的反應(yīng)是，哦，天哪，原來我平時用的才是假PPT，做了將近十幾年的PPT，竟然不知道“占位符”這個詞！

3、與團(tuán)隊共進(jìn)退
90天下來，我按時保質(zhì)保量地完成了30個錦囊作業(yè)，做了30多個腦洞PPT，若干次作為上榜作品進(jìn)行分享。一個重要的原因是我身處神奇的飛翔4組。
線下課的時候沒意識到我們組有什么特別的，只是各干各的事情，我甚至沒鬧清楚誰是誰。但隨著踐行深入，一個個鮮活優(yōu)秀的個體凸顯出來。妥妥的學(xué)霸時博簡直就是直接奔教練的水準(zhǔn)，美麗知性的大學(xué)教授我的死黨楊柳，英語老師王歡年輕熱情，總說自己文化水平不高但實則不斷在碾壓很多執(zhí)行力不強的人們的白付強，氣質(zhì)杠杠滴在線下課就讓我注意到的薇姐，大家在兼做時間管理教練的組長明誠帶領(lǐng)下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)步著，四組出鏡率超級高，最終以超高分?jǐn)?shù)成為54期的小組冠軍，且包攬了整個班級的優(yōu)秀個人前四名。

我居然還參加了演講秀，這是我自己都覺得意外的。因為事業(yè)單位的身份，我一般還蠻低調(diào)的，不想“拋頭露面”，最后一次演講秀報名的時候，我原本淡定地看著大家接龍，
突然在群里被@，組長說只差我一個人，全組都報名演講秀啦。從來不甘落后的我，當(dāng)即報名。成績不好不壞，也算榜上有名。
至今我都記得那天的匆忙，家里倆娃，在家里我是沒辦法放開手腳去演講的。特地跟老公和孩子們“請假”跑到辦公室搭建“演講臺”。我想站著說話，但辦公室里沒有足夠高的物品，于是電腦邊桌+兩個紙箱子摞起來，上邊放上筆記本，連接好電源和攝像頭，嗯，高度差不多了。時間還有半小時，進(jìn)會議室看一下，哎呀媽呀，時間提前了，好吧，就這么匆忙上陣，但因為講的是自己的故事，說出的是自己的思考，一切是自然的，“講人話的”。

二、遺憾
1、小灶吸收和練習(xí)不夠
每周的班會我都有參加，但當(dāng)時不是在廚房里，就是在加班的現(xiàn)場，有一次因為在工作中，要到我分享的時候我跑到凍手的室外說話一分鐘；小灶課很少有能否認(rèn)真聽講、做筆記的，更不要提主動練習(xí)了。即使如此，小灶聽課的時候，我有時候會為教練的金句和俏皮話會心一笑，有時候會為絕佳腦洞點贊，同時感慨“我怎么就想不到呢”。
好在，還有2.0可以繼續(xù)泡，去彌補遺憾。

2、班級活動參與不足
線上課召集班委的時候，我就縮到最后，我知道我的精力時間并不允許，但作為一個“社會型”人格，在一個團(tuán)體中不能夠付出自己的力量的時候，也會感覺遺憾甚至羞愧。除了按部就班地參加班會、組會，在小組承辦班會的時候做好自己的角色外，我沒有再多的貢獻(xiàn)。
付出和收獲成正比，這不是絕對真理，但是個通用道理。

3、教練鏈接不夠
教練團(tuán)絕對是個寶藏。每個教練都正能量滿滿，我沒資格沒能力對每個教練做點評和總結(jié)，但每個人都給我留下了一些些印象。
演講秀準(zhǔn)備中，我的指導(dǎo)教練是南區(qū)的金鳳教練，快速高效的指導(dǎo)，給我查找了很多圖片，告訴我如何更好，就差上手替我改每一張PPT了，放張對話截圖致敬教練。
我在教學(xué)中會告訴學(xué)生，人要活在正能量的場中，讓生命得到浸潤，教練們就是這樣一批正能量的人?？上瑯邮芫Φ挠绊懀覜]能主動鏈接教練們。
保持著觀望，未來會有機(jī)會的。

三、計劃
2.0開啟了，毫不猶豫報名。
方向很簡單，就是在PPT，哦不，是在PPT營銷力的路上再走遠(yuǎn)一些。
小目標(biāo)有三，
一是按時完成作業(yè)
二是腦洞作品15+
三是PPT課件2套+

保持著PPT的感覺和狀態(tài)，
在實踐中、團(tuán)隊中，
一點點汲取營養(yǎng)和能量，
一點點積累技術(shù)和技巧，
一點點培養(yǎng)感覺和思維，
相信我也可以更好，
嗯，沒有最好，只有更好。