讀出生產(chǎn)力，一聽這名字就覺得特別有吸引力，但同時(shí)又特別好奇，心想如何讀出生產(chǎn)力呢？這是一個(gè)什么樣的社群，30天讀完10本書又能收獲什么呢？帶著疑問內(nèi)心深處就想一探究竟，所以毫不猶豫的報(bào)了名。

剛進(jìn)社群一開篇就不是特別的適應(yīng)，開始的時(shí)候以為3天看一本書，其實(shí)覺得還是可以接受與勝任的，但是看了社群的規(guī)則是2天看一本書，中間穿插一堂大咖課，并且每天還要進(jìn)行5條清單體式的輸出，我的內(nèi)心瞬間覺得特別的焦慮，當(dāng)時(shí)想到的是各種理由，比如說要工作、要帶孩子、要學(xué)習(xí)相應(yīng)與工作有關(guān)的課程......那一天相當(dāng)于要看半本書，我的天哪，這是不可能完成的任務(wù)。

但是當(dāng)自己30天全程堅(jiān)持下來的時(shí)候，真的會(huì)覺得人的潛能無限的大，從期待-焦慮-堅(jiān)持，經(jīng)歷了整個(gè)過程，我反思自己是怎么做到的，后面才發(fā)現(xiàn)不是自己一個(gè)人在奮斗，而是因?yàn)橛幸蝗喝嗽谕瑫r(shí)為一個(gè)目標(biāo)在努力，人都有集體榮譽(yù)感，看著小組內(nèi)其他的小伙伴早已完成了當(dāng)天的任務(wù)，心想我也不能給小組拖后腿，所以倒逼自己完成了相應(yīng)的作業(yè)，到后面反而適應(yīng)了環(huán)境，真的是環(huán)境造就人。

讀完十本書給我?guī)碓鯓拥氖斋@呢？

人只有了解自己，才能真正能夠理解他人，看完《終身成長(zhǎng)》這本書我才知道其實(shí)我的固定型思維還是比較偏多的，有的時(shí)候就會(huì)在某個(gè)點(diǎn)上磕到底不會(huì)變通，這樣的處理方式得到的結(jié)果是花費(fèi)巨大的時(shí)間和精力做了些無用功的事情，自己內(nèi)心認(rèn)為自己是一個(gè)非常用心的人，而站在對(duì)方的角度或者第三方的角度來看的話，其實(shí)會(huì)給人的感覺是這人比較保守，所以我看完這本書以后，當(dāng)遇到事情時(shí)，我會(huì)問自己，這件事的背后成長(zhǎng)的空間在哪里，我可以怎樣進(jìn)行改善，學(xué)會(huì)更多的去思考問題，更多地多去問問他人的看法，不做過多的無用功，第一步從改變自己開始。

在以前讀書好像并沒有去思考，一味的去讀，并沒有吸收利用，讀了《讀懂一本書》后，才知道讀書也是有順序的，帶著問題去思考，作者他遇到了問題與自己同樣也遇到了書中的問題，作者是如何解決的，而我又是如何解決的，兩者的差距在哪里？為什么作者要那樣處理，到底有什么原因？這樣才能把自己與書中的作者聯(lián)系起來，遇事也能夠沉著冷靜，不會(huì)慌亂，做到心中有數(shù)。

人都有模仿的能力，從小看著大人怎么做，我們就模仿大人的樣子怎么做，一日復(fù)一日的習(xí)慣也就養(yǎng)成了，但反而到了成人了，自己會(huì)給自己設(shè)限，認(rèn)為有很多事情自己是不可能做到的，比如說演講、寫作等，但是《掌控習(xí)慣》這本書就告訴我們，習(xí)慣是可以由自己掌控的，但凡自己認(rèn)為的不行，是因?yàn)樽约喊涯繕?biāo)設(shè)的太高、太遠(yuǎn)了，短期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)，所以就容易放棄，導(dǎo)致認(rèn)為自己不行，其實(shí)正確的做法應(yīng)當(dāng)有大目標(biāo)，但是要把目標(biāo)拆分成容易做到的小目標(biāo)開始，從易到難的一個(gè)過程，這樣慢慢的習(xí)慣，反而能夠達(dá)到自己預(yù)期的大目標(biāo)。

幸福到底是什么？是有房、有車、有權(quán)、有利嗎？其實(shí)都不是，為什么呢？因?yàn)槟切┬腋８卸挤浅６虝海缎腋５姆椒ā犯嬖V我們，幸福其實(shí)是一種能夠成就他人，同時(shí)又能夠成就自己的一種事情，什么叫舍得呢？其實(shí)就是相互循環(huán)的一個(gè)過程，互相幫助，互相理解、互相監(jiān)督、互相解決問題的一種共生關(guān)系，只有這樣我們才能夠每天有成長(zhǎng)，每天有收獲，那么幸福才能細(xì)水長(zhǎng)流。

30天說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，10本書也足以迭代了自己對(duì)很多事物的認(rèn)知，活到老學(xué)到老—做個(gè)終身成長(zhǎng)者。