初中班主任陳老師曾經(jīng)對我們說過一次莫名奇妙的話，她說:“你們呀，現(xiàn)在別看不起那些學(xué)習(xí)成績不好的人，他們當中說不定很多人會成為老板。你們學(xué)習(xí)成績好的人說不定還要給人家打工?！碑敃r聽到這句話，我們都是悶逼的，這個世界會這樣嗎。老師告訴我們是不是要讓我們和平相處，互相尊重，這個世界沒有高低貴賤，三十年河?xùn)|三十年河西，命運總是在變化的。這些大道理大家好像都懂。
可是當我們真的從大學(xué)畢業(yè)后，工作了幾年，才發(fā)現(xiàn)老師的預(yù)言真的實現(xiàn)了，這是真理，命運真的變化了。有人只是念?？飘厴I(yè)，但是現(xiàn)在是公司總經(jīng)理，有房有寶馬，天天給地下的開會，總結(jié)的頭頭是道。有的人自己在市中心開了自己的連鎖店，每年收入不菲。而那些碩士博士都去了政府部門，工資不高，但是能負得起房貸車貸，還算穩(wěn)定吧。
為什么這預(yù)言這么準呢？剛開始時我以為這就是社會現(xiàn)象，但是現(xiàn)象后面有規(guī)律。
我們從小被父母教育:好好學(xué)習(xí)，考的好就能上大學(xué)，考上好大學(xué)就能找到好工作。等我們找到工作，就會結(jié)婚生孩子，買房買車，我們必須想辦法獲得更高的職位，從而獲得更多的工資來還房貸車貸，給孩子攢錢上好的學(xué)校，讓孩子獲得更好的工作來攢錢結(jié)婚生子買房買車。這好像是一個死循環(huán)。我們一輩子都在被動給別人打工，別人漲一點工資我們就高興的歌功頌德，看起追隨。
而那些在學(xué)校里沒有學(xué)好我們的所謂的科學(xué)文化知識的同志們，他們只有早早的進入社會，去學(xué)習(xí)社會真正需要的知識，怎么去做人，怎么去做事，怎么能獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識，怎么去獲得機會，怎么實現(xiàn)自己的財富自由。
他們是自己的老板。不管處在什么位置，他們總是在想，如果我當老板我怎么做，現(xiàn)在的公司怎么做的，如何獲得更大的利潤。他們始終是老板心態(tài)，大腦中每天在思考者怎么生存，如何獲取最大利益。每天每時每刻在鍛煉自己的大腦。
而我們所謂學(xué)習(xí)好的人每天是按部就班的學(xué)習(xí)，考試，上班打卡，自己的大腦對于財富的思考基本上沒有變化過，和小孩子沒有什么差別。即使是拿些在公司里擔(dān)任會計，財務(wù)之類的員工，他們中很大部分也是按部就班的，對自己當老板這事沒什么興趣。這種思維上的懶惰是造成這種現(xiàn)象的必然原因。
為什么娜些年華的留言能夠受到李笑來老師的點贊呢？為什么她的留言能夠排在最前面呢？因為每天留言就是每天思考，你不留言就是沒有思考，日積月累她的思維肌肉就很發(fā)達了，同一時間對一個事務(wù)的認知的深度就不一樣了，表達的張力也不一樣。
最近領(lǐng)導(dǎo)交代一件非常非常簡單的事:將樓前磚縫里的幾株小草拔了。自己舉手之勞30秒就能干完的事，可是第一我忘記了，第二我當時想交給下屬去干這件事。今天領(lǐng)導(dǎo)就這個事對我批評了一次，而當時我又忙其他的事忘了。中午回來想到要拔時，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)讓其他人去拔了。
仔細想來我這也是思維上的懶惰，思維的癌癥，單位里人少事多，沒有一定的強制力，長久以來我們都形成了做事拖沓，對領(lǐng)導(dǎo)的話嘴上應(yīng)付，可是從來沒有入心入腦。最關(guān)鍵的是，在一個體制單位里，我們最應(yīng)該做的事:去思考領(lǐng)導(dǎo)對當下單位的的認識，想法，下一步怎么做，在領(lǐng)導(dǎo)未行動之前把這些事做好干好，這樣領(lǐng)導(dǎo)與屬下誰都高興。其實這個也是一種老板思維，只要我們經(jīng)常這樣鍛煉，一定可以把事情提前做好，這樣你還愁前途渺茫嗎？
只是我們從小習(xí)慣了思維的懶惰，從呱呱墜地有爸爸媽媽教，幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)有老師教，上班了有領(lǐng)導(dǎo)教，對于生活我們都不需要動腦子了，好像動動腦子想辦法會死一樣，這是世界上最可怕的事情。
