閱讀筆記《終身成長-重新定義成功的思維模式》
第二部分
提升：如何改變思維模式
1）成長型思維的領(lǐng)導(dǎo)特征
1. 不會(huì)強(qiáng)調(diào)自己在金字塔的頂端，不會(huì)掠他人之功，也不會(huì)靠刻意貶低他人來顯示自己的強(qiáng)大;
2. 他們會(huì)不斷嘗試進(jìn)取，讓自己身邊圍繞著他們可以找到的最有能力的人；
3. 驗(yàn)證自我價(jià)值的正能量：一切都是那么明亮、寬闊，這個(gè)世界充滿了能量，充滿了可能性。
【最佳案例】杰克·韋爾奇/郭士納：真正的自信是有勇氣敞開心扉去歡迎新的變化和想法，不管他們來自何方。
2）成長型思維的人際關(guān)系特征
1. 對(duì)成長型思維模式的人來說，被別人傷害后，正確的反應(yīng)應(yīng)該是去理解和原諒，并繼續(xù)生活。我面前還有一生在等待，如果我一直生活在過去，顧影自憐的話，那我就太蠢了；
2. 固定型思維模式?jīng)]有給他們提供愈合創(chuàng)傷的能力，他們能做的就是希望去傷害那個(gè)使他們?cè)馐芡纯嗟娜耍麄兊牡谝荒繕?biāo)清晰又明確，就是報(bào)復(fù)。
3）關(guān)于成功和失敗的信息
1. 對(duì)孩子的智力水平進(jìn)行表揚(yáng)，會(huì)損害他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和表現(xiàn)；（通過表揚(yáng)孩子的頭腦和天賦，可以給予孩子持久的自信心？？？事實(shí)上這行不通）
2. 父母送給孩子最后的禮物是教會(huì)他們熱愛挑戰(zhàn)，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，享受努力的過程，不斷學(xué)習(xí)。只有這樣，孩子們才不會(huì)稱為贊揚(yáng)的奴隸，他們將擁有一個(gè)種可以建立和修復(fù)自信心的終生有效的方法。
【最佳行動(dòng)】我們可以隨心所欲地夸獎(jiǎng)孩子們以成長為目標(biāo)的努力過程---夸獎(jiǎng)他們通過自身的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈和有效的學(xué)習(xí)策略達(dá)到成就。
4）關(guān)于父母、老師、教練的思維模式定位
1. 管理的本質(zhì)是教育，教育的本質(zhì)是全面成長，家長在教育子女時(shí)，不單單要關(guān)心學(xué)習(xí)成績、形體容貌、言行舉止、工作收入等外在標(biāo)簽，更應(yīng)關(guān)心的是人格塑造、心形磨礪、性格養(yǎng)成，習(xí)慣堅(jiān)持、幸福感知等長久的內(nèi)在成長。
2. 父母、老師和教練如果想要傳遞成長型思維模式，并不是頭腦里有成長型思維模式就夠了，而是通過行為表現(xiàn)---稱贊學(xué)生的方法（告訴學(xué)生，這樣的努力過程可以幫助他們學(xué)到知識(shí)），在學(xué)生遭遇挫折時(shí)的反應(yīng)（認(rèn)為失敗是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)）以及是否重視對(duì)知識(shí)的深入理解（認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)）
5）如何改變
u 信念是通往幸福（或痛苦）的關(guān)鍵
我們的思維一直在不斷觀察和解讀一切，使我們的生活得以在軌道上正常行進(jìn)。
解讀的過程會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，有些人會(huì)對(duì)發(fā)生的事情進(jìn)行過度解讀，這會(huì)導(dǎo)致過度焦慮、壓抑、憤怒或高人一等的優(yōu)越感。
u 僅僅是學(xué)習(xí)成長型思維模式，就可以給人們的思維方式和生活帶來巨大的轉(zhuǎn)變
u 通往成長型思維模式的旅程：接受-觀察-命名-教育。
