說起《新聞聯(lián)播》主播，大家總是親切地稱呼他們?yōu)椤皣槨?，這是因為男主播們總是有一張方方正正的國字臉，端坐著就一身正氣。
每天下午七點，他們字正腔圓地用富有磁性的聲音播報著家國大事，可謂是國家的“門面擔(dān)當(dāng)”，但同時他們又盡量地在縮小個人主義，用專業(yè)發(fā)出代表國家的正義之聲。
在過去，“國臉”說得上是一個很神秘的職業(yè)，大家除了在熒幕上見到他們，私下能接觸到他們的信息并不多。但這種情況隨著新媒體時代的飛速發(fā)展正在悄然改變，康輝就是在這樣的時代背景下走進公眾視野，走入群眾平常生活的代表之一。
2019年5月13日，他在《新聞聯(lián)播》中的一句“談，大門敞開；打，奉陪到底”鏗鏘有力，在網(wǎng)上瘋傳，被大家盛贊；建國70周年的國慶，他為了直播累到吸氧的畫面?zhèn)鏖_后，令大家心疼不已；之前熱播的《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》中，康輝給同行帶去了很多機智、專業(yè)、暖心的點評，更讓他備受觀眾矚目……
出書的初衷
2019年11月，康輝的第一本書《平均分》問世，在書中他坦言，作為媒體人出書，他一直在思考：“我能給讀書的人提供什么？”“我的人生經(jīng)歷于其他人又有何價值和意義？”“我做得到讓所有讀書的人滿意嗎？”，而這些沒有得到答案的問題一直使他對出書這件事猶豫不決。
直到有一天，與某出版人在聚會上的談話動搖了他的決心。被問及是否有計劃寫點兒什么時，他照例列出那幾條理由。出版人聽后很認真地說：“請別低估自己，有時候一句話、一件事就可能影響一個人，甚至改變一個人，特別是年輕人。你珍惜的那些美好的東西為什么不可以用這種方式和更多人分享呢？只要你的文字是真誠的，這就是價值和意義。至于能不能讓所有人滿意，又有什么人什么事是能滿足所有人的呢？”
康輝在書中直言道，不奢望這些文字可以影響或改變誰的人生，但交流本是他的工作內(nèi)容，如今就算是換一種方式與大家交流吧，希望這樣真誠的交流，能產(chǎn)生一點價值與意義。
帶著這樣的初衷，《平均分》應(yīng)運而生。
“若論起天分，我便是那平凡中不能再平凡的一個。在人生的賽場上、職業(yè)的賽場上，想不甘人后，也只有努力地去試每一個選項，在每一個選項上都能及格，在及格之上再努力，也許就能再站上一級臺階。一項一項，才能給自己拿到一個高一點的平均分。”
這是康輝對自己的評價，也是這本書的書名由來，但觀其成就，這個評價卻實在謙虛。這本帶有自傳意味的隨筆，無處不充沛著“天道酬勤”、“機會是留給有準(zhǔn)備的人”這樣滿滿的正能量。
少年時期：好孩子靠的可不只是幸運
1.打破“別人家的孩子”的枷鎖
康輝的學(xué)生時代，一直都是老師眼中的好學(xué)生，也是同學(xué)家長眼中的“別人家的孩子”。
小學(xué)時，一墻的獎狀和錦旗；初中時，中考成績?nèi)械谖澹桓咧挟厴I(yè)，高考成績也是不出意外的好，甚至讓班主任后悔不該為了雙保險把能加分的市級三好學(xué)生給他，這么好的成績根本用不上這樣的雙保險。
但“別人家的孩子”這六個帶有光環(huán)的大字卻沒有成為康輝個性發(fā)展的“牢籠”，反而為他從學(xué)業(yè)中“偷”點兒時間去發(fā)展自己的興趣愛好提供了不少便利。
作業(yè)寫兩遍就會了，如果今天的作業(yè)和前一天重復(fù)，那就偷偷把作業(yè)本上前一天老師批改打分的那一頁撕掉；喜歡的電臺節(jié)目在上午，那就裝作肚子疼，混得半天病假窩在家里守在收音機的旁邊；從小喜歡看電影，不止一次以作業(yè)都做完了為由，向老師請假，上最后一節(jié)自習(xí)課，跑去電影院看電影。
多倫多大學(xué)心理學(xué)教授、臨床心理學(xué)家、大五人格研究專家喬丹·彼得森在他的《人生十二法則》里寫道：
人們年輕的時候既缺乏獨立也缺少認知，因為還沒來得及積累閱歷與智慧、建立起個人標(biāo)準(zhǔn)，所以只好和他人做比較。
這使得年少時的比較和被比較都會輕易的成為人發(fā)展的枷鎖，幸而康輝少年時期的早慧讓他擺脫了這樣的束縛，但這樣不費吹灰之力就贏得大人們一片夸贊聲的少年康輝，也注定了平凡卻絕不平庸的一生。
2.不辜負人生的每一個機會
高考那一年，雖然專業(yè)課和文化課都不出意外的成績優(yōu)異，但能夠真的就讀于北京廣播學(xué)院（2004年8月更名為中國傳媒大學(xué)），還經(jīng)歷了一番波折。
當(dāng)時播音專業(yè)屬于藝術(shù)類招生范疇，要先經(jīng)過專業(yè)考試，合格之后再參加高考，文化課成績合格后才可能被錄取。那時候廣院播音系招生是委托各?。▍^(qū)市）的廣播電視廳代招，每個省區(qū)的名額都極少，如果一個地方有三四個學(xué)生的專業(yè)成績、文化成績都合格，那就要全部把成績報送到廣院后，再由學(xué)校來定奪。
而專業(yè)課、文化課都表現(xiàn)優(yōu)異的康輝卻因為當(dāng)?shù)卦诔煽儓笏蜁r的“疏忽”，差點和廣院失之交臂。當(dāng)時的他甚至已經(jīng)接到了隨意填選的第二志愿天津商學(xué)院酒店管理專業(yè)的錄取通知書，是父親多次輾轉(zhuǎn)于河北、北京、天津三地，康輝才在最后一刻正式與廣院結(jié)緣。
這是父親的努力爭取的結(jié)果，而如今已成為央視名嘴的康輝沒有辜負父親為他爭取來的這一個來之不易的機會。
成年時期： 一絲不茍的新聞媒體人
1.新聞工作并不只是“念稿子”
我上小學(xué)的時候，領(lǐng)居家的小姐姐中文系畢業(yè)去面試我們地方電視臺的新聞主播，帶回來了一個當(dāng)時新聞播報環(huán)節(jié)的錄像帶，鄰居阿姨特地借來錄像機要看看女兒的表現(xiàn)。
新聞主播那可是活在電視機里的嚴(yán)肅形象，距離我們是那么的遙遠，有這樣一個機會近距離接觸，大家都覺得十分的新奇，也都紛紛趕來湊熱鬧。
別的我記不清了，只記得畫面里的小姐姐表情有些不自然地一直盯著鏡頭，小姐姐說她那是在看提詞器呢！
那是我第一次知道原來新聞主播們播報新聞的時候前面有一個題詞器，那工作量可真是減輕不少，畢竟以前我都以為新聞聯(lián)播的主播們每天是靠驚人的記憶力在鏡頭面前背稿！
可有了提詞器，新聞播報就是一份輕松的職業(yè)了嗎？康輝將答案都寫在了他的這本新書《平均分》里。
里面用一句俗語很好的寫出了內(nèi)行人和外行人的這種認知偏差：“看人挑擔(dān)輕飄飄，自己挑擔(dān)壓折腰”。這世界上其實沒有哪一件事是簡單的，千萬別隨意地看任何一項工作。
“念稿子”并不是不念錯字就行了，語氣中的分寸、敏感信息的無形傳遞，都是需要長期的訓(xùn)練和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌盐詹拍軋A滿完成的艱巨任務(wù)。
康輝在《平均分》這本書里舉了兩個例子，訃告和賀電：
“播訃告，大家認為播訃告就是沉痛，但按中國傳統(tǒng)習(xí)俗，90歲以上的老人去世，是喜喪，又不能太沉痛。同時，雖然這些去世的人都為國家做出過很大貢獻，但貢獻的程度又不一樣，這些細微的差別都要傳達出來。再比如，某國領(lǐng)導(dǎo)人勝選或就職，我國領(lǐng)導(dǎo)人致賀電。賀電就一味地歡欣鼓舞嗎？不是的。國與國關(guān)系不一樣，這個人上臺和另一個人上臺對我們的外交工作也有不同影響。所以同樣都是賀電，你注意看文稿，內(nèi)容也會有細微的不同，也就意味著我們播報的時候也不可能以不變應(yīng)萬變?！?/p>
仔細品讀一下，對于未經(jīng)訓(xùn)練的普通人來說更像是不可能完成的任務(wù)。
2.個人命運與國家歷史的重疊
剛剛進入《新聞聯(lián)播》時，康輝向前輩羅京請教自己要注意些什么。羅京說：“我不用跟你講技術(shù)層面的問題，你現(xiàn)在要知道的是這個節(jié)目的分量，你要在這個節(jié)目中尋找‘中國氣派’?！笔畮啄赀^去，康輝現(xiàn)在也不敢說自己完全體現(xiàn)出了“中國氣派”，但他一直記著前輩的話?！啊缎侣劼?lián)播》是一個最重要的傳遞中國聲音的窗口。今天中國人的精神風(fēng)貌，都要通過你的語言和表現(xiàn)傳遞出來。”
自1993年，21歲的康輝從中國傳媒大學(xué)畢業(yè)進入了中央電視臺工作，在過去的27年中，他曾參與報道過香港回歸、伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、香港回歸十周年、汶川地震、北京奧運會歡迎宴會、世博會開幕、多次全國兩會、國慶60周年、70周年，還有“神五”、“神六”、“神七”、“天宮”、“神八”、“神九”、“神十”的發(fā)射等重大事件，幾乎親身參與了這個階段中國所有的大事、要事。
能夠作為祖國繁榮富強的見證者，康輝無疑是幸運的，對此他說，
“每個人都是自己歷史的書寫者，而我的歷史由于我的職業(yè)，得以與國家、民族的一些歷史時刻交織在一起?！?/p>
作為新時代的媒體人，時代賦予了這份職業(yè)神圣的光輝，而康輝一絲不茍的工作態(tài)度正是向世人們展現(xiàn)了這樣一個簡單的道理：把現(xiàn)在正做的事做好，就對永恒有了交待。
結(jié)語
借用他曾在廈門大學(xué)演講時的話，
成熟和世故是有很大區(qū)別的，最大的區(qū)別就在于，成熟是無論經(jīng)歷何等風(fēng)雨，依然會用一種純凈的眼光看待這個世界，只不過，我會比年輕時看待世界的角度更多，看得更深更廣。而世故，則完全是站在自身利害的角度，始終以一種趨利避害的態(tài)度來看待世界，看待一切的人和事，慢慢地你的眼睛就會變得越來越渾濁，看到的世界也會越來越渾濁。
這本《平均分》就是康輝帶著這樣成熟而不世故的審視眼光，回顧了自己的半生。
如果說康輝認為自己只是平均分，那也一定是一直在跟自己作比較中，一直不斷地在用每一次卓越的表現(xiàn)去提高自身的平均分。
平凡的人生不平庸，成年人的每一次閃亮，都是歷經(jīng)磨礪后的正常發(fā)揮。
“國臉康輝”、“主持人大賽康輝”、“新聞聯(lián)播康輝”、“春晚主持人康輝”、“網(wǎng)紅康輝”，不知道你認識的是哪一個康輝？希望今天的《平均分》讓你認識到一個不一樣的康輝。
歡迎關(guān)注我的簡書號@魚果Jade，和我一起讀書。
今天也要加油鴨
