走路喜歡看樹，這個(gè)習(xí)慣不知道是從什么時(shí)候有的，大概是哪次沒長眼被碰到然后開始惦記的。

兒時(shí)用那種大大的桐葉來遮雨，一手握著葉柄，一手扶著葉尖，兩小無猜然后就這樣跑著笑著各回各家各找各媽。小雨淅淅。以重力加速度下落的雨滴，是否有那么一瞬間可以透過它，越過時(shí)間的齒輪看到從前，那年琥珀色的落雨。

初中時(shí)教室外面有一排楊樹，總覺得它們有點(diǎn)郁郁寡歡。從初一到初三，我們的教室由三樓挪到一樓，春秋幾個(gè)輪回，蟬鳴了幾度，雪落了幾回。常坐在靠窗的位置，大部分時(shí)間都是在埋頭寫作業(yè)，有時(shí)側(cè)臉就能看到飄舞著的樹葉。素白的年華，安靜的日子在葉子更換色彩的過程中縭滅，留下一群瘋子的友誼，念念不忘。歲月在墻上剝落，年少時(shí)模樣。

一中有個(gè)詩意的地方詩意的名字----子曰林。不想在教室呆著的時(shí)候大多會(huì)去那走走，看看不一樣強(qiáng)大的樹，看看無能為力的落花，再看看一身狼狽的我。龍偉說，每個(gè)人心底都有一種淡淡的納蘭式的憂傷，這是人情感上的共性。只不過每個(gè)人的表達(dá)方式不太相同，形成了不同的磁場(chǎng)。

南校區(qū)走過木凳，走過草地上鋪就著的石板，生長著一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹，周長兩個(gè)人抱不足三個(gè)人抱有余，側(cè)邊沒有樹皮覆蓋，一般情況都會(huì)長有瘢痕組織來修復(fù)，可這棵老樹連瘢痕組織都沒有，光禿禿的，很深的傷，老樹就這樣站立著，春夏枝繁葉茂，欣欣向榮，秋冬蕭蕭雨歇，落葉滿地。一如此時(shí)，給老樹喊丫丫更合適些。

南方的樹，空氣濕度高，天天做spa，樹葉綠的發(fā)亮，有些小水汽就能映射出光彩。山上的樹則生就的一身野性，披著薄薄的霧紗亦或是映著暖暖的夕陽。野外的果樹更是一種誘惑，那掛在枝頭炫耀著的果子，讓人真的想養(yǎng)只猴子。

三毛說，如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找。

山月一夕，木又一寸，樹的姿態(tài)日久年深陪伴著沉默著的我。像樹那樣，以樹的方式給愛我的人和我愛的人一種陪伴，平平凡凡，日久年深。