? ? ? 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)6歲多，今年9月份就可以上小學(xué)了。看到群里有些媽媽的孩子剛上幼兒園，而我已經(jīng)走過了女兒上幼兒園的時(shí)間。作為媽媽，養(yǎng)育孩子過程中的酸甜苦辣滋味都品嘗過。孩子的吃、喝、拉、撒、睡無一不牽動(dòng)著媽媽的心。一般3歲以上的孩子就可以上幼兒園。于孩子而言，從未離開過家或者父母，走入幼兒園意味著接觸全新的陌生環(huán)境；作為父母，看著自己的心肝寶貝，一直在精心呵護(hù)下長大，如今要他們自己去面對(duì)外面的世界，從自然人變成社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，各種擔(dān)心各種疑慮甚至恐懼撲面而來。于是，大人和小孩雙雙陷入分離焦慮無法自拔。
回想起我女兒3歲多剛上幼兒園的時(shí)候，入園前也會(huì)有各種焦慮擔(dān)心不放心等等情緒，好在自己那時(shí)已經(jīng)走在育兒路上，就算是理論上也知道了，所謂的分離焦慮，主要在父母身上。于是我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，所以女兒的入園算是順利的了，除了早上起床困難之外，其他的時(shí)候，留給我更多的是開心甜蜜的光景，她的適應(yīng)能力很不錯(cuò)。因?yàn)槠鸩粊泶?，所以，整個(gè)小班的一年中，她在班上幾乎都是最后到園的一個(gè)。而我是自己開工作室，上班的時(shí)間比較靈活，不存在為了自己能按時(shí)上班而催女兒起床的情況。對(duì)于她是遲到最多的一個(gè)，我可以接受，甚至因?yàn)槿サ猛矶e(cuò)過吃早餐的時(shí)間，因此她需要承受餓肚子，這個(gè)我也能接受。只是老師覺得總是這樣也不好。我心里清楚老師的出發(fā)點(diǎn)也是好的，但是自己的女兒自己了解。她早上起不來，不是說睡不夠，而是醒來后就是想跟媽媽耳鬢相磨，各種親親、抱抱、耳邊細(xì)語、甜言蜜語、刮鼻子、揉腳心、摩腹、揉屁屁……在我看來，這就是她化解分離焦慮的一種方式，當(dāng)我給夠她心里需要的這些愛和陪伴，后面送她到園就是很愉快的事情了。
到了中班，她遲到還是常有的事。她們的帶班老師換了，對(duì)孩子的要求也比之前的那個(gè)老師嚴(yán)肅、嚴(yán)格，幾次三番找我，說我女兒什么都不錯(cuò)，只要能把上學(xué)時(shí)間調(diào)整一下就很棒了，反復(fù)告訴我給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。也許是因?yàn)榕畠捍罅艘粴q，已經(jīng)適應(yīng)了園里的生活，度過了分離焦慮期，后面的更多的變成撒嬌了；又也許是面對(duì)老師的熱切期待和循循善誘，我多少有點(diǎn)招架不住，所以我覺得，也確實(shí)應(yīng)該要做一些調(diào)整了。于是我跟女兒商量，說我們努力一起想個(gè)能按時(shí)起床的好法子，不至于去幼兒園遲到。一開始的時(shí)候，她叫我調(diào)鬧鐘，于是，按照她說的，我用手機(jī)給她調(diào)鬧鐘，真的能按時(shí)起了。可是沒過幾天又如故。然后我再問她怎么解決這個(gè)問題，她說還是要調(diào)鬧鐘，但是要專門給她買一個(gè)愛心型的粉紅色的鬧鐘才行。我如她所愿的買回鬧鐘后，又能按時(shí)起了一段時(shí)間（沒超過兩周）。接下來她開始對(duì)鬧鐘不滿，說鬧鐘的聲音太大了，一點(diǎn)也不溫柔，沒有媽媽的叫聲溫柔，堅(jiān)決不再調(diào)鬧鐘。就這樣，早上醒來依然要磨蹭，要各種親、抱、唱歌、撫摸、讀“叫醒耳朵的故事”……只是磨的時(shí)間沒有之前那么長了。
后來不記得是哪天放學(xué)回來的路上，我心血來潮說要買花送自己。我們倆一起到花店，我選了自己喜歡的玫瑰和百合，她也選了自己喜歡的玫瑰、桔梗花和滿天星。我們開開心心的走在回家的路上。到家后我們一起把花插進(jìn)瓶子里，她看著花，忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣兩眼發(fā)光的向我轉(zhuǎn)過來，說：“媽媽，我知道用什么最適合當(dāng)鬧鐘叫醒我了！”我：“是什么呢？！”女兒：“就是這些美麗的花兒！我喜歡花！我也很喜歡花香！”我：“可是花不會(huì)說話呀！”女兒：“媽媽，她們會(huì)的，早上如果我還睡得香香的沒有醒過來，你就拿這些美麗的花兒在我臉上蹭啊蹭的，就是她們的話語了，我聽到她們的話語就會(huì)甜甜的醒來的，這樣就不遲到啦！”我：“呀，女兒還真行啊，竟然發(fā)現(xiàn)世界上最特別的鬧鐘！”
就這樣，她開始了“花兒鬧鐘”叫醒的日子。早上我起來后，7:15按時(shí)的將花拿到她身邊，用花瓣撓她的耳朵和鼻子，蹭她的臉蛋，還一邊給“鬧鐘”配音：“和美和美，花仙子鬧鐘來叫你起床了！”她就會(huì)慢慢睜開惺忪的睡眼，臉上也如花開一樣漸漸揚(yáng)起笑意，然后起來穿好衣服，自己再拿著花看一看，聞一聞，或者摘下一瓣花瓣放進(jìn)書包，隨她一起去上學(xué)。7:30-7:40這樣就可以出門了。
往后的日子，每天回到家回到房間，總會(huì)抽個(gè)時(shí)間看看花長大沒有、口渴沒有、蔫沒有、葉子掉沒有、枯萎沒有……直到花真的蔫了枯萎了，我們又去買新的花，幾乎每次都是她自己選。慢慢的，她會(huì)給不同的花按照她自己的意思創(chuàng)造花語——玫瑰花代表紅紅小朋友，康乃馨代表溫馨的愛，桔?；ù碜詈贸缘闹兴?，滿天星是地上的星星，繡球花代表波波球……花，成了我們每周一次的消費(fèi)品。女兒將放學(xué)路上那家花店所有的花都買了一遍，跟花店老板混得很熟，人家知道我們固定時(shí)間來買花，都給我們優(yōu)惠價(jià)，而且優(yōu)惠的基礎(chǔ)上還經(jīng)常給我們“買二送一”。就這樣，花兒鬧鐘整整陪了她一年多。有時(shí)候，去幼兒園還是會(huì)遲到。但是這些被花兒叫醒的每個(gè)清晨，就像一顆一顆晶瑩剔透的珍珠，在她的腦海里、心上一點(diǎn)一點(diǎn)串起來，變成至今為止她溫暖的記憶之一。
昨天聽唐老師分享關(guān)于花錢的問題時(shí)，說到，對(duì)于我們的父輩，買花是一種物質(zhì)消費(fèi)，是浪費(fèi)的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄兡莻€(gè)年代，生活水平還沒有上升到精神消費(fèi)的程度。而對(duì)于我們的子輩，買花已經(jīng)不再是物質(zhì)消費(fèi)，這也許比買飯買菜更重要，因?yàn)槟鞘且环N精神上的消費(fèi)，他們可以從中獲得精神上的愉悅和滿足。
女兒這段花兒叫醒的日子給我啟發(fā)很大，讓我感受很深。每周一次買花，價(jià)格大概在10-30元不等，平均下來每天的花費(fèi)是1.5-4.5元，這點(diǎn)消費(fèi)對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，幾乎都不再是問題，也就是一個(gè)面包一瓶牛奶的事，但是，孩子得到的精神滿足真的不是物質(zhì)可以衡量的。
寫下這篇文章，不知道是否能給那些正在走著我走過的路的媽媽一些啟示。每每看到媽媽分享焦頭爛耳的催孩子起床，或雞飛狗跳哭鬧不止的清晨，心里會(huì)思考：孩子，真的是那么難搞嗎？其實(shí)，難搞的全都是“我”。所以，又回到成長的最終目的：不斷的、使勁的折騰我們自己，讓孩子的生命自然的如花綻放。
