怎么改變大多數(shù)人“從入門到放棄”

2016年最后一個(gè)月，我終于交費(fèi)成為了新生大學(xué)的會(huì)員，強(qiáng)有力的助推器就是XDited的元學(xué)習(xí)課。三堂課下來，收獲多多，導(dǎo)致自己寫了一篇其中一個(gè)收獲的文章《大腦只能用已知解釋已知：元學(xué)習(xí)課后總結(jié)》在新生大學(xué)的社群和自己的公眾號(hào)上。這兩次課程一樣的地方，就是和以往接觸到的老師們教學(xué)方式不一樣，XDite的模式是：基礎(chǔ)可以速成，但是里面的智慧和經(jīng)驗(yàn)必須通過大量的刻意練習(xí)才能得到。

而這前半句的重要性在于，很多人學(xué)習(xí)的過程不會(huì)“從入門到放棄”。其實(shí)這簡直就是先給自己挖一個(gè)坑，“這個(gè)坑不錯(cuò)耶！有意思！”然后在里面更深。其他的學(xué)習(xí)方法就是從一開始挖坑就覺得特別困難，然后棄坑而去。僅僅是這一點(diǎn)，元學(xué)習(xí)課的存在就有莫大的意義。

第二次上課，新的收獲是怎么進(jìn)行肌肉練習(xí)。

XDite說這分兩個(gè)階段：一種是提取練習(xí)，一種是遷移練習(xí)。

怎么提取練習(xí)

大多數(shù)人在學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)為學(xué)習(xí)在實(shí)物上，像書啊筆記本啊，所以沒有辦法把實(shí)體中的內(nèi)容拿出來用。因?yàn)槟憧傆X得要是不懂的話，打開看就行了嘛，何必浪費(fèi)自己的腦容量呢？

所以為什么現(xiàn)在那么多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上了那么多的課，寫了那么精彩的筆記，過了一段時(shí)間又是一片空白呢？可能你能想起大概的意思，但是要你清楚轉(zhuǎn)述表達(dá)出來，焦慮和尷尬又會(huì)出來了。

“誒，你不是說你學(xué)過嗎？”，特別是聽到這一句的時(shí)候。

這種低效的學(xué)習(xí)方式讓不少人懊惱得不要不要的，隨時(shí)會(huì)懷疑自己的智商。但其實(shí)這和智商并沒有什么卵關(guān)系??！只是你的學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)嘛。所以我們能夠怎么做呢？

按照各位前輩的說法就是“教是最好的學(xué)”，XDite在這一次課上也提到了：教會(huì)別人=創(chuàng)造自己的一套學(xué)問模板。

你在教別人之前，自己需要做的是：把書和筆記合起來，然后回想重點(diǎn)并寫下來，再對照上一份筆記。這是在肌肉練習(xí)中的“提取練習(xí)”。

然后按照自己的方式，重復(fù)把這個(gè)內(nèi)容講給別人聽。

反觀自己以前不太喜歡別人問“你去上這個(gè)課??？上課講什么內(nèi)容啊？”，一是覺得別人這是隨口一問的東西，只是為了緩解氣氛填充內(nèi)容表達(dá)關(guān)心而已，二是自己真的沒有辦法講出來一二三來。以后真的要珍惜每一個(gè)這樣的問句啊！

怎么遷移練習(xí)

然后提取成功后，扎實(shí)后，能不能換個(gè)狀況都能用這個(gè)套路解決問題？這個(gè)是“遷移練習(xí)”的階段了。很多新手在學(xué)習(xí)一個(gè)新東西時(shí)，往往會(huì)有錯(cuò)覺“我去！我怎么那么厲害！這個(gè)都搞定！”，“這肯定是與生俱來的天賦！”，業(yè)界把這種情況稱作“新手運(yùn)”。往往在這個(gè)階段遇到問題都是基礎(chǔ)上常見的，只要熟悉高頻小套路，新手們是有解決的套路的。一旦離開那種新手循環(huán)的模式，跳出現(xiàn)實(shí)的多種情況的切換，就容易一臉懵逼了。

能不能做好遷移這一步，隨時(shí)隨地可以揮灑自如，這就是專家和新手的不同了。之前定義過專家和新手，有興趣的可以Google“德雷弗斯模型”。

元學(xué)習(xí)課程里面推薦的書：

《像藝術(shù)家一樣思考》，

《Inner Game》，

《狡猾的學(xué)習(xí)法》，

《Actionable Gamification》

推薦的紀(jì)錄片：《全能星人》

推薦的編程游戲：swift playgrounds（這個(gè)只有在ipad的iOS10以上的版本才能玩）