某位大師曾說：播下一種行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。其實(shí)，對于成年人來說，最后一句更為重要：性格決定命運(yùn)。

性格決定命運(yùn)絕不是成功者的傲談，也不是失敗者的借口。開朗愛笑者確實(shí)能擁有更多的開心；心寬者更可能體胖；宅心仁厚者易交知心朋友；睿智善思者遇事沉著冷靜，容易做出正確的抉擇；淺嘗輒止，虎頭蛇尾者難成大事，因?yàn)槿鄙賵?jiān)持。 類似這樣的例子，我們還能想出很多，這當(dāng)然并不是絕對的因果關(guān)系，其中意義，看客自明。但請不要因此就給性格烙上好壞的金印。客觀來說，每種性格都是中性的，一旦給其褒貶定性，一定是基于某種特定的環(huán)境，某個特定的時間或狀態(tài)下而言。善談?wù)呖赡苌儆谒?，未必考慮周全；偏執(zhí)追求完美者易成大師，卻也更易怒，因?yàn)樵谒壑?，參差不完美者居多；多疑者大多?yōu)柔寡斷，但只要不是病態(tài)的猜疑，疑慮會促使他更容易透過表象看清事物的本質(zhì)；實(shí)干家更容易獲得看得見的實(shí)惠，卻總內(nèi)心不平，因?yàn)樨?fù)責(zé)動手的總是自己。我們不難發(fā)現(xiàn)，沒有一種性格是完美無瑕的，也沒有一種性格是一無是處的，虛心探究，都有值得學(xué)習(xí)的地方?？梢娍追蜃诱f的太保守了，欲成我?guī)?，何需三人行，一人足矣?/p>

那么，我們到底有多少老師呢？

古時，神秘的蘇菲教把形形色色的性格總結(jié)劃分為九種類型，后來發(fā)展為九型人格學(xué)。這是目前性格學(xué)領(lǐng)域普遍認(rèn)可的一種歸類方法。也就是說，我們每個人都擁有這九種性格中的一種或多種，當(dāng)然，基本上都是多種混在一起。很多人拿九型測試題目來測自己屬于幾號性格時，總是因題目不同而結(jié)果不同。這就不難理解了，因?yàn)轭}目是死的，人是活的，這種情形（題目）下表現(xiàn)出一號，另外的環(huán)境（題目）下表現(xiàn)出二號，這是再正常不過的事情。否則就不能稱之為完整的肉體上的人，而是設(shè)定了性格程序的機(jī)器人。也正因?yàn)榇?，我們才更需要努力的學(xué)習(xí)性格學(xué)，要搞清楚每種性格的優(yōu)缺點(diǎn)，然后才能適時的揚(yáng)長避短，讓自己變得更“優(yōu)秀”，同時也能理解了別人為什么這么“優(yōu)秀”，或者怎么才能幫助別人變得“優(yōu)秀”。請注意，優(yōu)秀二字加了雙引號，因?yàn)閮?yōu)秀的理解各自不同。但殊途同歸，大家都有一個共同的目標(biāo)：更加和諧幸福。

生活不順遇到問題時，過于自信的人總覺得周圍的世界不正常，只有自己正常，為此一籌莫展；不自信的人覺得自己出了問題，與這個世界格格不入，一樣為此一籌莫展。這都是因?yàn)闆]有客觀的分析彼此，太過于強(qiáng)調(diào)了個體的重要性，而忽視了事物運(yùn)轉(zhuǎn)的本質(zhì)是因和諧而美麗，與對錯無關(guān)。這也是我所理解的性格學(xué)的本質(zhì)，一方面知己，在適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)出最合適的性格，很純粹很自然的流露，并非刻意；一方面知彼，了解周圍的人和世界，以便于和他們無障礙的溝通交往。做到這兩點(diǎn)，性格學(xué)便已修煉至大乘之界，感情、生活、職場等一切都將無往不利，所有問題都會迎刃而解。

其實(shí)，往虛幻里說，我們生活在一個看的并不透徹的世界中，一切都是模模糊糊，甚至要加一些必要的想象，這些模糊與想象會讓我們的心理有各種不必要的反應(yīng)。最要命的是我們不知道這是模糊的，這是我們想象的，我們認(rèn)為世界本就是如此，并會對這個誤會進(jìn)一步做出錯誤的反應(yīng)，因此可能就會形成不同的行為特征，表現(xiàn)為不同的性格。不同的性格又促使我們對這個世界理解上的區(qū)別繼續(xù)加大，如此演進(jìn)，我們深陷其中，終將無法跳出這個混沌。其實(shí)，我們只要看清這一點(diǎn)，時刻警醒自己，性格心理學(xué)就已經(jīng)功德無量了。