睡前跟一個(gè)天津的朋友聊天，不知不覺聊到了孩子的話題。
天津是個(gè)因高考錄取比例高、分?jǐn)?shù)低而頗具有吸引力的城市。按道理，孩子的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)該相對較小。誰知，剛一打開話匣子，朋友就大倒苦水。
她家孩子今年三年級，上的是天津比較好的一所私立學(xué)校。一年一萬多的學(xué)費(fèi)是起點(diǎn)，沒有熟人，即使交錢也進(jìn)不去。她說她家孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)就很辛苦：
“每天中午在學(xué)校沒有時(shí)間睡午覺，老師不是講題就是發(fā)試卷做；晚上回到家還要繼續(xù)寫作業(yè)，只有半個(gè)小時(shí)左右的休息時(shí)間；周末還要去上學(xué)而思的數(shù)學(xué)，基本沒有時(shí)間玩?！?/b>
屏幕那邊，我不知道她是不是深深的無奈。
我自己，卻是被深深震撼到。
同樣是二年級孩子的媽媽，目前似乎還沒有感受到這樣的壓力。孩子在學(xué)校正常上課，下午4點(diǎn)10分放學(xué)到晚上7點(diǎn)左右，基本能完成各項(xiàng)作業(yè)，晚上能擠出1個(gè)小時(shí)左右的戶外時(shí)間；中午12點(diǎn)到2點(diǎn)半之間，可以午休；周末除了興趣班時(shí)間，還可以逛逛博物館、公園……
因?yàn)楣φn表現(xiàn)還不錯(cuò)，除了學(xué)校的課程，我們幾乎沒有增加學(xué)習(xí)量。
可是這樣跟人家一比，自家的孩子簡直是在“散養(yǎng)”。
再細(xì)問，仿佛我們上的是兩種小學(xué)：人家三年級就已經(jīng)在學(xué)四年級的英語，人教版和外研社兩套教材一起學(xué)；英語已經(jīng)開始要求寫80字的短文；語文作文要求400字以上；各科成績要求在98分及以上……
有點(diǎn)不可思議，這些卻正是她周圍“好學(xué)校”正在努力做得事情。學(xué)校、老師都是為學(xué)生好，家長怎能不使勁？
腦海中想起前年很火爆的那篇《牛蛙之殤》，那位上海的外公詳細(xì)描述了外孫從幼兒園3歲開始為“四大名?！钡拿嬖囎鰷?zhǔn)備，各類特長，背古詩、算數(shù)……卻終究沒有如愿，傷心遠(yuǎn)走國外。
名校情結(jié)，已經(jīng)從曾經(jīng)的清華北大，延伸到了高中、初中，小學(xué)、甚至幼兒園。似乎只有一路踏著名校的足跡，才是成功的路徑。
越是在大城市，競爭越激烈，孩子參與競爭年齡也趨低齡化。在很多城市，很多孩子從一年級就開始住校，每天都有晚自習(xí)，一周才回一次家……能用的時(shí)間，都拿來讓孩子學(xué)習(xí)了！
某個(gè)瞬間，我這個(gè)“散養(yǎng)”媽媽心里起了漣漪：別人家的孩子都這么用功，自己家孩子還沒有緊張起來，是要落后的??！然而，很快，我又恢復(fù)了平靜。
明明知道考學(xué)的路是一條艱難之路，但是我更愿意在這可以選擇自由的有限時(shí)間里，給孩子更多的自由；學(xué)習(xí)的時(shí)間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)；午休的時(shí)間，好好睡一覺；運(yùn)動(dòng)、玩耍跟學(xué)習(xí)一樣重要。
空余的時(shí)間，我更愿意帶他走出去，感受不一樣的博物館，走進(jìn)熟悉的大自然；比起奧數(shù)班，我更愿意跟他一起在故事的世界里感受文字、數(shù)學(xué)的奧妙，一起探討沒有學(xué)過的知識。
八九歲的年紀(jì)，本該快樂自由，怎么就已經(jīng)陷入題海了呢？
人生是一場馬拉松，不是百米沖刺跑；分?jǐn)?shù)也不是唯一追求目標(biāo)。與其疲憊地從開始就使勁跑，不如按照自己的節(jié)奏，一步一步來。
很敬仰的教育家陶行知說：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們得到充分自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”
一百年多前，陶行知先生就為教育做出了正確的示范；當(dāng)今時(shí)代的很多教育學(xué)者也在吶喊“愛與自由”，“簡單的教育最美”……
可是物質(zhì)的豐盈并沒有減輕人們的壓力，反而整個(gè)社會(huì)彌漫著濃濃的“焦慮”，連小學(xué)生的午睡都被剝奪！
我們無力改變大的環(huán)境，但是父母或許是離孩子最近，也是最后的一道“屏障”。必要的時(shí)候，為人父母的我們需要重新審視自己，不排除改變錯(cuò)誤的抉擇。
相信我的朋友不愿意看到孩子這么辛苦，自己現(xiàn)在的“散養(yǎng)”也只是用心良苦的保護(hù)。淡化內(nèi)心的焦慮，降低預(yù)期的目標(biāo)，給孩子更多點(diǎn)自由，是我們應(yīng)該努力的方向；在自由、健康、快樂中成長的他們，會(huì)更感激今天的我們。
