? ? ? 每個孩子都是一個小天使，他們雖然偶爾調(diào)皮卻又是那么可愛，他們是那么純真，那么直接，他們不會拐彎抹角，喜歡就是喜歡。和他們一起的日子仿佛走入了另一個世界！

? ? ? ?在實習(xí)期間，我被安排到大四班進(jìn)行實習(xí)。 一博是我班一個調(diào)皮但是很可愛的孩子，他有一雙大大的眼睛和一個有個性的蘑菇頭，老師和孩子們都特別喜歡他。但經(jīng)過一個星期的相處和了解，他的表現(xiàn)卻令我感到有些頭痛： 在早上進(jìn)班級時，他會以沖刺的速度闖進(jìn)教室，見到門關(guān)著，他會“咚咚咚”的邊踢門邊喊“老師早上好！”；自由活動時他會帶著同伴在教室或幼兒園竄來竄去，追逐打鬧；玩積木時，他會把所有的積木都扔在地上；小朋友正聚精會神地聽講，他卻和周圍的小朋友頭碰頭講得熱火朝天，手舞足蹈。繪畫活動開始了，一博趁老師不注意，拿著畫筆在畫紙上、桌子上還有小朋友的衣服上亂涂亂畫。當(dāng)老師走近他時，他就對你笑嘻嘻的，讓你又好氣又好笑。一博的口語表達(dá)能力很好，你問他發(fā)生的事情，他會有各種理由等著你。

? ? ? ?經(jīng)過自己思考，請教主班教師，我慢慢有了對一博的了解。首先大班的孩子好奇心理很強(qiáng)，不管對什么東西都很感興趣，尤其是那些好玩好看的、自己沒有的一些東西。他們總想弄個明白，想個究竟，因此他們會玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。事實上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為。其次父母對孩子嬌慣，并且缺少溝通。由于一博的父母都是個體經(jīng)營者，工作比較忙，很少照顧他，更別說和他交流了。當(dāng)孩子遇到事情時就將他暴打一頓，慢慢地使孩子內(nèi)心產(chǎn)生緊張和壓抑感，家庭是孩子成長最自然的生態(tài)環(huán)境，是他的第一個學(xué)校，沒有良好的環(huán)境，孩子自然會有些反常。而這種情緒會給孩子造成不良影響。這樣的孩子，太需要有人去關(guān)愛他、寬容他，需要有人去真誠地對待他了。

? ? ? ?針對一博畫畫時的表現(xiàn)，我讓能力較強(qiáng)的還有他喜歡的幼兒坐在他的身邊，時常關(guān)心他，照顧他。畫畫的時候，孩子繪畫能力差，我就手把手的教他勾線，教他涂色。并與家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣。在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)一博對小汽車、手槍等等的玩具特別感興趣，根據(jù)他的特點，在區(qū)角活動時我為他準(zhǔn)備了許多有關(guān)這樣的圖畫，讓他也學(xué)著畫，他十分感興趣。每次我都將他的作品展示給大家看，表揚他畫得越來越好了。另外，自由活動時，與他多交流，多講道理，他慢慢改掉了這些不良習(xí)慣。

? ? ? ?針對他對錯誤找各種理由的問題,我在平時注意與他多交談，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，并時常找機(jī)會在集體面前表揚他。另外，請家長平時多與孩子交談，讓孩子在家多聽故事，多接觸語言環(huán)境，在每次的外出活動中，陪伴在他身邊，引導(dǎo)他說出那些事是對的那些事是錯的，漸漸地孩子的行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步。

? ? ? ?兩個月的時間一博已小有進(jìn)步。早上來園時很有禮貌地向老師問好；和小朋友能友好的相處；繪畫時不但能根據(jù)老師的范畫進(jìn)行勾線，還能通過想象進(jìn)行添畫；有時還主動幫忙清潔教室、給小朋友講故事！看到一博的進(jìn)步，我也從心底里很開心?？粗粋€個的小天使，多想回到兒時的那個自己！