作者 |?劉盈Kathy? 幸福雙翼學(xué)員
坐標(biāo)?|?江西萍鄉(xiāng)
幸福君說
我是幸福君，又到了每周五的幸福伴讀時(shí)光。今天跟大家分享的文章，來自一位教師，她也是兩個(gè)孩子的媽媽。
她曾經(jīng)一度心里暗下決心：等孩子大了就離婚。是什么讓她對(duì)自己的婚姻如此絕望？又是什么讓她最終擁抱了自己渴望已久的幸福？
沒有一個(gè)人的生命是完美無瑕的，我們都經(jīng)歷著或大或小的挑戰(zhàn)，遇到問題不可怕，可怕的是我們陷入抱怨、逃避卻沒有行動(dòng)起來改善現(xiàn)狀。
童年成長(zhǎng)波折、婚后生活黯淡的她，是如何把一手不太好的牌，打出幸福和溫暖？快跟幸福君一起看看吧！
我不想做老大！
我出生在農(nóng)村，在我們那個(gè)物資，匱乏的年代，爸爸媽媽為了生活每天都是起早貪黑的，靠一雙勤勞的雙手創(chuàng)造我們?nèi)业臏仫柹睢?/p>
天生質(zhì)樸、不善于表達(dá)又嚴(yán)厲的父親，眼里看不到孩子一絲優(yōu)點(diǎn)，天天打擊我們，一點(diǎn)事情沒做好，就會(huì)迎來一頓批評(píng)甚至是挨打。
記憶中最深的一次是，父親需要我?guī)退蛡€(gè)東西，我不小心把物品打碎了，事后父親不問青紅皂白就是一頓打罵。
如果我跑開，他會(huì)更生氣地打，所以每次挨訓(xùn)我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，待他氣消。
作為家中老大的我，只要弟弟妹妹有點(diǎn)什么狀況，爸媽都會(huì)先訓(xùn)我，說我沒有帶好他們。
我很委屈，我特別不想當(dāng)這個(gè)老大！
爸媽還總是拿我們跟別家孩子比較，年幼的我，能想到唯一得到爸媽夸獎(jiǎng)的方式，就是——好好讀書。
可是，最后當(dāng)我考上大學(xué)，爸爸臉上有一絲喜悅，但終究還是沒有一句夸贊的話。
渴望多年 ，卻從未得到過爸爸一句夸贊的我，心里的苦，只有我自己知道。
得不到父母點(diǎn)贊的孩子，骨子里都逃不了自卑，我也是這樣，參加工作多年的我，永遠(yuǎn)都是不敢爭(zhēng)搶，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)。
爸爸是有話不會(huì)表達(dá)的人，明明心里是這個(gè)意思，但話一出口就變了，脾氣易怒。
再加上同款的爺爺，所以爸爸和爺爺兩個(gè)人，總有吵不完的架。
每每這時(shí)，媽媽都是習(xí)慣性的隱忍。
一邊是吵得不可開交的爺爺和爸爸，另一邊是隱忍逃避的媽媽，常常引來村里人來看笑話。
那時(shí)候的我，感覺特別無地自容，進(jìn)入青春期之后，我特別叛逆，什么都跟爸媽反著來。
上大學(xué)時(shí)，我不顧家人反對(duì)，選擇了遙遠(yuǎn)的外地的大學(xué)，遠(yuǎn)到我的高中同學(xué)沒有一個(gè)人選擇這所大學(xué)。
大學(xué)里，沒有高中同學(xué)，我開始盡情綻放，大家覺得我陽(yáng)光開朗，只有我知道自己內(nèi)心的不自信、空洞和絕望。
孩子長(zhǎng)大就離婚！
大學(xué)畢業(yè)之后，我回到家鄉(xiāng)的城市工作，戀愛。
老公高大帥氣，愿意為我下廚，也不打牌，我們很快結(jié)婚，這樣我終于可以逃離自己的家了。
結(jié)婚后，我們陸續(xù)有了兩個(gè)孩子。
二寶出生后，老公開始創(chuàng)業(yè)，很少能幫忙帶孩子，回到家逗逗孩子倒頭就睡，再加上創(chuàng)業(yè)初期的不順，他越來越消沉，更無暇顧及一對(duì)兒女了。
我每天下班回家，感覺力不從心，還要面對(duì)孩子老師的各種“投訴”。
女兒成績(jī)下降得厲害，也越來越內(nèi)向了，愛拿起手機(jī)玩游戲了；
兒子，嚴(yán)重自信心不足，學(xué)習(xí)注意力不集中，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛交友……
那時(shí)候的我，沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，還是習(xí)慣性地用自己教的優(yōu)秀的學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)，回家套在孩子身上，看看他們距離優(yōu)秀的距離有多遠(yuǎn)。
一對(duì)比，我就開啟說教模式，苦口婆心地希望孩子變成我期待的優(yōu)秀的樣子。
那時(shí)候，我不懂什么叫心門開放，不懂什么叫可教時(shí)刻，親手把孩子們推得越來越遠(yuǎn)。
我想和老公聊聊，他只是敷衍地回復(fù)我“嗯，哦！”
每當(dāng)深夜，我望著熟睡的孩子們，聽著老公的呼嚕聲，內(nèi)心沒有力量，感覺無所適從。
在學(xué)校能應(yīng)對(duì)自如的我，怎么到家里面對(duì)自己的孩子，就沒有能量了呢？
我當(dāng)時(shí)有一個(gè)執(zhí)念，就是婚姻里不可以吵架，吵架會(huì)傷害到孩子。
所以我只會(huì)悶在心里，與老公冷戰(zhàn)，后來我還得了多發(fā)性的乳腺增生，其實(shí)就是情緒積累的結(jié)果。
我內(nèi)心希望得到老公的關(guān)注，但老公猜不出我的心思。
那個(gè)時(shí)候，我都快抑郁了，夜深人靜時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就流淚，在校的狀態(tài)也極度不佳，我辭去了班主任的工作。
萬(wàn)般無奈之下，我開始看各種育兒類書籍，關(guān)注各種公眾號(hào)，聽了無數(shù)講座，熬過了那段日子。
但是，我和老公之間的裂痕越來越大。
受原生家庭的影響，爸爸媽媽跟爺爺?shù)年P(guān)系不好，導(dǎo)致我跟公婆的關(guān)系，表面上比較和諧，但心底里我從未接納過他們，也曾出現(xiàn)過情緒失控大摔東西的時(shí)候。
我們夫妻之間的交流變少，我們與長(zhǎng)輩關(guān)系也一般，孩子漸漸長(zhǎng)大，這些他們都是感知到了。
回頭想想，那時(shí)的他們，內(nèi)心是多么的沒有安全感??！
雖然，我還是強(qiáng)打精神每晚給他們講故事，獨(dú)自帶他們?nèi)ヂ糜危看慰吹絼e人家都是有爸爸陪同，我心里充滿絕望。
要強(qiáng)的我，堅(jiān)決不肯主動(dòng)告訴老公——我需要你跟我一起陪伴孩子，只是心里想著：等孩子大了就離婚！
父母的關(guān)系不再穩(wěn)定，孩子的自信、安全感、專注力，又從何談起呢？
修復(fù)我原生家庭的創(chuàng)傷什么的，就更是奢望。
學(xué)習(xí)的真正意義
一次偶然的機(jī)會(huì)，我開啟了幸福雙翼的學(xué)習(xí)，我才慢慢醒悟：
父母已經(jīng)把他們擁有的最好的東西，給了我。
他們沒有的，或者沒有能力做到的，自然就無法給我——比如父親的不會(huì)表達(dá)，媽媽的隱忍逃避、公公婆婆的固有認(rèn)知。
無論上一代給了我什么，我真正要思考的是：
我要直接復(fù)制上一代的東西，傳遞給我的孩子嗎？
如果不想復(fù)制，我就只有改變自己，讓自己成長(zhǎng)起來，內(nèi)心充滿力量，我才能給孩子更好的引領(lǐng)。
當(dāng)我開始聚焦自己，把工作和照顧孩子之外的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上之后，我對(duì)老公的抱怨越來越少，對(duì)公婆的不滿越來越淡。
當(dāng)我學(xué)會(huì)看見自己的需求，并且聚焦自己的行為，我整個(gè)人豁然開朗了，當(dāng)我跟自己和解，我跟其他人的關(guān)系也自然和解了。
前面提到孩子注意力無法集中，不夠自信的問題，學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)》《培養(yǎng)孩子自信心》的課程，我才明白：孩子如今的情況，都是我的無知造成的。
孩子們小的時(shí)候，我沒有給他們足夠的空間去爬、去抓東西，導(dǎo)致他們核心肌肉沒有力量，手指的靈活度不夠，所以他們握筆寫字很費(fèi)勁，坐姿也不對(duì)，經(jīng)常躺在沙發(fā)上。
每次孩子們做作業(yè)，我就嫌他們這沒做好，那沒做好，不允許他們犯錯(cuò)。
我著急地給他們報(bào)了書法班，但效果有限。
好在課程里提供了很多跟孩子玩的游戲，現(xiàn)在每次孩子寫作業(yè)前后，我都跟他們一起玩游戲。
游戲不僅打開了他們的身體，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，也拉近了我們的親子關(guān)系。
我時(shí)常會(huì)想，要是早點(diǎn)知道這些知識(shí)該多好，就不會(huì)給孩子挖下這么多坑了。
我把學(xué)到的游戲和健腦操的動(dòng)作，也用到學(xué)生的教學(xué)中，我的課堂效率大大提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也改善了很多。
之前我因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定，不敢表達(dá)自己的需求，長(zhǎng)期累積后，又容易爆發(fā)，把生活搞得一團(tuán)糟，事業(yè)也進(jìn)入瓶頸期，停滯不前。
我一度覺得自己的付出得不到回報(bào)，內(nèi)心更加委屈。
我和老公也由最初的相親相愛，到后來的相看兩生厭，從以前的互不干涉，到后來的相互爭(zhēng)斗。
為了自救，我從幾十塊到幾千塊的課程都買過，大大小小的講座，各種育兒類書籍我都看，我知道了一大堆道理，能用起來的卻很少。
直到在《學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)》課程中，看到海英老師關(guān)于學(xué)習(xí)的定義，我才恍然大悟：
如果，你很愛學(xué)習(xí)，啥書都愿意看，啥課都愿意上，哪有微課堂都落不下你，聽完就拉倒,你是個(gè)很好的知識(shí)采購(gòu)員。
如果你非常熱愛搜集知識(shí)，博覽群書，背誦詩(shī)文，我看到的是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理員，說的再高雅些，你是一個(gè)知識(shí)收藏家。
如果你不僅愛學(xué)習(xí)，還十分喜歡分享，天文地理、社會(huì)人文，百事通，你是一個(gè)很不錯(cuò)的信息交換器,再牛叉些:管你叫信息搜索引擎。
我想問你——這一切都和你的生命有啥關(guān)系呢?毫無疑問，大腦很有用，但是你的生命不僅僅是你的頭腦，你幸福與否和你大腦里儲(chǔ)存多少知識(shí)沒有什么必然關(guān)系。
學(xué)習(xí)的真正意義，是拓寬生命的可能性,讓你的每一個(gè)學(xué)習(xí)都在生活中帶來改變,這樣你學(xué)到的知識(shí)就是在成全你的生命。
我以前的學(xué)習(xí)，就是知識(shí)采購(gòu)員或者知識(shí)收藏家，空有知識(shí)而沒有形成能力。
我學(xué)習(xí)的第一門課程是《教育升級(jí)2030》，刷新了作為教師的我的高度，讓我懂得了很多：興趣和習(xí)慣，歸屬感和成就感，這些東西，不僅學(xué)生需要，我的孩子需要，我自己和家人都需要。
我渴望已久的幸福
就這樣，我一邊工作，一邊如饑似渴地學(xué)習(xí)，遇到問題就找同學(xué)，找老師，他們幫我出主意，想辦法，第二天我再去努力的踐行。
《培養(yǎng)孩子自信心》的課程中，我慚愧地發(fā)現(xiàn)：催眠、催減、催毀孩子自信心的行為，我?guī)缀跞歼€毫無知覺。
我發(fā)誓，一定要提升自己與孩子的自信心，我堅(jiān)持把培養(yǎng)自信心的三大法寶用在自己和孩子身上，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我都及時(shí)看見和肯定。
我自己和孩子的自信心都在噌噌往上升。
以前的我，只能在自己熟悉的領(lǐng)域嘗試，不敢迎接有挑戰(zhàn)的工作，現(xiàn)在我更樂于嘗試不同挑戰(zhàn)，能輕松自如地切換自己的狀態(tài)。
我是2019年5月開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，目前還沒學(xué)完所有的課程，不過，我自己、家人和學(xué)生，都發(fā)生了很大的變化。
我發(fā)動(dòng)全家，一起建立“一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)提醒，一個(gè)轉(zhuǎn)盤”的支持系統(tǒng)，來互幫互助。
老公跟孩子一起做的情緒轉(zhuǎn)盤
啟發(fā)式提問、情緒來臨時(shí)的“三不原則”，我也堅(jiān)持用在跟家人和學(xué)生的溝通上。
以前，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒失控時(shí)，我只知道提醒他“注意你的情緒”，讓他把不舒適的情緒強(qiáng)壓下去，現(xiàn)在我會(huì)如實(shí)反饋、正向表達(dá)了：我看見你雙手緊握，你很生氣是嗎？可以做些什么讓你舒服一些？
以前，面對(duì)家人我習(xí)慣隱忍逃避，忍不了就爆發(fā)出來，殃及池魚。
現(xiàn)在，我會(huì)覺察到情緒后，積極暫停，平靜后再重新溝通，再加上約定好的支持系統(tǒng)，我們的家庭氛圍越來越好了。
從家人的眼睛里，我重新看到了生命的光芒。
孩子們變了，他們對(duì)爸爸開始“不講道理”，要求爸爸陪伴，要求爸爸不要加班，要求爸爸一起去看電影。
此刻，我才明白，因?yàn)槲液屠瞎氖柽h(yuǎn)，孩子小心翼翼地藏起來對(duì)于爸爸的那份期盼。
當(dāng)我柔軟下來之后，孩子們才敢把自己的需求表達(dá)出來，幸好，一切還來得及。
于是，爸爸開始參與我們的活動(dòng)，看電影，包餃子，他和客戶、朋友吃飯，也帶著我們一起去。
爸爸和我們之間的話題也漸漸增多，原本高冷的爸爸，也對(duì)家庭教育重視起來。
經(jīng)常會(huì)跟我們一起頭腦風(fēng)暴，當(dāng)我說想做個(gè)情緒轉(zhuǎn)盤時(shí)，他二話不說地就帶孩子們動(dòng)起手來。
這樣的家庭氛圍，是我渴望許久的幸福。
我因?yàn)閷W(xué)習(xí)了家庭教育，也多次被孩子的班級(jí)邀請(qǐng)做講座，我成了孩子班里最受歡迎的家長(zhǎng)。
遇到孩子們放學(xué)，每個(gè)孩子都和我打招呼：阿姨好，老師好，還有孩子調(diào)皮的喊姐姐好。
很多家長(zhǎng)也喜歡和我探討問題。
我還參加了孩子學(xué)校的研學(xué)活動(dòng)，如果是以前我會(huì)以太忙為理由拒絕，但現(xiàn)在我知道家庭和學(xué)校是孩子教育鐵三角非常重要的兩個(gè)部分，我需要給孩子堅(jiān)定的支持。
如今，孩子當(dāng)著我的面對(duì)老師說：“我媽媽一有空就學(xué)習(xí)家庭教育的課程，她還要讓好多個(gè)媽媽一起學(xué)習(xí)呢！”
當(dāng)時(shí)我感覺有點(diǎn)難為情，都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了，哈哈！
但是孩子語(yǔ)文老師的一句話，讓我觸動(dòng)很深，她說：“我從沒在我兒子的眼睛里，感受過涵涵說起你的那種光彩?！?/p>
聽到老師這句話，我感覺一切都值得了。
從前幾年心里想著“孩子大了就離婚”，到現(xiàn)在我跟老公相互支持，陪伴兩個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)，我心底無限感恩。
自我不斷成長(zhǎng)的過程中，也不斷印證一句名言：孩子喜歡你，還需要教育嗎？孩子不喜歡你，你能教育好嗎？
教育的本質(zhì)是：
我們不斷成長(zhǎng)和改變，不斷走進(jìn)孩子的心，哪怕我們依然有不少問題，但孩子也會(huì)喜歡我們的。
當(dāng)孩子喜歡我們的時(shí)候，他們的心門打開，所有的教育才是有效的。
反之，孩子討厭我們，我們?cè)倏嗫谄判?，也是枉然?/p>
同理，夫妻關(guān)系和其他關(guān)系上，也是一致的——有“關(guān)系”（良好情感連接 ）就什么都沒關(guān)系；沒“關(guān)系”就什么都有關(guān)系。
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跟幸福君說說唄
