第一節(jié)? 激流勇退貴人助? 無力補天成逃兵
轉(zhuǎn)過年后，就有了離開的念頭。頭頂光環(huán)、內(nèi)心傷痕累累的我，是到了該離開的時候了。離開這令人向往的崗位，離開這個讓我又愛又恨的地方，離開我熱愛的高師培訓(xùn)講臺，離開熱愛我的學(xué)員們，離開這個驕傲過、自豪過也傷心過的地方！
我的好朋友宋海波知道我有去意，就幫我想辦法。她說：“市里剛成立體育中專學(xué)校，我弟弟任校長，正缺一個懂教育的幫手，你就去他那吧！”早知道宋氏姊妹才貌出眾，都很優(yōu)秀，見到她弟弟更信此言不虛。宋海友高挺的大高個兒，五官周正秀氣，如在文藝界肯定也是眾人追慕的明星。他搞體育，全省速滑冠軍，國家優(yōu)秀運動員，是難得的體育人才，是體育明星！我市剛成立中等體育運動學(xué)校，他是校長的不二人選，與他共事肯定錯不了。于是經(jīng)過主管市長的批準，我可以去了。分院院長廖公大剛到任不久，他是個專家型的領(lǐng)導(dǎo)，任市重點高中校長多年，學(xué)院老領(lǐng)導(dǎo)退休，這個位置非他莫屬。他見我要走，開玩笑說：“怎么，看我來了你就要走??？是不是對我有意見??？”我說：“不是的，廖院長您千萬別誤會！”他一再挽留，看我實在要走，就說：“我明白，你的情況我聽說些，實在要走就去看看吧。工作關(guān)系先不動，不好再回來，來去自由！”他的話讓我心里有了底，他的大度，也令人感動。
開學(xué)之初，體校一片繁忙，困難很多，確實需要人手。而立之年的宋海友顯得年輕老成，身為校長，身先士卒，親自帶領(lǐng)老師、工人搬搬扛扛，苦活累活干在前，很令人敬佩。他很希望我能從教育教學(xué)管理上助他一臂之力，為讓我能盡快安下心來，告訴我：“學(xué)校初創(chuàng)階段，千頭萬緒，你就先熟悉一下情況，抓一下建章建制工作，建立起學(xué)校的管理制度，有了章法就好管理了。”他交給我一大堆建章建制的基礎(chǔ)材料，夠我看一陣子的了。
一天，開教學(xué)工作會議，聽著大家討論著各項目的訓(xùn)練、比賽等工作，我如鴨子聽雷一竅不通，完全是外行！接觸到工作實際，才明白我的選擇犯了一個原則性的錯誤。隔行如隔山，這里的工作根本不適合我，我什么也不明白。但是既然已經(jīng)來了，不能就這樣說走就走，總得有個交待吧。于是我不動聲色地做著準備，用二三天時間把學(xué)校建章建制的條款整理出來，制定出學(xué)校教育教學(xué)管理及各部門的規(guī)章制度。然后，像學(xué)生提交答卷，拿著它找到校長，同時提出辭呈。海友再三挽留，很覺遺憾。我也深感有愧于他們姐倆的信任，無奈力不從心，不能濫竽充數(shù)??！
這一年“三八”節(jié)之后的初春，在我眼里是最令人沮喪惆悵的時節(jié)，路邊枯樹枝在冷風(fēng)中搖曳，雪與泥融化成墨汁一樣，乍暖還寒，最難將息。如一個殘兵敗將，回到學(xué)院跟院長說：“我不去了。”廖公大院長二話不說，什么都不問，回答得簡單干脆：“不去好！回來干，哪也別走了！”我說：“好，哪也不走了?！?/p>
想走沒走成，走了回頭路，還是心有不甘。有人好心勸我：“你現(xiàn)在不干都有理了，何必走呢！”想想這話不無道理，一番職稱拼爭，勝過百回雄辯，我爭取到了一分寧靜、一分尊重，留在院里以后的工作會平靜得多，順利得多。但動了走的念頭就很難再打消了。我又到教委找到孫淑卿書記，提出了自己的想法。她說：“正好市電大機構(gòu)改革，要充實中層干部，你就去電大吧！”暑假過后，市教委下令，我和另外三位教育后備干部一起，被調(diào)到市電大。
第二節(jié)? 另辟蹊徑從頭越? ? 眾人相助解難題?
在全省電大發(fā)展處于艱難時期，白山電大卻辦得紅紅火火，風(fēng)生水起。計劃招生，定向分配，大中專生都深受廠礦企業(yè)的歡迎，有很多都成為企業(yè)骨干。為提升電大辦學(xué)水平，市教委決定實行結(jié)構(gòu)改革，從市直教育單位調(diào)動力量充實電大中層管理隊伍。1994年，一個調(diào)令去了我們四個人，有大專部主任萬宇、總務(wù)處主任陸斌、辦公室主任高傳江，培訓(xùn)部副主任兼婦委會主任的我。
這幾人除我之外，可以說都是教育系統(tǒng)的精英。萬宇畢業(yè)于東北師大中文系，到二中工作五年，一年一個臺階，從年級主任、教研室主任、教務(wù)主任到這所省重點高中的團委書記。她方正的臉盤薄嘴唇，透著剛毅；眼睛不大不小，目光中閃著睿智，語氣果斷，渾身散發(fā)著殺伐決斷的男子氣，是難得的管理人才。
陸斌是我原來進修培訓(xùn)部數(shù)學(xué)組的同事，年紀不大，很勤奮努力，辦公室里的掃地打水擦桌子，什么雜活都搶著干。當(dāng)年下鄉(xiāng)講課的男老師都是去交通不便的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，常常下了車還要走十里八里的路，剛出校門的年輕人從不叫累以苦為樂 ，很受鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們的尊重。他是個很有發(fā)展?jié)摿Φ暮髠涓刹俊?/p>
高傳江來自區(qū)管學(xué)校，富有管理經(jīng)驗，個兒不高但嗓門不小，好像不會小聲說話，而且說話有尾音；眼睛不大但視野開闊，給人以總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)派頭。時間長了會發(fā)現(xiàn)，他為人正直，剛正不阿，做事有主見，敢說話，敢擔(dān)當(dāng)。也很有人緣，跟領(lǐng)導(dǎo)說話也很耿直，不是討領(lǐng)導(dǎo)歡心的類型。
剛調(diào)去沒幾天的一個周日，培訓(xùn)部組織會餐，新老同志全都去了，唯獨沒有我。我知道后大發(fā)雷霆：“憑什么不通知我？我是不是培訓(xùn)部一員？是個人請客嗎？這樣會餐的意圖是什么？”我暴跳如雷，但沒人接火，似錐子扎在棉花上！市教委高書記的兒媳是電大的打字員，她回家說了這件事，高書記說：“她就是嘴一份子、手一份子的人！厲害！”這是我到新單位給人留下的第一印象！
我們?nèi)ズ蟛痪?，電大又分來了一個東北師大畢業(yè)生朱克偉，到辦公室工作。小伙子剛出校門一身學(xué)生氣，高高瘦瘦的個子，臉上總洋溢著笑容，為人謙和熱情，無論誰需要幫助，他都有求必應(yīng)，好像他就是為大家服務(wù)的。他很快就成為辦公室不可或缺的骨干。
這幾個人猶如七梁八柱、五虎上將，為電大的發(fā)展做出了積極的貢獻。 正在崛起的白山電大如虎添翼，充滿勃勃生機！
電大培訓(xùn)部負責(zé)中專部的教學(xué)，學(xué)生多，校內(nèi)教室不夠用，借財會中專的教室上課，組織管理學(xué)生的工作要比在校內(nèi)更重。班主任有事去不了，主任就讓我去管理這個班級。校內(nèi)校外干什么都是干，辛苦點無所謂，我欣然前往。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我一向?qū)θ簣F工作不感興趣，覺得那不需要什么真才實學(xué)，誰都能干，沒大意思。 主管校長張春年跟我家沾親，但工作中像個鐵面包公，黑著個臉沒有笑容，挺嚇人的。他原則性很強，是個具有管理智慧、才能、經(jīng)驗于一身的領(lǐng)導(dǎo)，看我情緒不高，就說：”不要小看婦女工作，想干好也不容易。也不要犯難，依靠群眾、發(fā)動群眾就有智慧有辦法了！“他的話不多，卻點醒了夢中人。我就向幾位老教師請教。中專部孫榮華主任是個老電大了，善良樸實得像個大姐，她把電大婦女工作的特點、意義詳細地介紹給我：“咱們單位不同于中小學(xué)校，女老師不多但都是各部門的主力，所以學(xué)校很重視婦女工作。婦委會的工作要調(diào)動起老師的積極性，發(fā)揮出半邊天的作用才行！”辦公室梁麗珍老師也像個大姐姐，為人謙虛有禮，很有親和力。她看我有些畏難情緒，鼓勵我說：“其實很簡單，你什么都不用怕，有咱們大伙兒呢！你就抓住幾個節(jié)點，把活動設(shè)計好，組織大家開展活動，打開局面往后就好干了。老師們有了積極性，干好工作，再為女教工爭取點福利是不成問題的，學(xué)校在這方面會支持的！”
于是，我把孫主任、梁老師、大專部萬宇主任等幾位有經(jīng)驗的部門負責(zé)人找到一起，大家出主意，研究了一個全年工作方案，有計劃地開展起學(xué)校的婦委會工作。我們首先結(jié)合1994年內(nèi)羅壁國際婦女大會召開，組織全校女教工開展知識競賽活動。并向市教委婦委會工作的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了邀請函，沒想到孫書記親自帶著干事來參加我們的活動。
那天，全校女教工集中在一個教室里，邀請了幾個男老師做評委，當(dāng)場打分；競賽分大專組、中專組和行政組、服務(wù)組，抽題簽答題，氣氛緊張而熱烈，吸引了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都來觀看?；顒拥男Ч蟠蟪隽私涛I(lǐng)導(dǎo)的預(yù)想，孫書記在會上講話，給予了充分肯定和高度評價，并興奮地說：“要知道活動搞得這么好，我通知市直單位的婦委會主任都來參加就好了！”我們倍受鼓舞，朱連科校長聽了這評價，心里也一定很高興，但他是個喜怒不形于色的人，只是客氣地笑了笑。? ? ?
? ? ? ? 這次活動之后，學(xué)校女教工的積極性更高了，無論是班主任管理、任課教師，還是辦公室、后勤服務(wù)，女教工撐起了半邊天，領(lǐng)導(dǎo)甚為滿意。有為才有位，每逢兒童節(jié)、“三八”節(jié)，學(xué)校工會都給女教工買紀念品，放假休息，為女教工體檢等，電大女教工權(quán)益得到充分體現(xiàn)。? ? ? ? ? ? ? ?
第二年，是電大建校15年大慶，同時迎接全省電大工作檢查。朱校長動員全校做校慶的籌備工作，他把撰寫學(xué)校簡介的任務(wù)交給了我。畢竟時間太短，我連電大教育的性質(zhì)還沒弄清楚呢，怎么寫這電大簡介呢？崔書記也認為這樣安排欠妥，但朱校長不以為然：“沒問題，就這么定了?！蔽抑缓矛F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了，抽空就去電教部看有關(guān)電大教育的介紹，了解電大的業(yè)務(wù)性質(zhì)，白山電大的發(fā)展歷程、辦學(xué)特點等，就這樣，邊學(xué)邊干，寫出了初稿。校長審?fù)旰螅瑳Q定出版印刷。我就一趟趟地往印刷廠跑，校對、出稿，印成了精美的小折子。校長極為滿意，當(dāng)即決定以此做為電大的存檔留用之物，馬上又加印了一千份。
白山電大的教育教學(xué)設(shè)施是全省一流，辦學(xué)水平辦學(xué)效果也是全省一流，但干得多，寫得少，文字材料歸檔工作跟不上，以往全省電大檢查的評價是“硬件硬，軟件軟”。迎檢籌備工作會上，是崔書記拍板點將了：“還是由你調(diào)去辦公室，負責(zé)檔案材料的建立與整理工作?！边@次校長也覺得似有不妥，但書記堅持說：“就聽我的，沒錯。”緊要關(guān)頭我只得受命，這邊剛交了差，馬上又一頭扎到辦公室的文件堆里。高傳江主任和梁老師、朱克偉等辦公室全體參與，全力配合，我們一篇篇地看，一本本地查，一項項地補，一盒盒地裝，沒黑沒白地干，終于把電大建校十五年來主要的文字檔案材料健全起來了。 這年的省檢評價是：“硬件硬，軟件也硬！”電大彌補了以往缺陷，贏得了省電大系統(tǒng)檢查評比的好成績。
在電大校慶十五周年暨新樓慶典的活動中，大專部組織學(xué)生趕制出幾副書畫，舉辦書畫展，從中選出優(yōu)秀作品張貼在新樓大廳里，把展廳布置得像模像樣，使校園充滿書卷氣，營造出校園的文化氛圍，效果很好，領(lǐng)導(dǎo)滿意，師生開心！多年之后與朱校長談起這段經(jīng)歷時，他還不無感慨地說：“那真是颯爽英姿啊！”
本職之外的活兒，我干得有聲有色，很開心，而本職內(nèi)的培訓(xùn)部工作就顧及不暇了。靜下心來細想想，電大屬于職業(yè)教育，我還是向往普通教育里的教學(xué)工作。我把想法跟張春年校長談了，他也說：”一個中文副教授脫離本專業(yè)的教學(xué)研究，實在可惜。如果離開電大，還能再回學(xué)院嗎？不如去師范吧，那是個正規(guī)專業(yè)院校，聽說師范要提格，辦成師范學(xué)院，現(xiàn)在正需要高教手。“
1995年底，市教委組建校長助理隊伍，給了我一個好機會。
