首先，我們要定義什么是科普？

科普是科學(xué)普及的簡(jiǎn)稱，在另一些國(guó)家，又叫科學(xué)傳播，公眾理解科學(xué)，公眾參與科學(xué)等等。雖然名字不同，但任務(wù)大都一樣：讓公眾了解更多關(guān)于科學(xué)的信息。

我們可以從人對(duì)科學(xué)信息的不同需求來(lái)進(jìn)行分類，在不同的需求情況下，科普的內(nèi)容應(yīng)該是不同的。

首先，是生存與發(fā)展的需求。一個(gè)農(nóng)民需要各種科學(xué)知識(shí)來(lái)提高自己農(nóng)作物的產(chǎn)量。一個(gè)記者需要一些傳播學(xué)知識(shí)來(lái)增加自己新聞稿的傳播范圍。一個(gè)會(huì)計(jì)需要基本的數(shù)學(xué)知識(shí)才能算好帳。這是一大類需求，不過(guò)這一大類需求通常會(huì)通過(guò)學(xué)校的教育以及長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)傳授以及自身實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)得到滿足。我們常常說(shuō)的科普，通常是有人寫(xiě)通俗易懂的文章，拍攝科學(xué)題材的紀(jì)錄片，進(jìn)行科普講座等等。而學(xué)校教育也能使公眾了解科學(xué)，甚至能極好地達(dá)到科學(xué)普及的目的。但這不是我們?cè)谌粘ＵZ(yǔ)境下所狹義使用的科普一詞。

從生存與發(fā)展的需求中。我們還可以單獨(dú)挑出一類，叫做免于欺騙的需求。比如有人會(huì)利用各種fancy的話語(yǔ)或者圖片來(lái)欺騙你，誘導(dǎo)你買一些神奇的水杯、凈水或者凈化空氣的設(shè)備、神奇的藥物或保健品等等。這些我們?cè)谌粘ＯM(fèi)生活中都能遇到。如果我們具備一些科學(xué)知識(shí)，我們就能免受欺騙，也就不會(huì)參與搶購(gòu)碘鹽來(lái)避免核輻射這種看起來(lái)很愚蠢的活動(dòng)之中，也不會(huì)買什么防輻射服，不會(huì)在電腦桌邊擺仙人球，不會(huì)反對(duì)在小區(qū)里建設(shè)信號(hào)中繼站。這些科普需求是很大的，但也是很難完成的，同志們需要努力。

還有一類科普需求，是對(duì)知識(shí)的需求，是滿足求知欲的需求。就像我們小時(shí)候看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可以滿足我們的好奇心。不僅僅是科學(xué)工作者有探索真理的欲望，任何人都有對(duì)優(yōu)質(zhì)信息的需求。在這部分的科普活動(dòng)中，我們要做的是不要扼殺人類的好奇心，也就是保持這一類求知需求。但同時(shí)也要與一些娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，吸引人們來(lái)看科普材料而不是去玩DOTA。

上述分類，我其實(shí)沒(méi)有涉及具體的科普內(nèi)容，比如究竟該普及物理學(xué)還是普及地理學(xué)，普及的應(yīng)該是高等數(shù)學(xué)還是初等數(shù)學(xué)。這些其實(shí)可以因人而異。不同的人對(duì)不同的學(xué)科知識(shí)，的確有不同的需求，對(duì)同一學(xué)科不同程度的知識(shí)也是有不同的需求。

最后，在科普活動(dòng)中，最主要的或許不是科學(xué)知識(shí)的普及，因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)實(shí)在太多?？茖W(xué)方法的普及是至關(guān)重要的。要讓公眾認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組地設(shè)置，單雙盲實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率論的基礎(chǔ)知識(shí)等等。針對(duì)當(dāng)下的具體情況，我們還要普及一下科學(xué)與偽科學(xué)的區(qū)別，讓公眾意識(shí)到科學(xué)是我們認(rèn)識(shí)世界的最佳方式，并且也能知道從哪能可持續(xù)地獲得優(yōu)質(zhì)的科學(xué)知識(shí)：從科學(xué)家那里而不是從隔壁大媽那里。

這就是我們需要的科普和我們需要進(jìn)行的科普。