“大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>
你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的園地，
你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你?！卑嗌钋榈貞涯钪赣H大堰河。
今天，下雪了，我看到雪使我想起了您——熊老師，我的小學(xué)語(yǔ)文老師，一個(gè)永遠(yuǎn)微笑著的、寫(xiě)的一手好字的農(nóng)村知識(shí)分子?！扒锊轁u枯黃，桂花又飄香。執(zhí)教十二載，長(zhǎng)憶吾師恩。”這是今年我在教師節(jié)胡謅過(guò)的一首小詩(shī)。豈料這“長(zhǎng)憶”真的就只能長(zhǎng)憶了，如今，老師墳上的泥土還是新鮮的吧。
猶記得送葬的那天，12月9日，清晨寒氣尤甚。靈柩剛剛離開(kāi)，音樂(lè)就變成了劉歡的“生死之交一杯酒”，突然就生出許多遺憾，遺憾自己不會(huì)喝酒，在他生前，未曾敬過(guò)一杯薄酒，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的敬意與感謝?？v然最近幾年每年回去看望一眼，但跟老師對(duì)我的期望相比，也確實(shí)微不足道，只能算是聊表寸心。如今思來(lái)，心中隱隱覺(jué)得不安。
我愛(ài)上語(yǔ)文，甚至最終成為一個(gè)語(yǔ)文老師，不能不說(shuō)是受到老師的影響。老師是一個(gè)和善又有文化的人。他的和善，即使批評(píng)也是和風(fēng)細(xì)雨。三年級(jí)時(shí)，我把“雜志”的“志”錯(cuò)寫(xiě)為“質(zhì)”，老師把我叫到講臺(tái)前，“批評(píng)”了我，我記得我哭了?，F(xiàn)在想起來(lái)，那么語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，哪里說(shuō)得上是批評(píng)，我想我哭的原因只是覺(jué)得在喜歡的老師面前丟臉了！
老師寫(xiě)得一手好字，鋼筆毛筆均在行。他的鋼筆總是插在上衣胸前的口袋里，很是讓我們羨慕，或者說(shuō)是一種仰慕吧；過(guò)年時(shí)家家張貼的春聯(lián)都是他的杰作。受老師影響，我小學(xué)時(shí)也練習(xí)過(guò)寫(xiě)鋼筆字，至于現(xiàn)在的字雖說(shuō)不上好，但總是能夠?qū)懝ふ?！毛筆字也練過(guò)一些時(shí)間，老師還在班上表?yè)P(yáng)過(guò)我，我對(duì)此沾沾自喜，可惜沒(méi)有堅(jiān)持，現(xiàn)在完全不能寫(xiě)了。去年回去看老師，他由于帕金森癥，那雙握筆的手抖得厲害，已不能寫(xiě)字，但大門(mén)上張貼的春聯(lián)上的字很是漂亮（外行只能看到漂亮，慚愧?。粏?wèn)，才知道是老師的大兒子寫(xiě)的（他現(xiàn)在是恩施州書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員），老師應(yīng)該為此驕傲吧。我想，雖然在寫(xiě)字上我不能讓老師自豪，但至少我跟隨了他的腳步，走在語(yǔ)文這條路上，老師也應(yīng)該是欣慰的。
黃庭堅(jiān)在《寄黃幾復(fù)》中有“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”之慨，想我與老師這一別，豈止十年，是再無(wú)相見(jiàn)之日了。老師，原諒我寫(xiě)不出一首好詩(shī)，只能在時(shí)光的縫隙回望過(guò)去的影子。
今天，透過(guò)迷朦的眼睛，我看到大雪飄飛，紛飛的雪花使我想起了您，不知您墳前的常青樹(shù)是否已白雪覆蓋。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二零一八年元月三日
