在我們生活周圍的圈子里，或多或少總有一些這樣的人，在一家公司工作幾年了，能力平平，也不見有什么長(zhǎng)進(jìn)，更不用說升職加薪了，可能連所在的公司也不慍不火，跟朋友，同事的人際關(guān)系也很平常，但是談起戀愛來卻挑三揀四，甚至有點(diǎn)眼高于頂，要不然一直單著，要不然就是談了戀愛也撐不了多久。總之，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，這些人在個(gè)人能力上沒有增長(zhǎng)，在職場(chǎng)上沒有成就，在人際關(guān)系上也沒有什么拓展，卻還有點(diǎn)心高氣傲，甚至不斷抱怨。
如果我們留意觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍身邊有很多這樣的人，甚至我們自己身上多多少少都有這些毛病，這種現(xiàn)象歸結(jié)到一句話，就是一直沒有成長(zhǎng)的表現(xiàn)，如果你一直處于這種狀態(tài)，一定要開始警惕了，就要?jiǎng)幽X筋想想為什么一直會(huì)這樣？
不過，你如果一直想不明白也沒有關(guān)系，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克教授早就發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，并且為了解釋這種現(xiàn)象專門寫了一本書—《終身成長(zhǎng)》。
卡羅爾·德韋克是哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士，現(xiàn)任斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授，是美國人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一，也是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士，她也經(jīng)常為《時(shí)代周刊》，《紐約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》等報(bào)紙撰寫文章。
而這本書則成為影響美國一代人的心理勵(lì)志之作，被無數(shù)次引用的成功學(xué)觀點(diǎn)，美國亞馬遜心理暢銷書在榜10年，連比爾·蓋茨都寫文推薦。
在這本《終身成長(zhǎng)》里，針對(duì)上面一直沒有成長(zhǎng)的現(xiàn)象，卡羅爾·德韋克教授給出了答案，主要是固定型的思維模式影響了潛能的發(fā)揮，而且還給出了改變的方法—向成長(zhǎng)型思維模式轉(zhuǎn)變。
如何識(shí)別引導(dǎo)我們的思維模式？
美國當(dāng)代智力研究領(lǐng)域的權(quán)威羅伯特·斯滕博格曾經(jīng)說過
“人類的某項(xiàng)專長(zhǎng)并不是固定的先天能力決定的，而是通過有目的的鍛煉獲得的”。
這時(shí)候人的信念和觀點(diǎn)就會(huì)滲透到生活的方方面面，學(xué)習(xí)能力，與人相處，形成每個(gè)人的個(gè)性，思維模式也由此產(chǎn)生，并且對(duì)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
卡羅爾·德韋克教授在書中把思維模式分為兩種，一種是固定型思維模式，在個(gè)人能力發(fā)展上，相信自己的才能是一成不變的，即使天賦異稟，只會(huì)去急于一遍遍的證明自己的能力，如果不能，就會(huì)喪失信心，抱怨不斷，對(duì)努力持持消極態(tài)度。
另外一種就是成長(zhǎng)型思維模式，相信基本能力是可以通過努力，學(xué)習(xí)來培養(yǎng)的，熱愛挑戰(zhàn)，相信努力，面對(duì)摧折可以重新站起來，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔。
這兩者的區(qū)別是:
固定型思維模式讓你更關(guān)心別人如何看待你，而成長(zhǎng)型思維模式讓你更關(guān)心你能否提高自己。
正是這兩種思維模式的不同，讓有的人能夠一直不斷發(fā)展，有的人一直徘徊不前，開頭提到的那種一直沒有成長(zhǎng)的現(xiàn)象就是固定性思維模式在作怪。
其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)同時(shí)擁有固定型思維和成長(zhǎng)型思維兩種模式，只是有時(shí)候處在這種思維模式，有時(shí)候又處在另一種思維模式。只是卡羅爾·德韋克教授為了能夠更好的區(qū)分這二者，就在書中把一部分人說成擁有固定型思維模式的人，一部分人是成長(zhǎng)型思維模式的人。
思維模式是如何引導(dǎo)我們的？
卡羅爾·德韋克教授在《終身成長(zhǎng)》中解釋了這兩種不同模式造成的不同理解是怎么引導(dǎo)我們的生活的，揭示了能力和成就的真相，還分別在商業(yè)，體育，人際關(guān)系方面做出了詳細(xì)舉例。
兩種模式對(duì)于成功，失敗和努力的看法完全不同。
在對(duì)成功的看法上，固定型思維模式者認(rèn)為他們有天賦，很聰明，本來就應(yīng)該成功，他們的成功是天賦和智力的證明，并且不斷的去證明，覺得自己很特別，很完美，跟別人不一樣，自我感覺要高人一等。而成長(zhǎng)型思維模式者則認(rèn)為成功是學(xué)習(xí)的結(jié)果，只要抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，就能取得進(jìn)步和成長(zhǎng)，直到成功。
在對(duì)待失敗的看法上，固定型思維模式者一旦失敗了，就會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，不斷抱怨，偷懶，找借口，責(zé)備他人，甚至走不出來失敗的陰影，得了抑郁癥，把自己定義成永遠(yuǎn)都是個(gè)失敗者。而成長(zhǎng)型思維模式者則認(rèn)為失敗雖然很痛苦，但是不會(huì)給他們下定義，他們依然可以改變和成長(zhǎng)，然后走向成功。
基于對(duì)成功和失敗的不同看法上，對(duì)努力的看法自然也不一樣。
固定思維模式者怕暴露自己的不足，不肯去努力，學(xué)習(xí)，因?yàn)橐坏┤W(xué)習(xí)的話就證明自己不聰明，不完美了，最重要的，如果努力后還失敗，就更加證明自己能力不行了。而成長(zhǎng)型思維模式者恰恰相反，他們認(rèn)為努力是至關(guān)重要的，如果要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，就必須努力。
為什么有的人可以不斷取得成就，有的人卻一直徘徊不前呢？
面對(duì)失敗逼近的威脅，成長(zhǎng)型思維模式者動(dòng)用他們?nèi)磕芰韺W(xué)習(xí)，采取的方式是堅(jiān)持不懈，全力以赴，比如邁克爾·喬丹在籃球上，而固定型思維模式者卻選擇了不愿努力，害怕努力，這就是一直沒有成長(zhǎng)的真相。
如何改變思維模式？
不過，那我們?nèi)绾胃淖冞@種情況呢，不要著急，卡羅爾·德韋克教授在《終身成長(zhǎng)》中也給出了改變的方法。
第一步 接受
接受每個(gè)人都有固定思維模式的事實(shí)。每一個(gè)人的思維模式都是成長(zhǎng)型和固定型的混合物，我們必須得接受這個(gè)事實(shí)，但這并不代表我們要接受它高頻率的出現(xiàn)以及出現(xiàn)時(shí)給我們帶來的傷害，接受是為了更好的改變。
第二步 觀察
觀察，確定是什么激發(fā)了固定思維模式的出現(xiàn)。比如在面臨重大挑戰(zhàn)時(shí)，失敗時(shí)，嫉妒別人時(shí)，在觀察一段自己的固定思維模式什么時(shí)候出現(xiàn)后，一般就能明確固定思維模式出現(xiàn)的誘因。
第三步 命名
給自己的思維模式人格取名字。在已經(jīng)知道是什么誘導(dǎo)了自己的固定思維模式人格后，就給它起個(gè)名字，可以用一部電影，一本書，或者一個(gè)人物的名字等來命名。總之，要有特色，只要一提它，你和你周圍的人都能明白你現(xiàn)在進(jìn)入了固定思維模式人格。這也是觀察的結(jié)果。
當(dāng)你和周圍的人都了解了彼此的固定思維模式人格后，會(huì)互相理解很多。
第四步 教育
用成長(zhǎng)型思維模式教育它。當(dāng)你命名固定型思維模式人格之后，它為什么發(fā)生你就很明白，當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，你就用成長(zhǎng)型思維模式去思考，去改變它，代替它，接受挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，逐漸調(diào)整，走向成長(zhǎng)型思維模式人格。
做到這一步，還不算結(jié)束，成長(zhǎng)需要持續(xù)改變，因此需要設(shè)立長(zhǎng)期的目標(biāo)，不斷的進(jìn)行這樣的改變，才能實(shí)現(xiàn)不停的成長(zhǎng)。
這就是卡羅爾·德韋克教授在《終身成長(zhǎng)》中講解的三個(gè)問題。
在這本書中，兩種不同思維模式在愛情，友情，父母與子女，師生之間的人際關(guān)系中的應(yīng)用都有提到，其中比較有意思是在愛情中對(duì)待情侶時(shí)的不同看法，這也可以解釋為什么有些人一直單身，即使談戀愛了也談不了多久的現(xiàn)象。
固定型思維模式者認(rèn)為，自己的特性是天生的，固定的，那自己的伴侶特性也是固定的，基于這樣產(chǎn)生的戀愛關(guān)系也就是固定的了，兩個(gè)人在一起，天生就是注定的，要一見鐘情的那種，如果兩個(gè)人出現(xiàn)什么矛盾，需要自己為之去努力磨合，那就是兩個(gè)人有不合適的地方，而且固定型思維模式的人都覺得自己很完美，高高在上，發(fā)現(xiàn)對(duì)方有缺點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)瞧不起對(duì)方，這就很糟糕了。
而成長(zhǎng)型思維模式者會(huì)認(rèn)為我們都會(huì)成長(zhǎng)，改變，感情也可以被培養(yǎng)，健康長(zhǎng)久的兩性關(guān)系屬于雙方的努力，需要雙方對(duì)彼此不可避免的差異進(jìn)行磨合。
看到這一點(diǎn)，如果你還一直單身的話，就要反思自己為什么單身至今的原因了。
卡羅爾·德韋克教授雖然在書中倡導(dǎo)用成長(zhǎng)型思維模式看待問題，要接受挑戰(zhàn)，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，努力不懈，但這并不代表他他認(rèn)為成長(zhǎng)型思維模式可以解決一切問題，努力就可以達(dá)到所有的目標(biāo)，他認(rèn)為努力是至關(guān)重要的，但這并不是唯一的因素，關(guān)于成功，不同的人還有著不同的資源和機(jī)會(huì)。
但是這種成長(zhǎng)型思維模式，可以讓我們成為一個(gè)更積極，更有勇氣，更加開明，不斷成長(zhǎng)的人，這也是他寫《終身成長(zhǎng)》的原因所在。
如果你一直不能成長(zhǎng)，也許你還沒有進(jìn)入你的成長(zhǎng)型思維模式。
