聽(tīng)說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)作家夢(mèng)。有人會(huì)把這種夢(mèng)僅僅當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)想，而有的人卻有很強(qiáng)的欲望，只有將文字訴諸筆端的時(shí)候才能找到宣泄的快感。哈佛文學(xué)碩士艾利斯.馬蒂森她因?yàn)楹⒆映錾?，只能在家全職照顧孩子，但是她?nèi)心非?？释麑?xiě)作。可是她每天忙得焦頭爛額的，根本無(wú)暇去寫(xiě)作。后來(lái)她請(qǐng)了一個(gè)年輕的保姆每周兩次，每次兩個(gè)小時(shí)來(lái)幫她看孩子，這樣她就能一邊在地下室洗衣服一邊寫(xiě)作。她原本只是寫(xiě)詩(shī)，一只老鼠在洗衣機(jī)里死了，她也能寫(xiě)成一首詩(shī)。后來(lái)在她的第二個(gè)孩子出生之后，她開(kāi)始創(chuàng)造小說(shuō)并且得到了一份講授創(chuàng)意寫(xiě)作課程，慢慢變成頗有名氣的作家。
即使后來(lái)她的眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題，她依舊沒(méi)有放棄閱讀，沒(méi)有放棄寫(xiě)作。仍然一直堅(jiān)持著，這正是源于他對(duì)寫(xiě)作真正的熱愛(ài)。
你會(huì)不會(huì)也產(chǎn)生一種想要寫(xiě)一寫(xiě)小說(shuō)的念頭？我有時(shí)候會(huì)有一種特別強(qiáng)烈的欲望，但是真正寫(xiě)起來(lái)又覺(jué)得挺難的，會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題：故事情節(jié)單調(diào)，故事懸疑設(shè)置不當(dāng)，人物描述不夠形象，表現(xiàn)手法運(yùn)用不合理，時(shí)間敘述混亂等等。
如何寫(xiě)好小說(shuō)，如何解決小說(shuō)碰到的一些問(wèn)題呢？我想在艾利斯.馬蒂森的《寫(xiě)作課》中能找到一些答案，書(shū)中融合了作者多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和教授經(jīng)驗(yàn)，巧妙解讀36部經(jīng)典作品，深入剖析20個(gè)常見(jiàn)創(chuàng)作誤區(qū)。艾利斯.馬蒂森在書(shū)中從風(fēng)箏與線、讓人物行動(dòng)起來(lái)、短篇與長(zhǎng)篇、敞開(kāi)心扉、堅(jiān)持下去這五部分教我們?cè)趯?xiě)小說(shuō)時(shí)如何張弛有度，情與理收放自如。
對(duì)于剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的人，作者認(rèn)為那大膽放心就去寫(xiě)吧，不必被這些寫(xiě)作規(guī)則所束縛，當(dāng)你的靈感來(lái)了就立馬記下來(lái)，記在電腦上筆記本上都行。不要認(rèn)為生活瑣事不值得記，作者認(rèn)為姑媽如何煮菜這類(lèi)細(xì)節(jié)那才是寫(xiě)作用得上的素材。當(dāng)然也不能局限在自己的生活中，我們的生活經(jīng)歷是有限的，要塑造出更鮮活的人物那就需要體驗(yàn)世間百態(tài)并在小說(shuō)中將其體現(xiàn)出來(lái)。因此廣泛深入的閱讀是非常必要的，了解自己生長(zhǎng)的地方和不同人的生活也是非常必要的。如：酒保、水手、出租車(chē)司機(jī)………當(dāng)我們沒(méi)有靈感的時(shí)候我們可以走出書(shū)房，去人流密集的地方，盯住過(guò)往的人看，直到有了靈感。
如何讓故事情節(jié)生動(dòng)、人物飽滿，激發(fā)讀者的興趣呢？作者艾利斯.馬蒂森在《寫(xiě)作課》第二部分就介紹了一些要義。首先想象是寫(xiě)小說(shuō)必不可少的條件之一。虛構(gòu)是小說(shuō)創(chuàng)作的核心技法，一開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)我們經(jīng)常是以現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)本，然后再加上一些虛構(gòu)的元素，這樣是可以的。當(dāng)然我們也可以脫離現(xiàn)實(shí)進(jìn)行虛構(gòu)。作為小說(shuō)家應(yīng)該要像小孩子那樣天馬行空，胡思亂想，這樣更容易激發(fā)凌晗，用想象力填補(bǔ)寫(xiě)作上的一些空白。
其次在小說(shuō)中一定少不了修辭手法的應(yīng)用，暗喻、明喻、擬人、夸張等手法都可以運(yùn)用，但是修辭手法并不是故布迷癥。作者認(rèn)為修辭是小說(shuō)創(chuàng)作中壓箱底的技法。修辭的作用是填補(bǔ)語(yǔ)言不能填補(bǔ)的空白。如果你能巧妙利用想象，那么就能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活修辭化。例如士兵生活的戰(zhàn)爭(zhēng)生活可以暗喻一個(gè)人離婚時(shí)內(nèi)心掙扎、恐慌等。
在寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候怎么樣才最吸引讀者的注意力，作者在《寫(xiě)作課》中提到麻煩和沖突才是故事的靈魂。所以小說(shuō)中一定要給主角設(shè)置各種麻煩和沖突，困難重重更棒，這樣情節(jié)更能喜劇化。小說(shuō)中設(shè)置困境是為了激發(fā)人物最為真實(shí)的特質(zhì)，所以喜劇化要有，但不能太離譜。例如大火已經(jīng)燒掉了房子和所有家產(chǎn)的情況下，再寫(xiě)孩子們?cè)趺疵鎸?duì)一直忽視他們的父親，那就沒(méi)有意義了。
合理運(yùn)用巧合可以給小說(shuō)增色不少。如何利用巧合呢？作者認(rèn)為不能依靠巧合來(lái)化解難題，甚至改變故事方向?？梢岳们珊献鳛楣适麻_(kāi)頭，引出后面的情節(jié)。例如一位老奶奶正在讀報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)了一則消息，一伙強(qiáng)盜正在逃竄到某個(gè)地區(qū)，而他們一家人正好去那旅行而被殺害了。
在小說(shuō)創(chuàng)作中需要的要義還有很多，例如是采用直接敘述還是間接敘述，如何設(shè)置懸念，時(shí)間順序如何安排，哪些地方可以省略等等。這些在《寫(xiě)作課》中艾利斯.馬蒂森都給我們一一進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。
在書(shū)中第五部分作者還提出了一個(gè)作家應(yīng)該有的心態(tài)和一些做法。如果喜歡寫(xiě)作那么就堅(jiān)持寫(xiě)下去吧。作家的樂(lè)趣就是在于什么事情也不能阻止我們寫(xiě)下去。無(wú)論是困倦來(lái)襲，腦子轉(zhuǎn)不動(dòng)，還是態(tài)低落，脆弱不堪的時(shí)候，都別停筆。
