“你怎么這么笨呢！這么簡單的題，就是不認真！”
“玩具又丟了一地，踩到絆倒了怎么辦？整天跟在你后面收拾，想累死我?。 ?/p>
“這么不小心！這么漂亮的花瓶打碎了多可惜！”
“你怎么總是這么磨蹭啊，再不起床就遲到了！”
……
看到孩子犯錯誤、不符合期望，我們常常不假思索地抱怨、指責?？墒?，有用嗎？
首先，抱怨不能改變已經(jīng)發(fā)生的事?；ㄆ恳呀?jīng)摔碎，不管怎么抱怨、指責，這個事實是過去式，無法改變。
其次，抱怨傷害自己?？赡苣阏J為抱怨可以發(fā)泄自己負面的情緒，可以用心體會一下，實際上是越抱怨越糟糕，看著孩子消極的反應會，怒火可能越燒越大。
更糟糕的是，抱怨損害孩子的自信。父母的抱怨讓孩子感覺自己無能，什么事都做不好，不能讓父母滿意，會習慣自責，長期下去會造就一個低價值感的孩子，他缺乏自信去解決生活中遇到的問題，甚至毀了孩子的一生。
最后，抱怨讓孩子遠離父母。孩子在父母這里得不到理解、接納和支持，感受不到父母的愛，TA會漸漸地不愿意向父母表達，甚至對父母關起那扇溝通的門。
面對孩子犯錯，如果不抱怨，該怎么做呢？
一、關注正面，用心鼓勵?？吹胶⒆诱垓v了很長時間可還是把題目做錯了，可以這么說“我看到你花了很長時間思考這道題，堅持這么久不放棄，你很有毅力”。
二、正面語言，誠實表達?；丶铱吹綕M地狼藉，可以這么說“我今天感覺很累，看到滿地的玩具很煩躁，擔心有人踩到會絆倒，媽媽希望你玩完了能把玩具收到箱子里?！焙⒆淤嚧材ゲ?，這樣表達更清晰具體“還有8分鐘我們必須出門，你只能再睡2分鐘，否則就遲到了”，并且一定真的這么做。
三、啟發(fā)提問，解決問題。運用啟發(fā)式提問引導孩子思考解決問題的辦法。面對摔碎的花瓶，可以這么做，第一步啟發(fā)“花瓶摔碎了，很可惜，那想想接下來該怎么處理呢？”孩子可能會想到把花瓶粘起來或者掃到垃圾桶里。還可以繼續(xù)，“那我們一起想想，怎么做才能防止再發(fā)生這種情況呢？”然后，和孩子一起頭腦風暴，共同約定預防辦法。
停止抱怨，試試這三招，定會成就一個正面、自信、善于解決問題的孩子。
錯誤是絕好的學習機會，對孩子對父母都是。
