1
從開學(xué)到現(xiàn)在，孩子們在存折上每天記錄代表自己學(xué)習(xí)、生活狀況的積分，存入，支取，余額。像只小螞蟻，也像一只小蜜蜂，辛苦、勤勞、認真地過著每一天。
每個孩子的能力不同，記賬是否上心，家長給予多少關(guān)注等等，都是孩子們工資差距大的原因。
我能看出工資高的孩子的得意，我也捕捉到了工資不高孩子的沮喪眼神，哪怕在笑，那笑里也有掩藏不住的失落。
九月，就在我們的忙碌中，穿上溜冰鞋，滋溜一下，溜得不見蹤影。
九月的最后一天，我讓孩子們和家長共同總結(jié)，這個月，我得到多少積分？將記分冊交給我，我利用國慶時間，為每個孩子分裝工資。之所以請家長一起總結(jié)，為的就是查查孩子的積分是不是合理，發(fā)現(xiàn)問題，可以一起更正。
國慶假期，我一份份存折看過去，發(fā)現(xiàn)問題修正，再抄寫姓名，工資總額，然后將每個孩子的工資裝入棕色的工資袋。
最高，335元；
最低，48元。
多數(shù)孩子的工資在100多-200多之間。
我?guī)缀蹩梢韵胂?，發(fā)工資那天，每個孩子打開工資袋之后的表情：工資高的孩子，喜形于色，或者抿嘴微笑；工資低的孩子，將工資袋捂得嚴(yán)嚴(yán)實實，眼巴巴地去偷看別人。
2
休息了一個國慶假期，一上學(xué)，孩子們就不停地追著我問：老師，什么時候發(fā)工資?。?/p>
中午行嗎？好消息我也實在不愿忍耐太久才公布。
午間閱讀結(jié)束。
我打開精心準(zhǔn)備的PPT，孩子們看著“發(fā)工資嘍”幾個字跳出來，開心地趕緊坐好。
像所有的頒獎典禮一樣，最激動人心的都在最后。我們先發(fā)了100多的，再是200多的，接著是300多的。領(lǐng)到工資的小朋友，抽出信封里面的太陽花班幣，正反不停地清點，欣賞。
工資在百元以下的孩子呢？我特意把他們安排在最后。還沒有領(lǐng)到工資的幾個孩子，滿眼期待。
“這一個月以來，每個小朋友都在很努力地進步，”我伸出手掌，接著說：“五個手指有長短，這屬于正常；如果每個手指全部一樣長，那是怪胎?！?/p>
孩子們輕輕地笑，的確是這樣哦。
“所以，每個小朋友，我們不和別人比，這一個月，你通過努力得到了一份工資，就是一件很光榮的事情，就是一件很值得慶賀的事情。暫時的落后，不代表我們永遠落后，下個月，我們一定會努力往前沖的，對吧？”班級中沒有拿到工資的幾個小朋友挺直腰桿，莊重地點點頭。
“接下來，讓我們掌聲歡迎以下幾個小朋友上來領(lǐng)工資?！痹谡坡曋?，3個孩子面帶喜色，走上前來領(lǐng)自己的那一份工資，那一份認真努力換來的工資。
“我特地為這幾個小朋友準(zhǔn)備了一份獎品。”我叫住準(zhǔn)備回位的幾個孩子，他們看著老師，有點欣喜，有點驚愕。
什么，什么？沒有聽錯吧，落后也有獎？其他孩子的眼神分明也在如此說，有的孩子甚至輕聲笑了，包括臺上的孩子。
“工資高是件高興的事，工資低，但是我們沒有忘記前行，沒有放棄努力。以往，考試一百分有獎勵，比賽獲獎的有獎勵，書寫漂亮的有獎勵，愛讀書的有獎勵，有禮貌的有獎勵……其實，落后也值得獎勵，一次一次的落后，一定會有一個進步。所以，成功值得獎勵，失敗也值得獎勵；進步值得獎勵，退步也值得獎勵。我們追求進步的腳步，都值得獎勵。
至于獎品，我想了很多很多，一個玩具？一袋零食？這些，我都不滿意，到今天中午，我才想到，或許最好的獎品，就是我們共唱一首歌，《蟲兒飛》?！?/p>
我打開音樂，孩子們跟著唱起來：
黑黑的天空低垂
亮亮的繁星相隨
蟲兒飛蟲兒飛
你在思念誰
天上的星星流淚
地上的玫瑰枯萎
冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹
只要有你陪
蟲兒飛花兒睡
一雙又一對才美
不怕天黑只怕心碎
不管累不累
也不管東南西北
歌畢，我們展望10月：“9月份走了，10月份從今天正式開始，我們重新出發(fā)，到10月底來看看，一個月過去，哪些同學(xué)堅持不懈，認真努力，進步最大?！焙⒆觽兊难劬α辆ЬУ?，看著眼前的這個老師。
我繼續(xù)畫大餅：“11月，我們將舉行一個好玩的活動，讓你們可以用掙到的工資，去買自己喜歡的東西。究竟是啥活動，現(xiàn)在暫時保密?！?/p>
3
生活，正是有了希望，才會吸引我們每天都積極努力。
人生，不只有成功；人生，更多的是一次次失敗。
每個人，不可能時時事事都沖在最前面；跑在前面，當(dāng)然值得歡欣；暫時落后，也沒必要氣餒。暫時的落后，是為了積蓄力量，更好地向前沖。
我們的生活里，可以有接受鮮花盛開的欣喜，當(dāng)然也要有接受花兒敗落的勇氣。無論花開花落，都是我們最獨特的人生。
而我的小小孩們，我愛你，不是因為你的成功，不是因為你的光環(huán)，而是因為，你是我的學(xué)生。
