（4）
胡適說，我的恩師就是我的慈母。有一個細節(jié)，說到胡適患眼疾，醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好，母親甚是糾結(jié)，竟用舌頭舔他的病眼，希望可以舔去眼疾。這種母性的舔犢情懷，情何以堪？
慈母的同時又是嚴父。家教甚嚴，也是胡適能成大器的原因之一。“每天天剛亮，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。”接著要我反省做錯了什么事，要我用功讀書。印象深刻的有這么一段文字：“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眼醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或跪罰，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來?！弊x到此處，我仿佛依稀看見一位端莊矜持，冷面威嚴的母親手持戒尺，又依稀看見一位隱忍堅毅、胸懷大志的莘莘學(xué)子埋頭苦讀......母親的要義是什么？難道僅僅是給口飯吃，給件衣穿？不，更多的是用母性的力量去感染孩子，熏陶孩子，教化孩子，不是粗暴簡單地打罵呵斥。
這位目不識丁的農(nóng)村女子對胡適人格修養(yǎng)、學(xué)識品行的養(yǎng)成起到了決定性的作用?？磥恚赣H在子女成長道路上的作用是毋庸置疑，也是無可替代的。一好母親的標準，不是給子女優(yōu)厚的生活條件物質(zhì)享受，而是為人處世的基本準則，善良的品格、勤奮的特質(zhì)、溫良的涵養(yǎng)等等，這一切，胡適母親都做到了，可見，一個人育人的經(jīng)驗方法并不和她的學(xué)歷文化成正比的。
（5）
想起了曾經(jīng)教過的一位學(xué)生，在班上品學(xué)兼優(yōu)，每次考試都是名列前茅。有一次開家長會，我要她媽媽介紹育人經(jīng)驗。她媽媽推辭說，老師，我沒有文化，我也不會說。我說你女兒這么優(yōu)秀 ，你總有與別人不同的地方吧？她仍舊謙虛：真的沒有什么經(jīng)驗，我只說一點，只要我女兒做作業(yè)，我就在身邊陪著她，織織毛衣也好，疊疊衣服也罷，她做到十一點，我陪到十一點，她做到十二點，我陪到十二點。家長的一番話很質(zhì)樸，可是說出來卻很有分量。母親“陪”得輕巧，可是女兒卻分明感受到了母親給予她的力量，這股力量一直推著她往前走，直至入讀市華僑中學(xué)，后來考上浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院本碩連讀。
胡適是幸運的，幸運地遇上了這樣一位威嚴與慈愛并重的母親。一介村姑，自身大字不識沒有知識，卻有文化有遠見，讓胡適沐浴書香，接受了當時最好的教育；丈夫早逝，年輕守寡，卻在治家處世、教兒育女方面樹立了標桿。
在母親的寬嚴相濟，循循善導(dǎo)下，胡適安身立命，靜下心來，飽讀詩書。四書五經(jīng)，國學(xué)經(jīng)典，傳統(tǒng)文學(xué)，從此在他的心中扎下了根，并逐漸蔥蔥蘢蘢，直至枝繁葉茂，成了參天大樹。
